教育部：今年将重点推进高雅艺术、戏曲进校园

4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍了学校美育改革发展及全国第五届中小学生艺术展演活动的相关情况。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰称，2016年学校美育工作将加强传承和弘扬中华优秀传统文化教育，推进高雅艺术进校园、戏曲进校园，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。

美育教师严重不足

王登峰表示，“2016年的学校美育工作的重点之一，在于加大区域内美育统筹力度，开齐开足艺术课程。”

开足开齐艺术课程，最大的难度在于缺乏美育教师。“我国美育教师严重缺乏。2014年的统计，全国乡镇以上的中心学校，平均每个学校0.6个，严重落后于中小学美育课程占课程总量的百分之十一的比重。”王登峰说，“我们接下来首先要配足原来编制就有的美育教师，招聘不在编的人员从事美育教育。农村实验县的经验就是将当地有一技之长的人，在学校建立工作坊，与学校的老师一起从事美育教育；团中央也推进志愿者项目，城乡之间进行‘结对子’，通过采风等形式进行志愿服务。”

“除此以外，还要花大力气整合各方面的资源，利用互联网、利用现代信息技术让更多人享受教育资源。”王登峰说。

目前，中国为改善农村学校艺术教育薄弱的状况，已在全国31个省建立126个农村学校艺术教育实验县；并在全国中小学创建449所中华优秀文化艺术传承校。

首邀港澳学生

4月11日到16日，全国第五届中小学生艺术展演活动将于山东青岛举办，港澳地区将首次应邀参加此届艺术展演活动。

届时，来自全国633所学校、7000余名中小学生将齐聚青岛，期间将举办开幕式、闭幕式、9场艺术表演类演出、40个学生艺术实践工作坊展示、298幅学生艺术作品展览和中小学艺术教育科研论文报告会。

王登峰介绍，全国展演是中小学生艺术展演活动的第三阶段，前两阶段分别是在基层学校开展活动阶段与各省（区、市）组织集中参演阶段。

教育部副巡视员万丽君介绍：“我们带领着专家团，去了香港11所学校与专业艺术组织，如舞蹈声乐协会等和澳门的6所学校、两个校外机构，选出了富有教育性、体现着传统中华文化的节目参与此届演出。”

此届艺术参演活动新增学生艺术实践工作坊项目。该项目旨在为农村地区的小学生搭建展示平台，从126个农村试验县申报的项目中选出40个。申报的项目与当地的民族文化、遗产密切结合，主要有陶艺、戏剧、脸谱等。

此次艺术展演的节目均为群体性项目。

青岛市副市长王广正说：“彼时青岛樱花还未落，欢迎大家来青岛。”