西秀区：强化“四项措施”，做实党史教育

自党史学习教育开展以来，中共西秀区教育工作委员会认真贯彻落实中央、省委、市委、区委和上级教育行政主管部门的安排部署。围绕党史学习教育总要求和目标任务，充分立足教育领域特点特征，精心研究制定方案，精密组织实施，坚持把红色主题教育融入到育人树人全过程，不断创新教育形式、拓宽教育载体，在全区教育系统中再次掀起了“学党史、知党情、感党恩、跟党走”的热潮。

一、聚焦部署抓统一

区委党史学习教育动员大会召开后，我委高度重视，立即行动，成立工作领导小组，研究制定相关工作方案。于3月12日，召开全区教育系统党史学习教育动员大会，对全区教育系统开展党史学习教育进行动员部署。会后，各基层党组织积极响应，及时传达中央、省、市、区和西秀教育系统党史学习教育会议精神，在全面召开动员会的基础上，结合实际，拟定工作方案，成立工作机构，明确工作任务，细化责任分工。通过LED，宣传栏、校园广播、主题班会进行党史学习教育宣传，营造了良好的学习教育氛围。目前，共拟发工作提示2期，对开展专题学习、宣传宣讲、“三学三进三提升”主题教育活动、青少年党史学习教育、警示教育、“我为群众办实事”实践活动等阶段性工作重点进行安排部署，确保全区教育系统党史学习教育工作统筹推进，时刻与区委保持一致。

二、聚焦学习抓宣传

一是发挥组织优势。充分结合党支部组织生活制度，强化主线意识，聚焦目标要求，围绕《习近平论中国共产党历史》等重要著作和上级指定学习材料，认真拟定党史学习计划，切实将“四史”贯穿至党史学习教育全过程。目前，各基层党组织通过“三会一课”、例会、专题学习、党课、主题日等，共开展学习220余次。二是开展宣传宣讲。坚持党史学习教育与宣传宣讲相结合，充分发挥党建指导员、党组织书记、共青团、少先队、教育名师宣讲团宣传优势，分别面对党员教师、青少年等不同群体，全面聚焦“四史”内容，深入开展主题宣传。目前，共开展宣传宣讲260余次，受众人数6700余人。三是开设学习专栏。为扎实开展好党史学习教育，全面、客观、真实反映我区教育系统党史学习教育进展情况，集中呈现工作亮点，促进学习交流，在微信公众号“西秀区教育局”上开设了西秀区教育系统党史学习教育专栏。专栏包含“党的历程、殷切嘱托、西秀印记、学习教育”四个子栏，每周定时推送一次子栏目相关内容，目前，共推送11期。

三、聚焦形式抓创新

各基层党组织积极构建“阵地+主题”学习教育模式，在重要节日节点，坚持正确方向，精心规划设计，突出特色，围绕“寻找红色足迹”“从小学党史，永远跟党走”“清明祭英烈，童心学党史”等主题活动，不断创新教育形式，拓宽教育载体，通过开展专题辅导、观看党史学习教育影片、主题征文、讲（演）党史故事、研学等形式，积极开展形式多样的红色传统教育。一是3月1日，组织全区100余所中小学校，15余万师生集中观看了省教育厅统一安排的以“从小学党史、永远跟党走”为主题的“开学第一课”。二是通过为家人、亲属等诵读习近平《论中国共产党历史》《安顺革命史话》等学习书目，将党史知识宣传到家人、亲属之中，促进“人人学党史，永远跟党走”氛围的形成。三是广泛组织师生到王若飞故居、烈士陵园、杨武红军桥等红色教育基地，开展参观学习活动、研学活动。通过学生自己讲述红色故事的方式，开展党史学习教育。目前，共50余所中小学校开展，参与师生5200余人次。 以请进来的方式开展红色主题教育。如，安顺凤凰学校邀请革命退伍军人邵宝林老人为师生讲述他所亲身经历的各种革命战争，开展“聆听革命故事，传承红色基因，做时代先锋”活动。刘官乡中心校邀请部分退休党员、退休老教师等到校开展党史学习教育书法创作现场会，共创作党史学习教育作品16幅。五是全面聚焦影响和制约学校发展、教育发展等薄弱环节，挖掘西秀教育在教育高质量发展中的潜能和潜力，以提升学校党（总）支部书记、校（园）长为重点，计划开展“三学三进三提升”主题活动，目前正按计划有序推进。

四、聚焦“主题”抓实践

坚持党史学习教育与“我为群众办实事”相统一，积极组织开展系列志愿服务实践活动。一是走访慰问活动。在春节、元旦期间，成立了9个慰问组，为42名老党员、困难党员送去慰问金27500元，把党的关怀和温暖送到老党员及困难党员家中，让他们过一个欢乐、祥和、喜庆的新春佳节。二是关爱留守儿童活动。走访慰问了约600余名特殊留守儿童和困境儿童，并为孩子们送去了慰问金、油、米、鸡蛋、牛奶、书籍、书包等慰问物资，并对他们进行心理疏导。三是开展“文明在行动;新春大扫除”主题活动。积极安排部署局机关、各中小学在春节后、开学前进行了环境卫生大清扫，对各校共拟发3期工作提示，各校积极动员教职工开展活动，营造了良好的工作、学习环境。四是开展学雷锋志愿服务活动。为帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，引导青少年从小听党话、感党恩、跟党走，学习先进、争做先锋。积极组织青少年以手抄报、主题班会、创作绘画、文明劝导、打扫卫生等方式来开展学雷锋志愿服务活动。

下一步，区委教育工委将进一步发挥“一阵地”“两主体”的学习教育优势，即：学校主阵地、教师和学生两个主体。一是发挥学校主阵地的育人作用。深挖红色资源内涵，加强红色课程建设，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育融入思政课程和课程思政教学。坚持社会主义办学方向，展示好、利用好红色文化资源，广泛开展红色讲堂、红色节目、红色阅读等活动，营造浓厚的校园红色文化氛围。利用革命旧址、遗迹、纪念馆、红色教育基地等开展红色研学访学，邀请老干部、老战士、老专家等进校园宣讲红色故事。二是发挥教师主导作用。深入开展理想信念教育，引导广大教师通过学习“四史”强思明辨、立心铸魂，自觉担负起为党育人、为国育才的历史使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。发挥教师的创造性，在既遵循思教育的普遍规律，又适应未成年人身心成长的特点和接受能力上锐意创新，探索体验式、情景式教学。引导学生从历史这部最好的教科书中汲取智慧和力量。三是发挥学生主体作用。把青少年党史学习教育的着力点放在推动青少年自我教育、自我实践和主动参与上。鼓励学生参与形式多样的“党的故事我来讲”等主题宣讲活动。立足时代需求、紧贴学生特点，创新传播方式和话语表达，依托数字技术和融媒体传播手段，生动鲜活地呈现英雄人物、讲述红色故事，打造视、听、触一体化的体验模式，让学生深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，不断增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

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原标题：《西秀区：强化“四项措施”，做实党史教育》

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