上海开训校园足球“种子教练”,体育教师担忧中小学生没时间

澎湃新闻记者 韩晓蓉 吴洁瑾 通讯员 焦苇 实习生 李冰雪 虞洁 姜海天

2015-05-19 09:45 来源:澎湃新闻

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国家明确了发展校园足球的战略意义后,校园足球工作到底该如何往下推? 权义 澎湃资料
       用5天时间把“零基础”的体育教师,能变成校园足球的“种子教练”?
       5月18日,上海校园足球活动指导员培训班正式开班,这是上海首次大范围面向体育教师开展校园足球培训。当日,上海市校园足球培训中心也正式宣告成立。
       校园足球培训中心主任沈建华告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者,此次培训并不要求学员们在短短5天内,足球技术达到很高超的水平。理论方面,最重要的是如何开展足球方面的教学。未来,“种子教练”们还将获得更多网络学习资源。
高级培训班:引进皇马、英超模式        
       上海市教委表示,推广校园足球,最紧缺的并非场地和硬件,而是足球师资的缺乏,希望实现每所中小学校至少有一名校园足球活动指导员
       上海体育学院副院长毛丽娟表示,本次校园足球活动指导员培训班分为五期,首期课程定于5月18日开始,为期5天。
       来自上海市十五中学的受训教师卫恺告诉澎湃新闻记者,他是足球运动员出身,学的也是足球专业,另外一位参加培训的同事则完全是“零基础”。
       在卫恺看来,开展全市性的足球师资培训非常有必要。“我们学校,硬件不成问题,主要还是师资,比如我缺乏足球教学系统理论的知识,还有我对男足教学有一点经验,但对女足教学心里没底。”卫恺说。
       首批培训班在上海师范大学与上海体育学院同时举行。学员在通过培训考核后,将获得培训中心所颁发的合格证书,未来他们将成为校园足球的“种子教练”。
       毛丽娟表示,培训学员将按不同层次分为高、中、初三级培训班:一是开展全覆盖的“校园足球活动指导员”培训,面向学校体育教师或其他有足球课指导意愿和基础的教师,开展专题培训;二是开展“校园足球教练员”培训,通过培训让教师学会如何指导校足球队的训练、比赛;三是积极引进“皇马”、“英超”培训模式,开展“中高级教练员培训”,主要培训区市级学生足球队的教练。
       培训课程不仅有足球理论、训练、方法,还包括了教练员职业文化素养。首期培训班结束后,在总结经验的基础上,将陆续对区县分阶段性地推进校园足球指导员培训计划。
体育教师:家长对足球很不重视        
       “国家明确了发展校园足球的战略意义后,校园足球工作到底该如何往下推?”上海市教委副主任王平告诉澎湃新闻记者,上海的目标是着力扩大校园足球人口,加大校园足球的普及力度,“为缓解足球专项教师的不足,我们将探索引进优秀退役球员和职业教练进校园。但是,校园足球的发展主体仍然是学校体育教师,教师的质量决定了学生的成长。”
       但是,在采访中,体育教师们纷纷表达了自己对校园足球发展的担心。
       参加首期培训的彭剑超是同济大学第一附属中学的体育教师。他说:“要想真的扩大校园足球人口,加大普及力度,指导老师待遇、学生减负应该同步进行。政策扶持口号比较多,但怎么落实是个问题。而且一味学习外国,跟国情不符合,往下发展还是有局限性的。
       打虎山路第一小学的体育老师司徒雅萍也有类似的看法。在他所任教所的小学,足球并不是专项课,只有兴趣班。他想让身体素质好、又喜欢足球的学生参加高一级的训练,也就是平时在学校训练,周末在少体校训练,但是,学生的家长都说周末没空,要上课。
       “我认为体育课不需要硬性规定,小学也可以让学生自主选择,不一定到中学才有专项课。孩子们应试教育的压力太大了,家长为了升学没有办法让学生全身心参与。老师单方面在学校灌输是没用的。”司徒雅萍说。
       司徒雅萍还回忆说,“我们以前对足球的热爱很单纯,参加一个运动,父母支持我去活动,就去玩。但是现在小孩子接触的还是学习啊,上课啊,和小伙伴一起去玩就很少。”
       翔殷路小学的体育老师陶咏也认为,目前严峻的问题是家长对足球很不重视。他希望国家和上海市教委出台政策后,小初高的衔接会更好。陶咏说,他所在的小学,五年级的学生普遍已经找好了中学,余下一个多月很难抓基础培训,“即使是三年级的学生就会开始有补习班的压力,家长就认为足球队占用时间。这样一来,人员机制的保障就是个问题。”
       对此,王平提出,上海会大力发展校园足球社团和校园足球队,要求校园足球联盟学校“校校有足球社团,校校有足球队”,各区县建设有小学、初中、高中各个学段的区队,市级层面成立不同年龄段的市级精英队,构建分层次的金字塔型的校园足球后备人才培养体系,挖掘有天赋的青少年足球运动员
学员:七八成为足球“零基础”        
       此次上海校园足球活动指导员培训班分5期,经各区县教育局组织发动和全市中小学的推荐,共有来自17个区县的1519名体育教师报名。首期培训班成员是杨浦区、闵行区的197名体育教师,为期5天,脱产培训。相关负责人坦承,1519名体育教师中,七八成为足球“零基础”,因此5天的短期培训结束后,还将继续加强网络培训。
       短短5天时间,如何能让七八成足球“零基础”的体育教师成为足球活动指导员?
       对此,校园足球培训中心主任沈建华介绍,此次培训并不要求他们在短短5天内,足球技术达到很高超的水平。
       “理论方面,最重要的是如何开展足球方面的教学。比如怎么组织一堂足球课,在场地不足的情况下,怎样改成小型、多样的三人制、五人制训练,如何防止伤害事故的发生等。”沈建华说。
       通过理论和实践测试,领到合格证书后,未来上海师范大学网站上将开展更多足球方面的网络教学,为这些“种子教练”们提供更多后续的技术支撑。
前国足主教练:让孩子接受正确的足球理念
       5月18日,著名足球教练、前中国国家男子足球队主教练朱广沪在首期培训班上,作了如何推进青少年校园足球发展的专题讲座。
       朱广沪认为,校园内有一批有能力、对足球有理解的体育教师,才能带动孩子踢球,“校园足球是中国足球发展过程中不可或缺的一环,孩子在校园接受比较正确的训练理念,成功率会更高。孩子们在校园里踢球收获的是愉快和高兴,然后会产生兴趣与爱好,他们会把爱好带到家里、弄堂里、公园里,这很重要。”
       上海市教委副主任王平表示,上海市教委将通过新建、扩建和共享等多种措施解决场地不足问题。同时建立学生与家长协商、第三方调解、法院判决的三级伤害事故处理机制;优化学生意外伤害事故险种,设立专项资金,引入第三方处理机制和社会服务,为学校组织体育活动解除后顾之忧。        
责任编辑:王维佳澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 校园足球,上海市教委,小升初

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