两会专访|郑惠强:调整考核方式,实现大学生“在读创业”

澎湃新闻记者 姜丽钧

2015-03-06 20:21 来源:澎湃新闻

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全国政协委员郑惠强。 澎湃资料
       3月6日,在沪全国政协委员、上海市人大常委会副主任郑惠强告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn),现在的高考录取模式还需要进一步改革创新,要扩大自主招生比例,实行基于统一测试的学生和学校双向选择,打破单一的考分评价体系。
要扩大自主招生比例        
       2014年,中央明确在上海市和浙江省就促进公平、科学选才等开展新高考改革试点。
       郑惠强认为,当前在基础教育阶段,就要强化创新意识,适应新高考对人才选拔和培养的要求,转变“为考而教,为考而学”的传统教育观念,实施课程改革,注重学生终身学习能力和创新实践能力的培养。
       他同时指出,在教学模式上,要尽快改变传统的“灌输式”模式,提倡采取“少而精”、“启发式”的教学方法,更加注重学习中的主动性、独立性、创造性。进入高中教育阶段,则要优化评价体系,根据学生特点和教育教学实际,进一步细化综合素质评价的内容和要求。
       在郑惠强看来,当前的高考录取制度需要改进,给高校更大的自主权,提高人才选拔的精准性。可以允许高校根据自身办学特色、培养目标和专业特点,分专业确定录取要求和综合素质评价的使用办法。同时,要扩大自主招生比例,实行基于统一测试的学生和学校双向选择,即学生用统一高考成绩去申请,高校结合高中学业水平测试、高中综合素质评价、大学面试考察等方面,对学生进行多元综合评价,打破单一的考分评价体系。
实现大学生“在读创业”        
       郑惠强的另一个关注点是大学生就业。
       “‘没有最难,只有更难’将成为高校毕业生就业新常态。”郑惠强表示,根据教育部的统计,2015年高校毕业生将达749万,创历史新高,再加上中国经济增速放缓、毕业生结构性矛盾突出。
       郑惠强认为,与此对应的是,政府希望推进大学生自主创业工作,大学生的创业意愿也显著增加,但在具体实践过程中面临诸多困扰。例如,难以发挥专业优势,大学生创业企业在竞争中往往被“歧视”,难以被政府和大型企事业单位认可等。
       他建议,大学可以在现已倡导的建立弹性学制、允许在校学生休学创业的基础上,通过不同课程的设置、考核方式的调整,实现大学生的“在读创业”。
       郑惠强举例说,同济大学就尝试改革本科工商管理专业的授课方式和考核方法,面向校内招收正在创业的有意愿转专业的学生,让学生实现创业、学业“兼得”,进一步降低大学生创业的机会成本。
       他同时认为,要引导银行等金融机构开发针对大学生创新型创业企业的金融服务产品,帮助他们更好地解决初创期“资金难”的问题;要鼓励政府、国有企事业单位采购商品和服务时,在产品或服务质量相当的情况下,适当向大学生创新型创业企业倾斜,帮助他们更好地解决初创期“销售难”的问题。在企业成长期,政府可采取就业人员落户加分、员工社保补贴等政策,支持大学生创新型企业吸引优秀人才。
责任编辑:王维佳澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 高考,大学生就业,自主招生

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