澎湃Logo
下载客户端

登录

  • +1

模拟长征、AI虚拟主播……开展党史学习教育,河源用上了这些新技术

2021-04-16 18:52
来源:澎湃新闻·澎湃号·政务
字号

开展党史学习教育以来

河源市各地各单位积极行动

创新方式方法

借助新媒体传播渠道

创新运用新媒体的传播特性

以形象新、形式新、内容新等特点

助力党史学习教育跟上时代步伐和受众需求

拉近党史学习教育与党员群众的距离

不断掀起党史学习教育热潮

推动党史学习教育走深走实

我市不断创新载体形式,推进党史学习教育走“新”更入“心”。我市建设“红色河源云展馆”,以图片、文史资料、地图标识、视频、三维全景等形式,对全市红色革命遗址进行全方位集中展示。研发推出“学好百年党史 重走万里长征”微信小程序,采取“线上+线下,学习+运动”的方式模拟徒步二万五千里长征路,现实中的每10步可以兑换长征路线图上的1里路,每到一个革命地点可以重温红色革命史,走到终点系统会自动生成电子荣誉证书,引导广大党员群众学党史、知党恩、跟党走。截至4月11日,小程序累计访问量达7100余次。

在党史学习教育媒体宣传方面,河源日报社发挥主流媒体优势,旗下新媒体平台不断加大党史学习教育报道力度,在“源河”新闻客户端开设“奋斗百年路 启航新征程”专题专栏,下设“学党史 悟思想 办实事 开新局”“党史天天学”“百年征程 红动河源”“同心奔小康”“全面推进乡村振兴”等子栏目,集中报道我市党史学习教育的行动、举措和成效。

▲3月29日起,河源日报社策划的大型主题报道之一 ——“百年百镇行”系列报道正式刊发。这是河源日报为庆祝中国共产党成立100周年,从今年初起全媒体、全平台开展的主题为“奋斗百年路 启航新征程”系列宣传报道的重要内容之一。

据初步统计,截至目前,河源日报社新媒体平台已发布有关建党100周年、党史学习教育推文超过300篇,全平台阅读量超过300万人次。接下来,新媒体平台将重点策划开展“红色薪火永相传”线上火炬传递、“发扬红色精神,争当新时代好少年”——微家书等活动。

▲河源市教育局联合河源广播电视台开展“庆建党百年 守初心使命”百年传承校园行主题宣传活动。

河源广播电视台围绕全市各学校“国旗下的讲话”这一主题,把演讲者真情实感的演说制作成短视频,并在其新媒体平台上广泛推送传播,进一步激发广大师生和社会各界的爱党爱国热情。

龙川县和东源县分别设计出具有人文特色、地理特征的动漫形象“小珑”“小川”和“东仔”“源妹”,运用新媒体技术,整合红色资源,让党史学习教育更生动活泼。由“小珑”“小川”领衔的《初心百年·红色印记·点亮龙川》H5、《小珑小川话你知·党史天天读》微信专栏、《小珑小川·党史回眸》海报等一系列具有卡通特色的新媒体产品,引发广大网民积极参与、分享互动。

▲3月27日,“广东省青少年传承红色基因志愿宣讲行动”走进位于河源市东源县下屯村的阮啸仙纪念馆和故居。结合虚实主播同框技术,红色主播们生动活泼地讲述了河源这片热土走出来的无产阶级革命家——阮啸仙同志的革命事迹。当天上午,该志愿宣讲行动在直播平台上面向全省青少年和网民展开,直播间同时在线观看人数最高达115000人,累计观看超238万人次,弹幕数近7000条。

截至4月12日,龙川新媒体产品累计吸引6.3万人次参与活动,阅读量超10万次。东源县设计推出的“东仔”“源妹”作为虚拟主播,在“广东省青少年传承红色基因志愿宣讲行动”网络直播中和真实主播同框,吸引了广大青少年感受红色文化、传承红色基因。直播间同时在线观看人数最高达11.5万人次,累计观看超238万人次,弹幕数近7000条。

和平县围绕“两个聚焦”(聚焦县域内红色历史遗址、遗址的保护修缮)、“一个缩影”(挖掘革命烈士的优秀事迹)、“一个结合”(与“为群众办实事”相结合),精心策划制作了《红色和平 党员推介》《听党员讲红色故事》《我为群众办实事·N》等系列短视频,引发群众热烈反响。

原标题:《模拟长征、AI虚拟主播……开展党史学习教育,河源用上了这些新技术》

阅读原文

    本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布,仅代表该作者或机构观点,不代表澎湃新闻的观点或立场,澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。

    +1
    收藏
    我要举报

            扫码下载澎湃新闻客户端

            沪ICP备14003370号

            沪公网安备31010602000299号

            互联网新闻信息服务许可证:31120170006

            增值电信业务经营许可证:沪B2-2017116

            © 2014-2024 上海东方报业有限公司

            反馈