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日本新版教科书再倒退:南京大屠杀“杀害”表述改成“波及”

澎湃新闻 综合报道
2015-04-06 21:43
来源:澎湃新闻
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图为包含日本拥有独岛主权内容的日本小学教科书。

        日本文部科学省4月6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果。在出版社出于日本政府压力或自主审查后,部分教科书在历史认识问题的描述上再现倒退,不仅增加了有关中国钓鱼岛是日本“固有领土”的表述,关于南京大屠杀事件的表述方式也出现了把日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民,出现了众多死伤者”之类的修改,妄图淡化日军责任。

        韩国政府6日发表外交部发言人声明,强烈谴责日本政府审定通过进一步主张“独岛”主权的初中历史教科书。

        中国外交部7日表示,中方对日本国内有关动向表示严重关切。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,这有着充分的历史和法理依据。无论日方采用什么手段宣传自己的错误立场,都无法改变这一基本事实。

        南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的残暴罪行,铁证如山,早有定论。日方对有关问题的认识和处理,实质上反映出日方能否持有诚实、负责任和正确的历史观。历史就是历史,不能也不容篡改。我们再次严肃敦促日方本着对历史高度负责的态度,以正确的历史观教育年轻一代,切实履行正视和反省侵略历史的承诺,以实际行动为改善与邻国关系作出努力。
全部社科类教科书均提及钓鱼岛

        据新华网报道,就“南京事件”(即南京大屠杀),一些教科书修改了表述方式。例如,把现行版本中日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民,出现了众多死伤者”;另有教科书删除了“日军的暴行遭到谴责”这样的表述。

        日本文部科学省2014年1月修改了教科书审定标准,要求教育界在没有定论的历史、领土问题上适度体现政府官方主张。这次审定中,文部科学省共提出了6点意见,其中4点是要求相关教科书中加入有关日本战后赔偿的政府立场等。此外,在与日本相关的领土争议问题上,地理、历史、公民三种教材18本教科书中,均提及日本政府的立场和主张,且大多沿用了“固有领土”的日本官方说法。

        日本共同社报道称,此次社会类学科的全部教科书(地理、历史、公民)都提及“竹岛”(韩国称“独岛”)及“尖阁诸岛”(即中国钓鱼岛及其附属岛屿),其中大多数教科书都称之为“固有领土”,今春启用的小学社会类学科全部教科书也均提及上述两处领土。

        报道称,在日本现行教科书中,4本地理教科书均提及“竹岛”,但仅有2本提及“尖阁诸岛”,在7本历史教科书中,提及“竹岛”和“尖阁诸岛”的分别只有1本,在7本公民教科书中则分别有6本。

        中方一直强调,钓鱼岛是中国的固有领土,中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。中国外交部7日表示,中方对日本国内有关动向表示严重关切。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,这有着充分的历史和法理依据。无论日方采用什么手段宣传自己的错误立场,都无法改变这一基本事实。

        南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的残暴罪行,铁证如山,早有定论。日方对有关问题的认识和处理,实质上反映出日方能否持有诚实、负责任和正确的历史观。历史就是历史,不能也不容篡改。我们再次严肃敦促日方本着对历史高度负责的态度,以正确的历史观教育年轻一代,切实履行正视和反省侵略历史的承诺,以实际行动为改善与邻国关系作出努力。
日本学者忧会向学生植入对邻国敌意

        在涉及日本吞并韩国期间实施的土地调查一事,有现行教科书指出,这是日本“打着近代化(韩国)的名义”所实施,但文部科学省在审定中提出异议,最终出版社修改为“以近代化为目的”。在二战末期的冲绳战役中,大批冲绳民众在日军逼迫下集体自杀,但审定合格的一些教科书中,将原先“被逼迫自杀”的措辞改成了“陷入自杀绝境”,淡化了日军的责任。

        日本教育学者藤田英典对媒体表示,从这次教科书审定结果看,教科书出版社顾虑到保守舆论,为确保审定合格,在涉及日军加害行为等内容时有自主审查倾向。他同时说,在领土问题上没有记载邻国立场的话,很可能会向学生植入对邻国的敌意。

        1982年,时任日本官房长官宫泽喜一发表谈话,表示日本政府将负责任地纠正教科书记述内容。1993年,时任日本内阁官房长官河野洋平发表谈话,承认日军强征“慰安妇”,并对此表示道歉和反省。

韩政府谴责日本新审定教科书

        韩国政府6日发表外交部发言人声明,强烈谴责日本政府审定通过进一步主张“独岛”主权的初中历史教科书。

        声明称,“独岛”基于历史、地理和国际法都是韩国领土,日本政府府审定通过进一步主张“独岛”主权和歪曲、缩小和遗漏历史事实的初中教科书,这等于再一次对韩国发起挑衅。声明还指出,日本政府将错误的历史观和基于这种历史观的领土观教育给下一代无异于要重蹈覆辙。这表明日本并不想获得周边国家信任和采取负责任措施。声明强调,今年是韩日恢复邦交50周年的重要年份,韩方督促日本政府继承1982年“宫泽谈话”和1993年“河野谈话”精神,为改善韩日关系做出努力。

        韩国外交部第一次官(副部长)赵太庸6日下午召见日本驻韩国大使别所浩郎,对日本审定通过主张独岛主权的历史教科书进行强烈抗议。

        韩联社报道称,根据审定结果,日本初中社会课程的历史(8种)、公民(6种)、地理(4种)等三门课共18种教科书全部包含独岛相关内容,其中记述“韩国非法占据独岛”的教科书从2011年的4种增加到今年的13种,增至三倍以上。记述“独岛是日本固有领土”的教科书从此前的9种增加到今年的15种。尤其是历史教科书,8种均记述1905年日本将独岛划入岛根县管辖。根据这次审定结果,从明年起多数日本初中生将被反复灌输“韩国非法占据独岛”的内容。去年4月通过审定的小学五、六年级社会课程教科书也记述有同样的内容。

        独岛位于韩国东部海域,面积为18.8万平方米,由两个岛屿和礁岩群组成。1905年日本将独岛名称改为“竹岛”,并将此岛划于岛根县管辖,此后日本一直宣称对独岛拥有主权。韩国从1954年起对独岛实施管辖。

韩拟在修订教科书时修改相关记述

        针对日本审定通过歪曲历史的初中教科书,韩国教育部决定在9月修订教科书时修改有关“独岛”和日本军慰安妇的记述。

        教育部6日发表日本教科书问题应对计划,表示将把韩国历史教科书中有关“独岛”和慰安妇的内容具体化。例如将“日本推进包括强征慰安妇在内的韩民族扼杀政策”改写为“日本在政府的主导下强掳女性充当慰安妇”。

        教育部还决定今年加大各级学校的“独岛”教育力度。教育部本月会向教师和学生发放慰安妇问题教材和“独岛”宣传册子,5月向学生发放“独岛”宣传教材。

        当天,教育部还发表发言人声明称,向尚未树立正确历史观和具有判断能力的学生灌输歪曲的历史观,可能会给东北亚地区的和平造成威胁,理应受到谴责。声明敦促日本文部科学省深刻反省侵略历史,主动改正错误。

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