老师你好,请问你有没有关注大学生精神问题,大学生自杀,思想不正问题,相当严重,大学生心理防线越来越差,请问老师是如何看到这些问题,而有没有方法提高大学生三观问题,重新让他们走回一条正路,特别是提高他们心理素质,

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林鄞 2017-06-20

你好!
你提到的问题,实际上是越来越明显,不仅仅是大学生,高中生、初中生中也开始出现。
这个现象,我觉得要分开看。
一种情况,是和成长经历有关。现在很多孩子,挫折教育来得比较晚。有些本来应该在儿童时期应该完成的,都没有完成。那就只能拖到青春期或者成年早期。这个时候就有点棘手。
我们说,有些“错误”是在特定的年龄阶段可以被接受也很容易被原谅的。但如果出现在不合适的年龄段,大家对其期望值不一样,就容易出现问题。
比如,在幼儿园、小学的时候,小朋友们打闹很常见。可能上午打得不可开交,下午大家又变成好朋友玩在一起了。但如果到了初中、高中,打一架,要恢复友好关系,就不是那么容易了。如果挫折教育来得太晚,到了高中、大学,还不知道应该如何和别人打交道,更不知道如何去处理碰到的挫折,而这时候周围是以高中生、大学生的要求来看待,孩子就特别容易出现情绪上的挫折反应,甚至有不恰当的行为表现。
这样看来,提高心理素质的做法也是很明确的,就是“补课”,重新补以前没有上过的挫折教育的课。也就是说,要适当用对待初中生甚至是小学生的要求,来对待某些行为或者问题——当然,我不赞成完全当初小学生,因为我们本意还是想要孩子健康发育,至少和同龄人的心理状态相匹配。
另外一种情况,其实就有点极端。就是生病了。某些严重的情绪障碍,是不能用成长、性格这些东西来解释的。就是体内的神经递质水平发生了病理性的变化,就是一种疾病,就应该按照疾病的要求来处理,才有可能解决。这种情况需要尽快找医生处理,避免延误病情。

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