媒体看阳泉 | 用文明引领风尚 用努力打造实力

近日，中央文明委授予盂县第三实验小学“全国文明校园”称号。1月8日，走进该校，花圃中、操场上、楼道内，随处可见的文明标语、经典诗篇、公益宣传画等，让浓厚的文明气息流淌在校园的每一个角落。

一言一行汇聚文明风尚

盂县第三实验小学于2012年9月启用，是将秀水镇金龙街北村、北关、东园、水泉、南坪五所村小学规模整合新建而成的县直完全小学，现有教学班62个，在校学生3295名。学校环境优美，设施完善，文明在人、事、环境中处处彰显。

“牢记核心价值观，传递社会正能量”“践行价值观，文明我先行”“彬彬有礼，仁德有序”……在该校教学楼的墙壁上、走廊里，围绕社会主义核心价值观制作的标语和宣传画时时萦绕在师生身边。“为培养学生良好的行为习惯，学校提出了‘五好’要求——‘读好书、做好操、写好字、扫好地、走好路’，并将此纳入学生在校一日行为规范教育内容，天天强化，日日跟进。”一位老师高兴地介绍说，在学校，出入校门有秩序、慢步轻声过走廊、上下楼梯靠右行、课间活动不吵闹、学校集会快静齐、师生见面会问好、与人交流善倾听的画面随处可见。

该校还努力将现代先进文化、优秀传统文化等引入校园，营造优良的校风。如邀请中科院陈贺能教授等全国知名专家学者，给师生讲解前沿科技；依托盂县春秋战国时“藏孤救孤”的“忠义文化”，培育“忠义师生”等。“通过挖掘本地的忠义文化内涵，从文化着手教导师生要有一身正气，形成教师安教乐教、积极向上，学生知书达理、充满自信的良好校风。”盂县第三实验小学校长王向文说。该校还坚持每月开展一次德育主题教育，如“三月学雷锋月”“四月磨练意志月”“五月读书月”等，积极培育美德少年，引导充满正能量的良好风尚。

“每年一年级新生家长会，校长还会亲自给家长上课，让家长了解学校办学理念、校园文化，以便家校更好地协作配合，共同为了孩子全面发展助力。”副校长赵慧鹏说。

创新管理打造优秀师资

1月6日下午，盂县第三实验小学开展的“第二课堂”丰富多彩，学校给学生配备了各种器材并聘任专业教师进行指导，操场上，足球队兴趣小组的队员们生龙活虎；音乐室，学生们正在老师陪伴下学习，琴声缭绕……

“学校2012年9月投入使用时，只有1400余名学生。”王向文表示，但学校在创办之初便确定了“十三五”规划，描绘了发展蓝图。“一年抓规范、三年有特色、五年成品牌，明确了‘为学生终生发展奠基、为教师幸福人生添彩’的办学理念，确定了发展中华优秀传统文化和艺术教育两大特色。”

为此，该校坚持“创新”和“精细化”管理，做到“五个努力”：努力抓师德师风建设，建立教师师德档案，采取教师互评、家长评、学生评等形式，加强监督；努力抓教师培训，采取“名师带我教”“妙招我来学”等具有实效的校本培训；努力抓好科研工作，语文、数学、品德、音乐、英语等课题研究在市、县领先；努力抓骨干教师的培养，为他们搭建平台、创设条件，快速成长；努力打造优良环境，吸引优秀教师来校任教。

赵婷大学毕业后考入交城县一所小学任教，2020年7月，她响应“盂燕归巢”号召，报名参加了盂县优秀教师招聘，同年9月受聘该校三年级班主任，入职半年来还加入并成为学校“名师工作室”的一名教师。

以文育人收获丰硕成果

王宇明来自孙家庄镇大吉村，他曾因故多次休学，上个学期开学后，班主任张丽丽发现已经四年级的他连名字都不会写，便积极与家长沟通，并单独给他做了教学计划。如鼓励他每天练习写10个字，以培育学习兴趣等。现在王宇明每天能坚持写一页稿纸的作文，数学、美术等其他课成绩也突飞猛进。

从学生身边事入手，为学生成长搭建各种平台与阵地，盂县第三实验小学因材施教，开展了各类活动，其中“三段六阶十八途径”心行教育模式和“3366”红领巾文明示范岗模式已成为阳泉市德育教育品牌。如其中的“三段六阶十八途径”，就是低、中、高三个学段分别以培育文明素养、培育友善素养、培育爱国素养为主，每个学段都设计了6个实现途径，三个阶段三个主题承前启后、相辅相成，实现了分层分阶段、全员全过程育人。

同时，该校坚持以文化人、以文育人，重点推进团队精神、志愿服务、学生社团、安全建设、国学传统五项文化创新发展工程，突出价值观培育和文化基因的校园传承；以多种活动为载体促进学生全面发展，如举办创客节、班级艺术节等活动，开展机器人、摔跤、模拟联合国等社团活动，积极开展校园“全民阅读”、大课间体育、文明班级创建评比等活动……一系列成果成绩也先后显现：学校获得多项荣誉，先后成功承办阳泉市校园安全能力建设、阳泉市教育系统心行教育等多个现场会；近3年有240名少先队员参与了岗位实践锻炼，李兆祯同学2019年6月还获评“新时代山西好少年”荣誉称号。

来源：山西日报

原标题：《媒体看阳泉 | 用文明引领风尚 用努力打造实力》

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