“三点半放学”与下班时间冲突难题,应该怎么解?

2021-03-01 20:19 来源:澎湃新闻·澎湃号·媒体

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教育部近日表示,将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。
“三点半难题”由来已久,是困扰众多家庭的一大问题。一些地方初衷是为了减负,严格控制学生在校集中教学时间,小学、初中、高中学生每天教学时间分别不得超过6小时、7小时、8小时,过去的五点半放学改到了现在的三点半,监督写作业的任务却抛给了家长和社会。
大多数家长一方面受严格的工作时间约束,另一方面需要下午接孩子放学,形成时间上的矛盾。如果让孩子上托管班、补习班,浪费了大量时间和金钱不说,还助推了违规补课现象。有研究显示,“三点半难题”出现后,大部分学生的课外作业负担加重,辅导班数量也较之前增多,使家庭间的竞争从双休日延伸到放学之后,从校内延伸到校外,父母和孩子的压力一同变大。
部分教师违规参与补课班教学赚外快,课上刻意有所保留,专靠补习班输出“干货”。学生在校时间缩短,只能去补习班补短,造成了义务教育的畸形倾向。一些地方实行弹性放学,提供课后服务但收效甚微,使家长们还是追逐校外补课机构。
解决“三点半难题”,首先要考虑是“为了谁”的问题,教育部门、学校及老师要从思想上实现统一。有学校认为,延长放学时间,会增加老师在校工作量和学生学业负担,但对学生和社会而言,却解决了家长们揪心的大事。
一些中小学教师之所以顶风违规参与校外补课,其重要原因之一是在校时间太短,形成赚外快的时间窗口。如今,相关部门要考虑的并非是否应该提供课后服务的问题,而是怎么提供、提供什么、怎么确保服务质量。
其次,有关部门和社会各界也要为解决“三点半难题”提供支撑。学校延长放学时间,提供相关服务的教师考核上理应有所体现。
此外,还需刚性规定延长放学时间,让家长心里有底,实现课后服务与下班时间衔接。就目前来看,要达到给学生和家长减负目的,教育部门与学校理应承担起责任,甚至是主动“增负”。
让学生在校期间完成足够的学业进度之余,还能为学生提供一些有益身心健康的体育、艺术等课后兴趣类服务,使家长和学生不再额外求助于校外补课机构。
来源 | 新华网、新华每日电讯(ID:xhmrdxwx)作者:张建
编辑 | 白国宁
编审 | 李 远
【青少快讯】
乘势而上 狠抓落实 加快建设高质量教育体系
2021年全国教育工作会议召开
近日,2021年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,以推动高质量发展为主题,以改革创新为根本动力,坚持系统观念,更好统筹发展与安全,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建,全面推进依法治教,巩固拓展疫情防控和教育改革发展成果,为建设高质量教育体系立柱架梁,推进教育治理体系和治理能力现代化,为建设教育强国开好局、起好步,以优异成绩庆祝建党100周年。教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告。
会议指出,刚刚过去的2020年,是极不平凡的一年,给教育系统带来了一场大考、连环考、压茬考。教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在党中央、国务院坚强领导下,迎难而上、砥砺奋进,统筹疫情防控和教育改革发展,推进教育“十三五”规划圆满收官,疫情防控取得重大战果,教育脱贫攻坚取得重大胜利,全面落实立德树人根本任务取得重大进展,教育改革开放实现重大突破,扛过了大疫大考,经受了大风大浪,为党和国家工作大局作出了重要贡献,进一步增强了教育自信,推动中国教育站在了新的历史起点上。
会议强调,“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段,教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化,面临着新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求。教育系统要在认识上找差距,在工作上找短板,在措施上找弱项,在落实上找问题,在安全上找盲点,坚持问题导向、目标导向、结果导向,深入学习贯彻五中全会精神,切实抓好工作落实—
一是认真学习深刻把握党的十九届五中全会精神,强化使命意识。要把握大势、胸怀大局、结合实际,深刻认识全面建设社会主义现代化国家的历史必然性,自觉服从服务于构建新发展格局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
二是坚持人民至上的价值取向,强化宗旨意识。要从全体人民的根本利益出发,自觉站在人民立场上想问题、作决策,推动解决群众“急难愁盼”突出问题。
三是推进改革成果系统集成,强化协同意识。要善于从整体上看待和理解问题,善于从系统的观点和结构的角度去解决问题,以更宽广的视野来深化协同。
四是切实推动实际问题解决,强化担当意识。要把发现问题、解决问题作为打开工作局面的突破口,打破思维定势和工作套路,找到真正的问题,创造性应对问题。
五是牢牢守住安全发展这条底线,强化风险意识。要绷紧安全发展这根弦,树立底线思维,掌握战略主动,提高应急处突能力,筑牢防范化解各类风险的“铜墙铁壁”。
会议指出,2021年是具有特殊重要性的一年,教育系统要不忘初心、牢记使命,扎实工作、开拓进取,为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步——
一是深入实施“百年行动”,提升教育系统党的建设质量。要完善坚持和加强党对教育工作全面领导的体制机制,强化党的创新理论武装,健全党的基层组织体系,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚定不移全面从严治党,形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。
二是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要持续完善德智体美劳全面培养的育人体系,健全学校家庭社会协同育人机制,提升思想政治工作质量,发挥教材培根铸魂、启智增慧作用,加强语言文字工作,促进学生身心健康全面发展,大力度治理整顿校外培训机构,抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理,为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式。
三是打好服务能力跃升攻坚战,推动教育深度融入新发展格局。要把教育看作新发展格局中的优先要素,全面振兴乡村教育,完善中国特色现代职业教育,优化高等教育结构,加快推进高校科技创新体系建设,加快建设终身学习体系,重新书写教育高质量发展的生产函数。
四是深化教育改革创新,推动改革和发展深度融合高效联动。要深刻认识深化教育改革的阶段性新特点新任务,高水平编制教育“十四五”规划,推动教育评价改革落地落实,深化“放管服”改革,全方位高水平推进教育对外开放,为高质量发展增活力添动力。
五是加强教师队伍建设,夯实高质量发展人才支撑。要严格落实师德师风要求,大力振兴教师教育,深化教师管理综合改革,全面提升教师地位待遇。
六是提升保障能力,为高质量发展奠定坚实基础。要千方百计巩固4%成果,加快推进教育新基建,全面深化依法治教,为教育事业发展打造一个稳固的大后方。
会议要求,要增强抓落实的责任感和使命感,提升专业化能力,发扬钉钉子精神,旗帜鲜明讲政治,践行一线规则,坚守安全底线,加强宣传引导,将落实落在初心使命上、落在政治方向上、落在实事求是上、落在战略全局上、落在具体问题上,确保各项决策部署落地见效
教育部党组成员及各地教育部门主要负责人、教育部机关各司局和直属单位负责人,各地教育部门、直属高校、合建高校领导班子成员及师生代表,分别在主会场和分会场参加会议。
日前,记者从海南省电化教育馆获悉,海南省各中小学校(含教学点)已实现网络出口带宽达到100M及以上,海南省计划今年实现乡村小规模学校同步、专递课堂建设全覆盖,利用信息化手段推动乡村小规模学校开齐开好音乐、美术等相关课程。
近日,天津市委教育工委、天津市教委对全市教育系统疫情防控工作作出部署,要求各级各类学校和幼儿园严格人员管理、严格校门管理、严格健康监测、严格聚集性活动管理、严格日常管理以及科学佩戴口罩,大型室内聚集性活动非必要不组织,切实保障师生安全。
记者日前从新疆有关部门了解到,近年来,新疆持续深化科技体制机制改革,积极推进科技成果转移转化,在政策制定、资金扶持、体系建设、人才培养等方面取得显著成效。新疆着力打通“产学研用”链条,收到显著成效,有效激发了全社会创新活力。
为解决教师住房问题,四川省今年启动“双安工程”(即“安身工程”“安心工程”),通过加强教师周转宿舍建设、中小学教师住房建设,让广大中小学教师安心从教。根据计划,四川将在2025年完成6万套义务教育公办教师周转宿舍建设。
日前, 福建省委组织部、省人社厅、省民政厅、省委文明办、省教育厅、省财政厅、省卫健委等七部门联合印发通知,要求畅通高校毕业生到城乡社区就业创业渠道,强化保障,健全机制,引导和鼓励高校毕业生面向基层工作,提升城乡社区治理和服务水平。
日前,河北省制定推出《河北省深化“双师双证”推进职业教育改革创新工作方案》,决定将遴选10所高职院校、20所中职学校开展“双师型”教师队伍建设改革试点,围绕推进教师准入制度改革、建立校企人员双向交流协作共同体、培育建设高层次人才队伍等方面任务开展试点工作。
甘肃省教育厅厅长王海燕近日表示,聚焦“义务教育有保障”,甘肃以深度贫困地区和特殊困难群体为重点,逐县逐校、逐户逐生解决问题,目前,义务教育辍学现象已动态消除,有保障的目标基本实现。
近日,武汉市教育局发布通知, 将开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担专项整治行动。通知中明确,各校不得给家长布置作业或让家长代为评改作业,“不得要求家长代为评改作业”纳入今年的教育工作绩效目标管理,着力建立完善全市中小学“减负”长效机制。
日前,记者从安徽省教育招生考试院获悉,自2022年起,安徽高考将取消两项地方性加分项目:一是侨眷、港澳同胞及其眷属,即全国性加分项目“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生)”以外的“侨眷和港澳同胞及其眷属”;二是少数民族聚居地区少数民族考生。
近日,教育部转发了山东省《关于完善高等学校绩效工资内部分配办法的指导意见》,请各地结合实际学习借鉴,该意见要求高等学校自主搞活内部分配,完善以增加知识价值为导向的绩效工资分配激励机制,并规定创收净收入可按照不低于50%的比例用于奖励性绩效工资分配。
日前,海南省委省政府发布《海南省深化教育教学改革全面提高义务教育质量行动方案》,全面发展素质教育、深化教育教学改革、建设高素质专业化教师队伍等十方面,提出22项具体举措,实施基础教育提质工程。
日前,河北省出台推进职业教育改革创新工作方案,决定将围绕落实国家和省关于产教融合的政策部署,进一步打通、搭建、拓宽产教融合、校企合作的平台渠道,在全省着力推进部门对接、规划对接、园区对接等“八个对接”。
日前,国务院扶贫办、教育部等11部委联合印发《2020年全国消费扶贫月活动方案》,并正式启动以“万企参与,亿人同行”为主题的全国消费扶贫月活动。高校“消费扶贫联盟”诚邀全国高校组织发动校内师生积极参与消费扶贫月活动,并为此发出倡议书。
日前,陕西省教育厅发出关于全面落实大中小学劳动教育指导纲要(试行)的通知,明确劳动教育是大中小学必修课程,与学科课程并列设置,也是大中小学课程体系的重要组成部分。学校是劳动教育的实施主体,要开齐开足课程,不得挤占、挪用课时。
日前,广西教育厅、党委组织部、党委宣传部等7部门联合出台了全国首个《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》,从5个大方面制定了15条,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,倡导全社会尊师重教。
民政部近日印发通知,提出设置统一儿童救助保护热线号码12349,并确定5个省(区)、14个市为全国统一的儿童救助保护热线试点地区。
民政部要求,各地要设置12349儿童救助保护热线号码,未开通热线的地方要协调有关部门设置开通;已开通12349公益服务热线但用于其他民政业务的,要依托12349增加儿童救助保护业务,统一设置儿童救助保护分机号;已开通其他号码儿童救助保护热线的要统一调整为12349儿童救助保护热线或转接到12349儿童救助保护热线。
儿童救助保护热线受理内容包括:
儿童救助保护相关政策法规咨询服务;
各类侵害未成年人权益案件线索;
儿童心理问题疏导、情绪抚慰等服务;
帮扶转介服务;
儿童生活困难求助受理;
其他涉及民政部门职责的儿童救助保护情形。
全国统一的儿童救助保护热线试点地区为江西省、广西壮族自治区、贵州省、陕西省、青海省等5个省(区),内蒙古自治区包头市,辽宁省大连市,江苏省苏州市,浙江省杭州市、台州市、衢州市,河南省洛阳市,湖北省武汉市、荆州市、孝感市、鄂州市,广东省广州市,四川省德阳市、广元市等14个市。
各地要按照“省级负总责、地市级受理、县区级处置”和“线上线下相衔接、网上网下同处置”的原则,以地级市为热线服务范围,打造 “一站式”困境儿童救助保护热线服务综合平台,解决儿童帮扶诉求发现难、报告难、干预难、联动难、监督难问题。
为热烈庆祝第36个教师节,由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字——2020寻找最美教师”发布仪式日前在京举行。在发布仪式上,公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。
记者10日从长沙市教育局获悉,《关于进一步加强长沙市民办学校教师队伍建设的若干意见》日前正式印发,明确将民办学校教师队伍建设纳入全市教师队伍整体规划,民办公办学校教师享有同等权利义务。
截至2019年,新疆通过“特岗计划”共招聘教师9.92万名,其中七成以上在乡镇及以下学校任教。“特岗计划”通过招聘优秀的大学生到乡村学校任教,优化了乡村教师队伍的年龄、学历和学科结构,提升了乡村教师队伍整体素质,从而也提高了农村教育整体水平。
日前,《北京市“共建平安校园、共筑安全梦”宣传教育系列活动工作方案》发布。今后各区各学校或将聘请“校外安全辅导员”开展安全综合知识小课堂、移动安全云课堂等,鼓励有条件的学校还将设立安全体验教室,或充分利用社会上各类综合及专业类安全教育体验场馆进行安全体验教育。
国家计算机病毒应急处理中心近期在“净网2020”专项行动中通过互联网监测发现,多款游戏类移动应用存在隐私不合规行为,违反《网络安全法》相关规定,涉嫌超范围采集个人隐私信息。
违法、违规移动应用具体如下:
1.在 App 首次运行时未通过弹窗等明显方式提示用户阅读隐私政策等收集使用规则,或以默认选择同意隐私政策等非明示方式征求用户同意。具体App如下:
《汤姆猫跑酷》(版本4.3.2.351)
《宾果消消消》(版本7.5.1)
《我的安吉拉》(版本4.6.2.1007)
《我的汤姆猫》(版本5.8.8.671)
《植物大战僵尸2》(版本2.4.84)
2.未向用户明示申请的全部隐私权限,涉嫌隐私不合规。具体App如下:
《汤姆猫跑酷》(版本4.3.2.351)
《迷你世界》(版本0.44.2)
《开心消消乐》(版本1.83)
《和平精英》(版本1.8.10)
《天天飞车》 (版本3.6.4.709)
《我的安吉拉》(版本4.6.2.1007)
《我的汤姆猫》(版本5.8.8.671)
《植物大战僵尸2》(版本2.4.84)
《微赛斗地主》(版本1.7.2.0)
3.未逐一列出收集使用个人信息的目的、方式、范围等,涉嫌隐私不合规。具体App如下:
《贪吃蛇大作战》(版本4.3.36)
《汤姆猫跑酷》(版本4.3.2.351)
《我的安吉拉》(版本4.6.2.1007)
《我的汤姆猫》(版本5.8.8.671)
《神庙逃亡2》(版本5.4.0)
4.未提供有效的更正、删除个人信息及注销用户账号功能,或注销用户账号设置不合理条件,涉嫌隐私不合规。具体App如下:
《贪吃蛇大作战》(版本4.3.36)
《天天酷跑》(版本1.0.78.0)
《汤姆猫跑酷》(版本4.3.2.351)
《迷你世界》(版本0.44.2)
《宾果消消消》(版本7.5.1)
《和平精英》(版本1.8.10)
《天天飞车》 (版本3.6.4.709)
《植物大战僵尸2》(版本2.4.84)
《神庙逃亡2》(版本5.4.0)
《地铁跑酷》(版本3.08.0)
《微赛斗地主》(版本1.7.2.0)
针对上述情况,国家计算机病毒应急处理中心提醒广大手机用户首先谨慎下载使用以上违法、违规移动应用,避免手机操作系统受到安全威胁;其次,建议打开手机中防病毒移动应用的“实时监控”功能,对手机操作进行主动防御,第一时间监控未知病毒的入侵活动。
 


原标题:《“三点半放学”与下班时间冲突难题,应该怎么解?》
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