陈菲菲

我做过9年幼师也是心理咨询师,关于学前教育和家庭教育,问我吧!

我做了9年幼儿教师,从大学至今接受了十几年心理学专业训练,我一直在进行各种学前教育和心理工作的探索与实践。心理学与工作经验之间发生了许多奇妙的碰撞,让我对儿童和成人世界有了许多有趣的人事。
学前儿童正处在人格形成的关键时期,一些令人迷惑的情形是容易被错误解读的;他们需要什么,他们正在经历的也许无法用言语表达,但如果我们能窥见一斑,也许就能照亮他们整个童年。
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陈菲菲 4天前

也谈不上胁迫吧。这个方法的确常用也实用啊!
大多数人都有被这样“威胁”过的成长经验,被威胁和公平协商不一样,相对来说肯定是当事人觉得不爽的、被逼无奈的,但是对于施加者来说,见效快...
因为不是被公平对待,而是用某种“霸权”对待了,哪里有压迫哪里就有反抗。反抗可能是爆发,也可能就是心里压抑不爽,孩子可能就是委屈认输...顶多就是在心里恨大人控制他(言语攻击)
我们常常会去模仿别人怎么对待我们的,尤其是小时候的经验。
有一种心理防御机制,叫做“对攻击者认同”,就是别人攻击了我,在我自己应对焦虑的时候,第一反应就是先学会那个攻击者的嘴脸和方法,用这一套去攻击别人。——这是人的心理防御机制,严格来说不能算什么心理问题。除非他所承受的“攻击”非常惨无人道,那么以后他可能也会相当残暴,那就是大问题了。
你所说的方式,也许孩子以后在自己的人际交往中,会笨拙地开始模仿、使用用这种方式去试图控制别人,从而赢回局面。
这一招有的时候行得通,有的时候行不通。对孩子是这样,对外面的世界也是这样。
我们无非是希望孩子除了学会这种方式,当行不通的时候,还有能力去学习或者愿意去发现其他方式,来赢取自己生命中的主宰者的机会,克服紧张不安,而不用被外界的人事物搞得无奈、无助甚至焦头烂额。
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陈菲菲 2018-07-28

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Bhutan2018-07-30

您可以推荐一些相关的书吗?谢谢😜

陈菲菲 2018-07-31

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