姜雪
伊利诺伊大学教育心理学在读博士

教育的关键在于教育资源的配置,这是所有人的认知。我觉得有个点大家都没有去关注,就是人的本性,学习是件反人类逆天而为的修行,强迫自己去做。no fun。而我们人只有在兴奋开心的时候,大脑才会主动记录内容。请问,主要有啥模式和方法能够在学习的时候可以快乐,或者感兴趣

有3个回答

姜雪 2019-07-19

从儿童发展社会化过程的角度来说,鼓励孩子的内部动机,比如鼓励求知欲、独立解决问题等。老师或家长通过具体科学以及社会问题,让孩子自己寻找信息来源和解决方案、答案,并在过程中起到协助作用,孩子自然能在此过程中发挥好奇的天性,并成为良性循环。其中重点在于1)鼓励孩子的独立完成能力,因为个体在对自己的能力感到自信时能越发激励其继续进步,2)提供比孩子当前水平较难一些的挑战,自信在解决挑战中获得,且能引入新本领的养成,3)老师、家长提供适当协助,并鼓励孩子寻求帮助,两者都是引入解决问题办法的途径。最后,鼓励和批评要平衡。中华文化自古强调谦虚,可谦虚过头会导致个体对个人能力的怀疑,从而抑制能力扩展。而通过认可激发孩子的自信,从而促进孩子对已获得本领的继续使用和拔高,这与我们的传统观念并不相反,只是补充,自信与谦虚两者都过而不及,并有为佳。
 需要强调的是,自我调节也是重要的发展方面,自我调节包括认知、情绪、行为等方面的自我控制。也就是说,学习很多时候注定是枯燥的,需要养成自我调节的能力来维持学习动机。换句话说,学习也不单单靠着内部动机和fun,也要靠自己的自律和坚持。只是我们教育文化当下过分强调自律和外部动机,没能与fun达成最佳平衡。所以,现在多强调一些fun是必要的。

姜雪 2019-07-26

有意思,第一次听说,我去学习一下。

Roy

还有费曼学习法,(世界著名的学习法。)
让孩子当一个小老师。当他学习到一些知识的时候,让他自己作为一个老师的角色,让他把他所学的知识转述出来去教别人。家长可以在旁进行协助,充当观众,积极引导。
让他能够把自己所学的东西,用自己的话转述出来,能够自己简化气息,构造一种思维体系,对于智力的提高,表达能力的提高,都有着莫大的帮助。家长在旁可以给予适当的鼓励和适当的配合。
更多的是要培养孩子的兴趣。人文地理到自然科学,从图书馆天文馆,引导他到一个合适的学习环境中。
可以给他多增添一些学习的小伙伴,这个群体意识对于他的学习也有一定的帮助。

Roy 2019-07-20

还有费曼学习法,(世界著名的学习法。)
让孩子当一个小老师。当他学习到一些知识的时候,让他自己作为一个老师的角色,让他把他所学的知识转述出来去教别人。家长可以在旁进行协助,充当观众,积极引导。
让他能够把自己所学的东西,用自己的话转述出来,能够自己简化气息,构造一种思维体系,对于智力的提高,表达能力的提高,都有着莫大的帮助。家长在旁可以给予适当的鼓励和适当的配合。
更多的是要培养孩子的兴趣。人文地理到自然科学,从图书馆天文馆,引导他到一个合适的学习环境中。
可以给他多增添一些学习的小伙伴,这个群体意识对于他的学习也有一定的帮助。

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