铜陵市一中：做有温度的教育 办有魅力的学校

12月21日，新的一周开始，原本静谧的铜陵一中校园迎来了返校学生，初升的冬日暖阳温暖着这里的一草一木，学生们爽朗的笑声，雀跃的身影，无不传递着生机和幸福。希望，在这里点燃、滋养，照进现实……

近年来，市一中秉承“人有德怀，校有温良”的人文理念，不断转变育人理念，深化教育教学改革，进一步丰富内涵，提升品位，凸显特色，做有温度的教育，办有魅力的学校，为培养“温良怀德、慎思明辨”之德才兼备学子，为育“立德正行，至善尚美”之国家栋梁而不懈努力。

（一）党旗高扬 风帆正劲

近年来，市一中党委始终坚持党建引领学校各项工作，牢牢把握党建工作新常态，树立“党建+”理念，重点抓住“党建+理想信念教育”，把牢学校办学大方向；重点抓住“党建+教育教学”中心工作，稳固学校教育主战场和生命线，丰富党建工作内涵，增添党建活力。

该校党委通过突出基层地位、完善组织建设、加强制度建设等三项举措不断夯实党建主体责任，取得了一定实效。把管理重心下移，把支部建在年级部上，顺利完成换届选举，产生新一届领导班子；坚持学校党建和文明创建相融合，强化党建引领，通过持续加强党的建设，激发全国文明校园创建工作内生动力，荣获第二届“全国文明校园”称号；开展“一支部一特色”党建品牌，党委成功申报党建工作品牌；加强教职工参与学校民主管理和民主监督，完成工会换届选举工作；全力助推定点扶贫村脱贫攻坚工作，先后委派两名行政干部到村挂职第一书记、驻村扶贫工作队队长，单位和扶贫干部个人获评市级成效考核“双优”等次。

校党委树牢党的一切工作到支部的工作理念，新建高一年级党支部、高二年级党支部、高三年级党支部、非公企业党组织正阳中学党支部、西湖校区临时党支部，把党支部建立在年级部后，将党组织、党员和教职工融为一体，党的工作和党员形象潜移默化地影响着周围的教职工，党员的模范示范作用得到充分体现。实行校党委领导联系党支部和年级部工作，级部主任担任年级党支部书记，形成了以级部主任为思想政治管理和教育教学管理核心的年级部管理模式，各科室领导协助级部主任管理年级部事务的管理模式。党支部围绕年级部的中心任务开展工作，将党员责任落实到年级部的建设中，建立以教育质量为导向的激励机制，强化教职工责任意识，促进教职工积极工作，形成了班级、教师之间“学、赶、比、超”的氛围。

（二）学校影响力持续攀升

2015年，学校在厦门成功承办了中国教育学会第二十八次年会——核心素养和适合的教育的微论坛，其中以“推进特色社团建设，培养学生核心素养”为主题开展系列活动。期间，学校首次深入阐述了“做有温度的教育 办有魅力的学校”办学理念，吸引了国内多所高中学校和教育同仁的高度关注和赞赏。

同年，学校以论坛理事会会员身份成功承办第十八届沪浙苏皖新语文圆桌论坛，吸引了全国、全省、全市高中语文教师踊跃参与，活动效果斐然。2019年，学校承办了“长三角校长高峰论坛”，在学习江浙沪皖各地优秀高中优秀经验的同时，向长三角地区展示铜陵一中的办学特色和学校魅力。该校校长王屹宇获评“中国长三角最具影响力校长”称号。

2014年2月，学校为拓宽师生视野，发挥文化交流育人功能，以源自学校历史“桂山书院”命名，成立“桂山书院大讲堂”。几年来，学校不定期邀请国内外一些知名专家、优秀校友到校讲座，其中包括北大、清华、人大等多所高校，持续提高了该校在高等院校中的人才培养地位；与华东师大数学科学学院国际数学奥林匹克研究中心及上海四季教育集团合作成立长三角数学拔尖人才培养基地，为该校学科教育的发展提供了新的思路；进一步深化了与德国席勒中学的交流合作，2019年下半年，德国交流生来该校学习交流长达两个月时间，为双方进一步的交流合作提供了良好范本。

五年来，铜陵一中用一个个教育教学成就赓续荣光。其中既有反映整体实力的“全国文明校园”称号，也有展示生涯教育、体育特色、学科建设等具体领域的全国生涯教育实验学校、全国青少年校园足球特色学校、教育部普通高中历史化学学科安徽教研基地实验校、安徽省防震减灾科普示范学校等荣誉，还有几乎涵盖全国所有知名高校的“优质生源基地”称号，这些都是对铜陵一中办学成绩的高度肯定。

（三）教师队伍建设亮点纷呈

为充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，促进青年教师在较短时间内适应教育教学岗位，实现师德、教学技能和教育管理能力的全面提高，日前，市一中举行了“青蓝工程”师徒结对仪式，标志着新一轮师徒结对活动正式启动。同时，该校扎实开展“思想政治工作与学科融合”与思政教育师生座谈会、思政课骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，并为2013年以来进校的30位青年教师与校领导、中层干部、科任骨干教师一对一结对配备思想政治工作指导员，问诊青年教师的课堂教学，指导和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。

该校不仅在校内开展师徒结对“青蓝工程”活动，还不断扩大教育科研半径，采取了“走出去,请进来”的方式，开展了各种教学研讨和交流活动。学校邀请教育专家来校指导教研、成立华东师范大学名师工作坊；选派教师赴北大进修，开设北大、清华大学先修课程；赴河南实验高中、北京四中、上海中学等全国名校调研学习；全校公开课常态化，参加重点课题研究、开设讲座、撰写个人教育教学案例分析……

对应新课改的要求，以课堂教学研究元素、学生学业发展水平为重要指标，在一线教师中评选教学能手奖、教学成果奖、优秀教研组建设奖等，以评促建。通过这些措施，教研组、备课组活动频率与质量逐步上升。五年上百位教师参加校级青年教师大奖赛，七十多位教师参加市级优秀展示课活动，五十多位教师参加了面向全市的优质课堂教学示范课活动。这些活动成果反馈到日常教学中，教师课堂教学成效进一步提高，教师自身也取得了长足的发展。据不完全统计，近五年该校教师优质课、论文、课例等获国家一等奖12人，国家二等奖22人，省一等奖76人，省二等奖98人，省三等奖43人。

该校进一步提升师资队伍业务水平，严格把控教学常规的同时开展“导师制”试点工作，组织了新课程新教材系列研讨活动，为应对高考改革进行更加充分地准备工作。

（四）教学质量稳步提升

日前，2020年全国中学生数学竞赛获奖名单揭晓，市一中学子再传佳绩，一名学生斩获全国银牌，位居全省第二，五名学生获省一等奖，20几位同学获省二、三等奖。而这样的捷报频频传来……

近年来，市一中教育教学硕果累累。学科竞赛成绩突出，一大批同学在学科竞赛、科技比赛和人文赛事中获得国家级、省级奖励。近年来，该校有79人获数学、物理、化学、生物、信息学五大联赛省一等奖及以上。其中，10人代表安徽省斩获全国五大联赛奥林匹克竞赛奖牌。在五大联赛中闪耀赛场，在科技比赛和人文赛事中同样斩金夺银。五年来，参加中学生英语系列竞赛全国总决赛，取得135个国奖，其中一等奖54人；中华圣陶杯、语文报杯、全国中小学创新作文大赛暨全国中小学阅读能力等大赛，获得29个国奖，其中一等奖17人；地理奥林匹克竞赛国家一等奖1人；青史杯高中生历史剧本大赛国家一等奖9人；中小学电脑制作活动全国一等奖1人，省级一等奖以上6人；校园读书创作活动省一等奖5人。

近五年来，市一中高考成绩持续保持高位运行态势，高考各项指标均位居全省第一方阵前列，仅录取到北大、清华的优秀学子就达25人。其中，方清源同学以总分713分摘得2018年安徽高考理科第一名。据悉，该校历史上共培养出六位省文理科高考状元。

（五）课程建设日趋完善

一直以来，市一中深化普通高中课改的核心理念，给学生更多的课程选择权，在开足开齐国家部颁课程的基础上，开设选修课。

从2014年9月份开始，市一中正式开设中国大学先修课程，至今已经有六年多的时间，共开设了通用学术英语、物理（力学）、微观经济学等多门学科，并依托于校内开设的选修课程来推动中国大学先修课程的落地。学生在每年高一年级入学时通过铜陵一中的选修课平台进行选课，在每周五下午利用两节课的时间全校走班参加课程的学习。该校还依托学生社团专门成立了“大学先修课程俱乐部”，利用学生互助、教师辅导等多种形式让更多的学生参与到先修课程的学习中来。

此外，还开创了自己的校本课程，并邀请社会人士开设课程，每年有70到80余门课供学生选择，增加了学生自主学习的选择。其中校本选修课程、北京大学先修课程共计42门，研究性学习课题101个。学科教学与课题研究相融合的实验室课程已开始思考，并着手构建。校本教材编写按计划进行。面对新高考改革，选修、走班制等新问题新挑战，致力于“用心真做，拒绝假做，坚持去做”。

“文化节”“艺术节”“丰收节”“体育节”等节日课程以及依托学生自主管理的社团所开展的学生社团活动，调动了学生的学习热情，拓展了学生的人生视野，激发了学生的创造潜能。由学生自发倡导成立的社团联盟，自主管理社团工作；以学生为创作主体的校报《一中一月》，在全省、全市中学范围内存有积极广泛影响。学生的能力的得到了锻炼，潜力得到了挖掘和释放。

同时，该校高度关注学生心理健康教育，成立了铜陵一中“同理心实验室”，利用“甜到心理”公众号不定时推送心理健康相关内容,分享心理美文，共建健康校园。

（六）德育教育见实效

市一中高度重视学生文明素养教育、爱国主义教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理教育、家庭教育等，组织开展了一系列活动，五年来，该校德育工作有计划且有序开展。

2015年至2020年，该校成功举办了六届校园文化节，以节日的形式、通过丰富多彩的活动体现该校校园文化建设的丰硕成果、传承该校优秀文化传统，广大师生在文化节的舞台上张扬个性、突显自我、展示才华。

该校开展了“齐开卷 香满园”读书会活动，举办了以“诵读传承文明 经典浸润人生”为主题的经典作品推荐阅读活动；举办“爱在指尖公益图书捐赠行动”“学习雷锋 奉献他人 提升自己”主题教育实践活动等等，组织学生参加以“奋发向上 崇德向善”为主题的爱国主义读书教育活动……充分展现了学生的才华和素质教育成果，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，营造了一种安静、和谐而又健康向上的校园环境，积极营造高品位、多方位的校园文化氛围。活动中，同学们也充分发挥了自身特长，锻炼自己，发扬了拼搏进取、互助互帮的精神。

（七）家校关系更“亲近”

2014年3月，市一中全面启动了主题为“转变作风出实招 家访搭建连心桥”的家访活动。活动中，由校长王屹宇带头，校领导分别陪同班主任前往学生家中，与家长进行面对面的交流，了解学生的家庭状况、成长环境及学生在家中的学习和生活情况，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共同探讨促进学生健康成长的教育措施，认真听取家长对学校教育教学发展的意见和建议。每年春节前夕，校领导前往困难学生家里走访并送上慰问金，详细了解他们的家庭、生活和学习情况，询问是否有需要解决的困难。鼓励家长和学校一道努力，增强克服暂时困难的信心，支持孩子的学业……

通过这样的家访活动，就是要让教育工作者把“办公桌”搬到学生家里去，帮助解决学生家庭最需要、最期盼解决的实际问题，使学生感受到老师对他们的浓浓关爱。同时，也让家长真正感受到学校对孩子的关心，拉近双方的距离。现在，这项工作已经迈向常态化、长效化，进一步加强了家校联系，使学校、家庭、学生之间的沟通渠道更加通畅。这是该校落实群众路线的一项重要内容。该校还开展“教师进社区”公益行活动，回报社会支持，回馈群众关怀，也借此为市民家庭教育提供一些咨询和服务。

（八）温度教育谋新篇

市一中依托历史积淀、现实资源和地域特色，大力推进特色创建和内涵发展，坚持“五育并举”，着眼“立德树人”。制定了劳动教育实施方案，陆续开展“丰收节”“体育专场”“美育专场”“学科思政融合”等系列活动；根据学校规划的培养青年教师总体目标和要求，为充分发挥优秀教师的指导和示范作用，该校从2020年开始在青年教师培养中实行思政教师导师制和公费师范生导师制，进一步提升学校的教育教学质量。

面对新一轮课程改革，该校将充分谋划应对新高考改革计划的相应对策，探寻选课走班制和现行教育方案有机结合的有效路径，积极应对新高考对于传统教学模式的冲击；进一步完善新教材新课程实施衔接工作，组织开展新式多样的教学研讨、名师讲堂、交流备考等活动；积极推广应用优秀教学成果，推进智慧课堂建设；加强对学生的理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，切实提高学业规划和生涯规划能力；积极推动学校教育现代化建设，着力构建多元立体课程体系，对核心课程进行分层分类设计，着力打造科技与创新、人文与社会、艺术与审美以及生涯与发展等特色教育，满足学生多元且有个性的发展需求。并逐步形成与之配套的富有时代气息和铜陵一中特色的教育评价新模式；更加注重学生独立思考与个性发展，充分考虑学生的学习过程及思维品质的塑造和养成，将“立德树人”根本任务贯穿教育全过程。

来源：市一中

原标题：《铜陵市一中：做有温度的教育 办有魅力的学校》

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