王珒珻
我曾在云南支教两年，关于农村艺术教育的问题，问我吧!
我叫王珒珻（jīn méi），2014年毕业于南京大学社会学专业，香港中文大学性别研究课程2016-17硕士在读。2014.7至2016.8，我作为“美丽中国”项目老师，在云南省腾冲市界头镇大塘完全小学支教，教授音乐、美术、语文等科目，组建了一支能合唱也能器乐合奏的大塘娃艺术团，并于2016年暑假带到上海演出。
我在云南腾冲大塘完全小学支教700余天，用这两年的时间让22名从未离开过大山的孩子走到了黄浦江畔，与上海市学生艺术团民乐二团（杨浦区少年宫民乐团）同台演出。22位艺术团成员从不识乐谱、不会乐器、不会正确发声，到现在的看谱唱歌、演奏乐器、多声部合唱，这背后是我们的磨合与成长，我的同事们和朋友们都说我在中国再次上演了一幕“放牛班的春天”。
这次经历，让我感受到让大山里的孩子接受艺术教育的必要性，并且希望以后能从事推广农村艺术教育相关的工作。关于我过去两年的经历，关于对农村艺术教育的思考，它的目的究竟是什么，达到目的的方式可以是怎样的，如何进一步解决农村艺术教育资源紧张的问题等等，欢迎和我一起探讨。
我在云南腾冲大塘完全小学支教700余天，用这两年的时间让22名从未离开过大山的孩子走到了黄浦江畔，与上海市学生艺术团民乐二团（杨浦区少年宫民乐团）同台演出。22位艺术团成员从不识乐谱、不会乐器、不会正确发声，到现在的看谱唱歌、演奏乐器、多声部合唱，这背后是我们的磨合与成长，我的同事们和朋友们都说我在中国再次上演了一幕“放牛班的春天”。
这次经历，让我感受到让大山里的孩子接受艺术教育的必要性，并且希望以后能从事推广农村艺术教育相关的工作。关于我过去两年的经历，关于对农村艺术教育的思考，它的目的究竟是什么，达到目的的方式可以是怎样的，如何进一步解决农村艺术教育资源紧张的问题等等，欢迎和我一起探讨。
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