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对城中村的孩子来说，社区图书馆意味着......

中国儿童少年基金会

2020-11-30 17:37

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

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中国儿童少年基金会作为项目的公募支持方，携手满天星公益与贝壳公益，邀您共建凤阳社区图书馆，我们期待有更多的爱心人士能通过每月一捐的形式安放流动儿童的阅读梦，陪伴他们成长。

颖梅，华洲街兴仁图书馆和华洲图书馆馆长，在城中村的社区图书馆里，陪伴孩子们走过了3年的时光。下面的文字来自颖梅，让我们来听听她和图书馆的故事……

孩子们在图书馆看书

华洲街地处广州市海珠区东南端，总面积约12.2平方公里，现辖龙潭、土华、小洲3个经济联社，辖内纺织业发达，是典型的流动人口社区。与其他城中村一样，华洲街人口密集，居住及公共设施不够完善，据统计，2020年街道外来人口81224人，超过辖区总人口的80%。

楼房密集、缺少公共空间的土华村

2014年4月，满天星公益与海珠区图书馆、华洲街道文化站、龙潭村经济联社在龙潭村共建了海珠区图书馆兴仁书院分馆。2018年6月，满天星公益在同一街道的小洲村，开始运营第二个直营社区图书馆——海珠区图书馆华洲街道分馆。

在你的想象中，图书馆是个怎样的存在呢？

在兴仁和华洲两个社区图书馆里工作了3年，我听到许多读者说，原来以为图书馆只是个看书和借书的地方。这是图书馆静态的、简单的一面。

社区图书馆是孩子们身边的阅读王国

但对于城中村里的孩子来说，在他们身边的社区图书馆，无形中充当着阅读之外的很多角色，是他们的陪伴者，是一方落脚地，也是一扇看到更多可能性的窗。

七七和妈妈是华洲图书馆的读者，除了阅读，母女俩还时常参加图书馆的阅读活动和活力亲子园的亲子课程。七七2岁时话还说不完整，就会告诉妈妈 “书馆好棒”。七七妈妈说从来没想过一个图书馆的工作人员会记住自己的名字，会跟自己打招呼，乃至她现在去大型公共图书馆都有些不习惯。

#社区图书馆是一种陪伴

越来越多的流动人口以家庭为单位迁徙，中青年挣钱养家，孩子则在周边上学或由祖辈照看。多数异地务工家长平日早出晚归，既少有休息时间，也缺乏足够的精力去陪伴孩子。小微和小欣两姐妹是兴仁图书馆的常客，几乎每晚到了闭馆时间都不愿离开。有一天晚上八点工作人员还没离馆，姐妹俩竟也一动不动还在看书。

孩子们在图书馆看书

姐妹俩的爸妈时常需要夜里加班赶货，白天的休息时间则是在睡觉或者玩手机。作为制衣产业的打工人或小作坊老板，他们起早贪黑。谋生与陪伴孩子成了两难的选择。

小微和小欣在家里做作业的位置是家门口路边支起的一张桌子，往来车辆行人不断，像这样出租屋周边逼仄的居住环境，显然不能为像姐妹俩一样的城中村孩子提供适宜的生活与学习环境。

在社区图书馆里，陪伴有了更多的诠释。书籍、馆员、家长、孩子之间，乃至整个图书馆空间，都成了陪伴的一部分，给予孩子生命的滋养。

奶奶给小孙子讲故事

孩子给馆员和志愿者讲述《乌鸦面包店》绘本故事

家长和工作人员会给孩子讲故事，就像松居直在《幸福的种子》一书中讲道：“念书给孩子们听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。”

在这样的陪伴中，社区的孩子与图书馆建立了深厚的情感。

有一年快过春节了，一对姐弟在返回湖北黄冈的老家前特意来图书馆告别，弟弟准备离开时又转身轻轻抱了我一下，说 “姐姐，明年再见”。被感动的同时，我深深体会到他们的不舍。

#社区图书馆是一个庇护所

书籍是随身携带的庇护所，图书馆则是社区孩子的庇护所。

“***有没有来过这里？”

“你们有见到***吗？”

“请问***在图书馆吗？”

……

这是我们常常会听到的问话，家长找不到孩子了，就会来图书馆或者打电话询问。孩子和大人都自然地认为图书馆是一个安全的场所。

小毅是华洲馆的小读者。有一天早晨上学前，爸爸说下午有事晚点才能接他放学，内心敏感的小毅担心父母不去学校接他，从家里跑出来逃学了。

爸爸找不到小毅，第一反应就是冲上刚开馆的图书馆寻人。结果爸爸前脚刚走，小毅就来到了图书馆，躲到角落里看书。

被拒绝透露不上学的原因后，图书馆员翻出进馆登记表，给小毅妈妈打了电话，了解到事情的原委。家长为了使图书馆和小毅的信任关系不被破坏，答应为我们这次通话保密。

用身份证换了借阅证的小毅（右一），每天都能喜滋滋地借书回家

#社区图书馆是一扇窗

即使身在一线城市，城中村的孩子们也是被边缘化的群体，生活半径是家附近的村子和社区。博物馆、图书馆、科技馆、公园……即使这些丰富的公共资源与自己同在一座城市，孩子们依然难以企及。

于是，社区空间的建设对孩子们而言十分重要。我们开展真人图书馆活动，邀请航天机长、动物保护志愿者、海洋生物研究员……走进图书馆分享各自的经历，为孩子们打开一扇扇窗，看见多样的职业选择和多元的价值体现，了解当下之外的另一种生活面貌。图书馆也会带孩子们走出去，走进社区、走进城市，让孩子与自己生活的地方产生更多情感联结。