习近平参加海淀民族小学入队仪式，为小朋友系红领巾

        中央在民族教育问题上释放新的明确信号。

        5月30日上午9:35分，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平走进北京海淀区民族小学，参加了一年级学生入队仪式，为小朋友系上红领巾。一年级的小男孩回忆，“习爷爷一直笑，他让我们好好学习。”

        而就在昨天召开的第二次中央新疆工作座谈会上，习近平还强调国家的教育经费要多往新疆投。刚闭幕的第二次新疆工作座谈会上，中央再次强调教育的作用：要坚持教育优先，全面提高入学率，让适龄的孩子们学习在学校、生活在学校、成长在学校。国家的教育经费要多往新疆投。

        “有了固定职业，就有了希望。”新疆大学中亚研究院教授潘志平接受媒体采访时曾说，在新疆打击暴恐犯罪，需要“刚柔”并济，“刚”的一面需要继续加强警力投入，强化打击力度，“柔”的一面，则需要从民生根基入手，要下大力气抓就业和教育，用更多的公共投入和更细致、有力的社会政策，给年轻人依靠和希望，不让暴恐势力有可乘之机。

        这次参观海淀区民族小学，也是一个月中习近平第二次来到少数民族学生小学。4月底习近平在新疆考察时，就曾去到疏附县托克扎克镇中心小学看望师生。习近平鼓励汉语教师学好维吾尔语，并更好教孩子们学好汉语，并表示“少数民族孩子双语教育要抓好，学好汉语不仅将来找工作方便，更重要的是能为促进民族团结多作贡献。”

        复旦大学历史地理研究中心教授葛剑雄就表示，教育对于反恐维稳可起到治本的作用。葛剑雄接受新京报采访时说，民族混居只是“各民族互相嵌入”的一个形式，主要是各民族生活在共同的圈子里，鼓励少数民族学习汉语，也要鼓励汉族学习少数民族语言。

        在29日闭幕的第二次中央新疆工作座谈会上，共提到“教育”11次，较首次座谈会增加了7次。谈及要扎实办好义务教育等各级各类教育，积极推进“双语”教育和职业教育，帮助新疆各族群众特别是年轻人学好用好国家通用语言文字，为他们带来更多发展机遇。习近平指出，推进“双语”教育，推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境，有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住的规模，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。

        公开资料显示，习近平长期关注着青少年教育事业，特别是各少数民族青少年教育事业。2009年8月，时任国家副主席的习近平就到内蒙古呼伦贝尔市呼伦贝尔民族小学看望学校师生，并为五彩呼伦贝尔儿童合唱团排练，鼓掌、打节拍。

        此外，习近平还曾多次给小学生回信，鼓励他们好好学习。重庆涪陵区浙涪友谊学校小学、陕西太白县鹦鸽镇中心小学、山东蒙阴县八一希望小学的小学生都曾收到过习近平的回信。

        习近平这次参观的北京海淀区民族小学，位于海淀区马甸。马甸是回民聚居较多的地区，海淀区民族小学最早时，就叫做马甸回民义学，后屡经战乱，几易其名。后来，老舍先生作为满族教育人士曾担任京郊劝学员，曾为支持北郊马甸清真教在办公立国民学校（即现在的海淀区民族小学）打过报告。2004年12月2日，学校定名为“北京市海淀区民族小学”。“故事大王”郑渊洁、北京教育学院院长郭士安就是从这所学校走出的杰出代表。

        除了参加学生入队仪式，习近平还参观了学校的图书馆、食堂等地，中午12时习近平才从学校东门坐车离去。