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厦门一特教学校9年守护近千自闭症孩子,面临拆迁新址无着落

林爱玲/海西晨报
2016-12-11 16:45
来源:澎湃新闻
教育家 >
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自闭症患儿忠明接受干预和训练后进入了小学学习,现在已是一名初三学生。图片摄于忠明四年级时。

海西晨报12月11日消息,人们说患自闭症的孩子是“星星的孩子”,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。有一群天使,他们引导着这些“星星”步入正确的轨道。他们就是从事自闭症儿童教育工作的特教老师们。

赵义开和陈新夫妇2007年来到厦门,创办了一所自闭症特教学校———厦门天康特教学校。9年来,这家学校守护了近千名“星星的孩子”。而今,这所学校面临拆迁,新校址尚没有着落,这让赵义开夫妇和150多名学生的家长急在心头。

9年办学 帮助众多“星星孩子”

“上课了!跟着老师拍拍手。”昨日,在位于前埔的天康特教学校里,赵义开正对一名患自闭症的孩子进行训练,孩子静静地看着他,没有一点反应。

“教这些特殊孩子,需要付出比常人多无数倍的艰辛与努力。”赵义开告诉记者。

37岁的赵义开是山东青岛人,毕业于中国民政学院社工系的他,在2002年加入自闭症特教机构北京星星雨,成为一名自闭症特教老师。而从小以护士和特教为理想职业的陈新在一个机缘巧合之下,也在2002年踏入了这个行业。

数年后,缘分让这两个人走到了一起,并有志从事共同的事业。

9年前,赵义开夫妻俩应一位厦门家长的邀约,从北京来到厦门,一手创办了天康特教学校。这一办就是9年。9年来,夫妻俩接待了上千名来自全国各地的自闭症儿童家长,从最初的1个班级、5名学生,发展到现在的8个班级、150多名学生。在这里接受过培训的孩子,有的进了幼儿园,有的进了小学,有的进入社会,实现了自立。

“现在,社会上对自闭症儿童的认识仍然有很多误区,很多人认为自闭症儿童存在智力障碍或有暴力倾向,其实不然。”赵义开说,因为特教机构和教学手段的缺乏,很多70后、80后的自闭症患者后天形成了二次障碍。“现在不一样了,及早进行干预,孩子完全有进入学校的可能。”

“其实,相比国内很多城市,厦门在关爱自闭症儿童方面已经做得很好了,政府会对自闭症儿童群体进行补贴,也会扶持自闭症儿童的特教机构和项目。”陈新说,她最大的愿望是这个社会能给自闭症孩子更多的接纳。

遍尝艰辛 师资不足工作强度大

在天康特教学校的运作上,赵义开负责前线教学,陈新负责学校运营。其中的艰辛,只有他们知道。

特教老师不仅要有强大的内心,还要承受高强度的工作压力。据了解,天康学校有150多名自闭症孩子,特教老师只有50名,由于康复治疗是一对一训练,师资力量远远不够。这些年来,赵义开一直坚持上课,每天从7:30到18:30,一节连一节,没有课间休息,连喝水上厕所都是尽量忍着。由于长期低头弯腰,赵义开患了腰肌劳损和严重的颈椎病,一坐着就觉得整个脊椎像被针刺一样疼。

陈新也身兼数职,每天处理着学校内外的一切事务。“学校第一次搬迁时,她还大着肚子,忙前忙后,跟车时还差点出了事故。”说起往事,赵义开非常心疼太太,他说,“想想这些年办学的艰难,我经常会跟太太开玩笑说,后悔了。但其实我从来没有想过要转行。这个群体太让人揪心了,就想为他们做点什么,并且会一直做下去。”

每当孩子们取得小小的进步,夫妻俩都感受到巨大的快乐与成就感。

“有个12岁的孩子,我们叫他‘钟表先生’。他非常喜欢钟表,可以在一张纸上画好几百个钟表,各不相同。”有一天,赵义开教“钟表先生”叫“妈妈”,教了几千遍他都不开口。赵义开灵机一动,把墙上的挂钟拿下来,说:“你叫‘妈妈’,老师就把钟给你。”没想到,孩子真的开口叫了“妈妈”,在旁边的孩子妈妈一下子冲过来把赵义开抱住,号啕大哭。赵义开也忍不住痛哭起来。

面临拆迁 新校址尚无着落

工作强度大、招聘难、员工流失大……赵义开说,经营天康特教学校面临诸多难题,但当前最让他头疼的是办学场地不稳定。

“2007年来厦门时,校址在海沧东孚。那是一位家长的民宅,三室一厅。一年后,好不容易找到了现在的校址,并一直使用到现在,但这里很有可能在半年后就要被拆迁了。”赵义开说,目前他已经开始寻找新校址,但并不容易。

“因为特教教学的特殊性,学校所需场地面积大,比如现在的学校就有1600多平方米,新校址不能少于这个面积。其次,要交通便利。还有,周边消费水平不能太高,很多学生家长从外地过来,不想给他们增加过多的负担。”

赵义开说,学校也承担不起较贵的租金。“学费是我们唯一的收入来源,要应付所有开支,有时还要给贫困家庭减免一些费用,只能勉强持平。”

“条件真的是非常严苛,所以,新校址找起来真的很困难。我们也在这里向各位晨报的读者寻求帮助,如果有合适的校址提供,那真是感激不尽了。”陈新说。

(原题为《谁给“星星的孩子”找个家? 厦门天康特教学校9年守护近千名孩子,面临拆迁,新校址尚无着落》)

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