民进上海市委:七成受访小学生一学期看书不到20本

澎湃新闻记者 姜丽钧

2016-01-22 09:29 来源:澎湃新闻

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上海轨道2号线,车厢内一位小学生正写作业。  王辰 澎湃资料图
一项对上海8所小学一至五年级1039名学生的调查显示,“每天有1小时或以上阅读”的小学生比例仅12.0%,70.0%的小学生一学期的阅读量在20本以内。特别是五年级学生由于升学压力,其课外阅读量还会减少。
澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者日前从民进上海市委了解到,在准备递交给2016年上海两会的提案中,民进上海市委建议推行“公共图书馆+学校+家庭阅读”的服务体系,同时公共图书馆应提供儿童分级阅读指导
高年级小学生阅读动机过于功利
民进上海市委的调查显示,由于学业负担、缺乏指导、家庭阅读氛围等原因,上海小学生的阅读时间和阅读水平都存在着不足。“每天有1小时或以上阅读”的小学生比例仅12.0%,大多(70.0%)小学生一学期的阅读量在20本以内。特别是五年级学生由于升学压力,其课外阅读量还会减少。同时,孩子们的阅读面比较窄。一、二年级的小学生倾向童话故事,三年级以上的以名著为主。
“小学高年级的阅读也反映出过于现实,甚至近乎功利的动机,比如‘可以学到东西’、‘可以提高语文’等。”民进上海市委课题负责人表示。
调查显示,在影响儿童课外阅读的主要原因中,课业负担重,没有时间所占比重最大,为23.0%。同时,约20%和30%的学生表示,缺乏教师和父母阅读指导。而在美国、英国等国家都有系统的阅读推行计划。不仅学校里会开设专门的阅读课程,而且还会利用图书馆等公共资源对家庭阅读予以指导,以推进儿童课外阅读,提升阅读质量。
调查发现,家庭环境对孩子影响也不小,家庭藏书在50本以上的家庭,其儿童一学期阅读20本以上的比例占到41.2%;而家庭藏书量在10本以内的,61.9%的儿童一学期仅读到5本以下。而且父亲的学历对儿童的阅读量也有影响,父亲学历在大专及以上和大专及以下的家庭中,儿童一学期阅读20本书以上的比例分别为34.6%和21.0%。
建议学校与公共图书馆实行流动借阅
民进上海市委课题负责人表示,在美国,小学生“每天阅读一本书”受到广泛认同与推动,借鉴美国、英国、俄罗斯、中国香港等国家和地区的阅读推广经验,上海应建立“公共图书馆+家庭阅读”的服务体系,以弥补家庭藏书量有限、儿童阅读面窄、父亲学历低等不足。
本次调查发现,仅39.1%的学生表示“经常”去学校图书馆借阅,这一方面与学校图书馆开放时间有关,另一方面也与学校图书馆缺乏阅读指导或藏书量有限有关。
在提案中,民进上海市委提出,《2015年国务院政府工作报告》中提出:“倡导全民阅读,建设书香社会。”因此,学校应成为公共图书馆与家庭阅读之间的中介桥梁,在公共图书馆层面,应确定家庭阅读大纲及提供儿童分级阅读指导,协助学校进行家庭和儿童阅读指导。公共图书馆与学校图书馆之间,应建立流动借阅服务制度。学校图书馆可以定期调查儿童和家庭的阅读情况,将结果反馈给公共图书馆,协助公共图书馆了解“家庭阅读”情况,进一步完善图书分类、分级,并制定可持续的家庭阅读计划。同时,公共图书馆的巨大藏书量也可作为学校图书馆的补充,可以建立流动借阅服务协议,让藏书“活”起来。
在学校层面,应将“家庭阅读”纳入现有家庭教育指导体系,引领家庭重视阅读,提高父母的阅读参与率以及阅读指导技能,并结合公共图书馆给予的图书分类、分级大纲,协助父母了解儿童不同年龄段的阅读兴趣、阅读习惯和阅读特点。同时,提案还提出,适度减少课业压力,倡导家长保证儿童闲暇的阅读时间。
责任编辑:王维佳澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 学生阅读,上海小学生,上海两会,民进上海市委

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