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育儿大V:什么样的幼儿教育才是孩子需要的
粲然是活跃于亲子教育领域的“育儿大V”,她不煲流于表面的育儿鸡汤,却身体力行地创办了一家名为“三五锄”的家庭式幼儿园,并将自己和同伴在创办幼儿园过程中与孩子们一起度过的时光记录下来整理出版,成就了一本《在幼儿园和你一起成长:三五锄故事》。针对这本书和书本背后所蕴含的陪伴、爱意和自由的教育理念,最近,粲然与新教育探索者、曾获“2010影响中国100人”的资深奶爸蔡朝阳以及启发童书的副总编辑郑先子,一起参加了《在幼儿园和你一起成长:三五锄故事》的新书发布活动,探讨什么样的幼儿教育才是孩子真正需要的。
但现在的父母,“70后”、“80后”的爸爸妈妈,认为孩子是他们创造出来的,但并不是他们的私人财产,他们的育儿理念是:应该快乐地享受跟孩子相处的18年光阴。出于这种理念,阿啃(蔡老师在网上的昵称)老师自己也创办了一个培训班,培训的主要内容就是带孩子们玩。家住绍兴的他,每个周末坐高铁,带孩子们来上海,参观科技馆、博物馆,去图书馆、动物园……这就是他的教育观念,与粲然创办的“三五锄”幼儿园的理念差不多——没有教育理念,有的则是感性的想法,在山与海之间。能和一个自由的灵魂相处18年,才是真正的快乐和享受。
他提及了粲然带着儿子米尼去上坟的一个小故事。米尼问家人为什么要烧纸钱,长辈解释给他听,烧纸钱是为了给先人用,他听完之后很愤怒,说你们这些人好坏,每年才给他们这么一点钱,就让他们在这里躺一整年。这就是米尼非常自由的天性。“我们知道如果一个家庭是有规训的话,这个小孩子不会这么自由。”同时,他又讲了自己的一个故事。儿子一年级的时候,他带了一个小女生回家,因为她跟儿子顺路,她妈妈没有去接,他就接了一下。“安排两个人在那边做作业,我就去做饭了。过了一会儿,大概十多分钟,小女孩蹑手蹑脚地过来,告诉我说,诚诚爸爸,我妈妈说一个家里要是男人做饭的话,这个家要不好的。”很显然,培养出米尼这样自由天性的家庭环境、教育环境,与那个女同学的是很不一样的。阿啃老师说,“泛70后”的父母就应该用一种新的理念去教育孩子,他最怕父母给孩子讲什么“我一把屎一把尿把你拉扯大,你现在过年都不回家”,用这种孝、这种付出来绑架孩子。
郑先子反对现在很多人将父母与老师的角色进行PK,“其实这是不科学的,谁也不能替代谁,大家都应该各司其职,没有一个角色可以一劳永逸地解决所有问题”。
作为曾经的文艺女青年,如今的育儿大V、童话作家,粲然在这次读书会上分享了自己为儿子创办幼儿园的心路历程,以及自己的育儿经验和理念。在粲然创办的“三五锄”幼儿园里,最重要的三件事是:自然、游戏和绘本,她认为孩子的心灵世界中,这三样东西扮演了非常重要的角色。首先是自然,自然总能让人的心灵得到慰藉。很难说清这里的自然究竟是心目中的自然还是现实生活中的自然。如今我们的孩子能面对的自然真的已经不多了,粲然回忆起自己小时候在厦门海边无拘无束的生活,而现在的孩子却要和商业与利益争夺自然,所以三五锄幼儿园的一个重要目标,就是让孩子能在山水之间无拘无束地奔跑。第二说到游戏。在三五锄里,四岁半以前的孩子可以自由选择是否上课,因为这个年龄段的孩子专注力只有那么几分钟,学习往往和自己的情绪联系在一起,所以老师就要引导他们的情绪,让他们学着如何安抚自己。大量的游戏是孩子演练、挖掘、面对世界的一个非常重要的方法。第三是绘本。孩子是非常喜欢绘本阅读的,因为孩子会觉得想像王国的东西是他们的信仰,他们相信那些东西是真的,他们会带动自己去阅读。所以在绘本阅读当中,他们会感受到很多。而当几个孩子一起演绘本或者感受绘本的时候,对于孩子而言就是一个非常珍贵的人际关系的演练。
三五锄幼儿园的小朋友去秋游。很多家长会按照教育专家的观点去教育孩子,粲然觉得,父母和孩子之间并不是为了验证某个人的真知或者某位圣贤的想法,而应该是为了验证他们和孩子的心灵瞬间而来的。她特别批评了《好妈妈胜过好老师》这本书:“我特别烦这本书,这就是典型的育儿鸡汤。育儿是很独特的,不存在一个放之四海而皆准的道理。”好妈妈和好老师的功用是不一样,这是两个不同的职业,不能如此PK。
新教育固然好,但是在如今的环境下,依然存在问题,比如有读者就提出了:如何与小学衔接?粲然提到了自己师姐的经历。她的孩子就送去了一所新式教育的幼儿园,可是同批的孩子进入小学后,都“失败”了。在幼儿园里,6岁之前,他们上不上课都由孩子和家长自己决定,于是大部分人选择了没有课程。师姐的小孩在上小学后,哭了半个月,以致于爸爸不得不搬了个凳子在学校里陪了孩子半个月。这让师姐非常挫败,也让粲然开始反思。中国的教育还没有那么多样,在幼儿阶段可能还有各种理念做出选择,但是到了小学、中学,面对升学、高考,就没有那么多的选择了,必须面对一种命运,如果没有做好准备,这是非常可怕的。所以,在三五锄,孩子在4岁半以后会有一个预科班的教学,但这些课又跟传统的幼小衔接不同,更广义。其实,小学对孩子来说,最重要的是让他们觉得学习有趣,养成自主学习的习惯,因此他们开设了一些类似的课程,比如开大量的讨论课,开社会新闻的讨论课、开童话叙事的讨论课。因为四五岁的孩子开始对涂鸦、社会符号有兴趣,他们不会教孩子识字,但会引导他们对字有比较长久的好奇和兴趣,从形象入手,而不会让他们觉得是一个重大的压力,但是一个挑战。
总之,人生是莫测的,究竟是公立幼儿园好还是私立幼儿园好,这可能还没有一个定论,可是有一点可以肯定,无论是新的教育还是传统教育,不必一味强调理念之分,最重要的还是对灵魂的浇灌。
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