问吧君
澎湃问吧服务生

讨论|你拿命陪孩子写的,是家庭作业还是家长作业?

Poor天下学龄童家长,一娃上学,全家待命,在“陪娃写作业”这项高难度工程上,父母们蹉跎了时间,献出了精力,憋出了焦虑,甚至熬出了浑身的病。小学生的家庭作业,如今怎么变成了把家长逼到心梗、脑出血的罪魁祸首?
有观点说,如今的教育模式中,老师为给学生减负,将相当一部分课业负担转移到家长身上,布置的许多作业都是孩子无法独立完成的,必须家长协同参与。家庭作业活生生变成了家长作业,做不好、做错了、字迹潦草都会被老师抓出来点名批评,批评的对象俨然不是孩子本身,而是家长的失职。在这种情况下,家长怎能不焦虑?
然而,也有观点认为,教育孩子原本就是父母的责任,身为父母辅导孩子写作业实为理所当然,若总是因为孩子无法掌握常犯错而抓狂只能说明你水平有限、耐心不足。
来,欢迎所有正在焦虑、准备焦虑或掌握方法技巧完全不焦虑的学龄童家长们,一起聊聊那些陪娃写作业的日子,段子也好,心得也好,多多分享必然多多获得共鸣。
若你目前还只是旁观者,也请献上你的观点,家庭作业变成家长作业,是理所当然的吗?
163
讨论 2017-10-25 进行中...
新颖、大胆、专业、有趣的好问题更有机会获得回复,开始提问吧!
提问
108个回复 共135个提问,

热门

最新

热新闻

澎湃新闻APP下载

客户端下载

热话题

热评论

热回答

35

我觉得最受挑战的还是那两点:气候变化和商业捕捞。
前者是因为气候变化带来的海冰融化、冰架断裂、海水酸化、海水温度上升等现象都在威胁着南极生物的生存,导致南极生物经历多年所适应的生活环境发生快速改变,对脆弱的南极生态来说,这样的影响很多是不可逆转的。
后者是因为商业捕捞会直接影响南极生物链,比如磷虾是南极生物链的基础,南极的各种动物,除了直接吃磷虾的就是间接吃磷虾的。但在面对捕捞这个挑战时,我们的主动性可以更强,不像面对气候变化那么被动,因为主要就是取决于我们的态度,要不要把一个需要保护的区域设立为保护区保护起来,大家都不要去影响它。
我们能做什么呢?我想首先是向更多的人分享和传播南极保护的知识。这也正是我担任绿色和平“南极大使”的初衷。我希望大家想到南极的时候,想到的是不受侵扰、原始、纯净这样的事情,而不是把南极跟“吃”、“消费”联系到一起。
“酷”的生活方式不是拥有来自于南极的一瓶磷虾油,或者吃过来自南极的鱼,“酷”的方式可以是拥有很多关于南极的知识、参与了很多保护南极的行动。
也希望大家可以主动避免消费南极的产品。例如南极磷虾制成的磷虾油保健品、“南极磷虾大包 子”、“凉拌南极磷虾”,犬牙鱼大餐等,这些产品都可以找到替代品的。很多商家都已经主动承诺为了保护南极不再售卖这类产品了,作为消费者我们更应该主动拒绝消费。
当然也还是要注意节约能源、循环利用。气候变化对南极的影响很大,节约能源、减少温室气体排放有助于缓解气候变化,因而有助于南极保护。
如果你想和我一起参与到保护南极的活动,也可以参与绿色和平和民促会正在国内进行的“守护南极”活动,参与的链接在我和绿色和平的微博上都可以找到。
关于澎湃 在澎湃工作 联系我们 版权声明 澎湃广告 友情链接 澎湃新闻举报受理和处置办法