【创建全国文明城市】敦煌中学荣获“全国文明校园”称号

近日，中央文明委在北京召开全国精神文明建设表彰大会，表彰第六届全国文明城市、文明村镇、文明单位，第二届全国文明校园、文明家庭和新一届未成年人思想道德建设先进典型。敦煌中学荣获“第二届全国文明校园”称号。

近年来，敦煌中学高度重视文明校园创建工作，以“向上向善，包容厚德”为校训，倡导“感恩、沟通、敬畏、创新”的校园文化精神，坚持用质量和特色铸造河西教育品牌，确立了“一切为了学生的发展”办学理念，激发学生学习热情。学校通过开展法制教育和校园安全制度、岗位责任制度，教育和引导全体师生树立安全意识和防范意识。通过组织“学雷锋活动”、小红帽志愿社团、爱心捐赠等活动，引发学生对环境保护、敦煌文化、社会问题的关注，培育和弘扬志愿服务精神。在分部管理机制下，设立公共文体类、个性化类、竞赛类社团56个，定期开展丰富多彩的社团活动。同时，学校还组织学生参加青少年科技大赛，建立兴趣小组，鼓励学生进行科技创作，不断提高学生科学素养。

敦煌中学学生柴佳颖说：“我们学校积极探索教育改革新思路，在广泛征求师生意见的基础上，积极开设兴趣特长活动、竞技类比赛、社团活动。老师自愿认领社团，学生自愿选择自己喜爱的社团活动，逐步形成了定辅导老师、定活动地点、定时间的模式，提升了学生的综合素质。”

敦煌中学学生王琦说：“我觉得学校举办社团活动对我们有很大的帮助，在学习之余，丰富和培养了我们的兴趣爱好，促进了我们学生的健康成长。”

同时，敦煌中学高度重视教师队伍建设，通过组织政治学习，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平；通过名师引领，制定严格的师德师风考核制度，不断提升教师师德修养。此外，制定教师成长规划，通过开展“青蓝工程”、网络学习和培训等多种形式，提升教师专业技能。通过实行40岁以下青年教师业务考试制度，筹建6个名师工作室，引领教职工不断提高教育教学能力，提升了整体教师队伍素质。

敦煌中学综合办公室主任马富国说：“学校本着专业性发展、差异性成长、整体性提升的理念，从多方面开展教师培养活动，更新教师教育教学观念。通过开展校内研讨活动、教研活动，多方面提升教师的教育教学水平。同时，学校还重视骨干教师和班主任的培养，制定了专门的培养制度、考核机制，从多方面提升教师教书育人的能力素质。”

从文明校园创建工作开展以来，敦煌中学广大师生统一思想，凝心聚力，努力践行“争当文明先锋，构建文明校园”的使命，取得了良好的成绩。2018年底学校被授予“甘肃省文明校园”荣誉称号后，继续强化文明校园建设，努力争创全国文明校园。学校多次受到省市县表彰，连续多年在各种考评中被评为优等，高考成绩连续多年名列酒泉市前茅，并被多所大学命名为“优秀生源基地”。

敦煌中学校长曹新说：“今后，我们还将继续努力，让每一位师生以此次殊荣为契机，严格要求自己，使每一位学生能够真正成为敦煌中学的文明人，每一位老师成为优秀的文明教师，以此来带动每一个家庭的文明。”

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