志愿者陈述：为什么要保卫北京皮村的工友之家

2016年10月18日下午，乡、村两级相关部门到工友之家进行联合检查，说存在消防隐患，直接把电掐断。随后，工友之家按照要求进行整改，其间又在多次复查后整改。12月18日，也即断电两个月后，乡里再次来复查，认定已经都按照要求整改完毕。第二天，村长刘辉通过房东转告工友之家，必须12月底搬离皮村，否则挖沟断路。

北京“工友之家”是一家服务于打工者及其子女的民间公益机构，以文化教育为服务方式，以社会企业为持续发展的基础，踏踏实实做事，追求社会和谐。我是一名工友之家的长期志愿者，从2003年开始就参与北京工友之家的志愿服务工作，下面说说我们这些年做了什么：

社会企业：建设可持续的基层社会经济生活

2006年，我们在皮村成立了第一家同心互惠商店，从社会上筹集闲置物品，主要是衣服，然后以低廉的价格出售给工友，这样既减少了资源浪费，又能大大降低工友的生活消费。第2年我们开了7家店，本来就捉襟见肘的我们赔了1万多元钱。接下来的几年，我们吸取教训，稳扎稳打，盈利逐年增加。

有一次，一个开超市的工友告诉我：“幸亏有你们的同心商店，我们一家4口的衣服都解决了，省了很多钱，感觉轻松很多。我有时候想，如果离开了这里，就买不到这样又便宜又好的衣服了。还有，我有时间了就去跳舞，心情都不一样了。”

现在，同心互惠社会企业在北京一共有15家商店，40多名工作人员。同心互惠商店虽然铺面简单，但是，在出售二手商品的同时，还争取起到小小服务窗口的社区服务功能，比如：摆上法律宣传手册、摆上小小图书角，提供免费法律服务和图书借阅。有的工作人员们也慢慢从这份工资不高、条件简陋的工作中慢慢体会到了工作的意义。

一份工作，可以谋生、可以服务他人、可以服务社会、健康环保、经济持续，这才是真正的公益。

要活着，还要活得有意思：丰富打工者的业余文化生活

我们在皮村租的几处院落中，有一处是社区活动中心，专门为工友提供文娱服务，内设：图书室、新工人影院、新工人剧场、乒乓球台等设施。每周免费放映电影；举办KTV大奖赛、乒乓球赛、法律培训、电脑培训、吉他班、话剧小组、文学小组；每月出版一期皮村报；三八节、劳动节、儿童节、中秋节、元旦都会举行社区文艺演出。这些文化活动增加了打工者的相互了解，丰富了大家的文化生活。住在外村的打工者对此无不羡慕。许多打工者宁愿乘2小时的公交车也要来参加文化活动。不少人说，这里就是我们的精神家园。

我们工作和生活在皮村不停地拆和不停地盖的的狼藉和脏乱之中，但是，我们的内心是踏实和坚毅的，我们的生活是有意义和有意思的。在社区活动中心，我们为工友提供了一个小小的港湾，我们和工友建立了深厚的友情和信任。也有人疑惑，在这样一个面临拆迁的地方，做这些又有什么意义？意义有物质和精神两个层次，皮村社区活动中心是一个物质空间，没有这个空间我们无法组织活动；但是，同样重要的是组织活动的人、组织活动的方法和理念。即使皮村被拆了、即使我们被驱逐出了皮村，我们这些人还在，我们的思想、理念和经验还在，我们和工友的友情和信任还在。

我们不只是在办学校，是为了让下一代更有尊严

2005年前后，我们建设皮村同心实验学校的时候，工友的随迁子女上学难是一个严重的社会问题。光是皮村就有上万的工友，没有学校，孩子只能留在家里沦为留守儿童。我们开办一所打工子女学校，可能就能减少一些留守儿童。我们的同心实验学校严格按照国家教育大纲来进行教学，在课外也为孩子们提供丰富的课余生活，包括：舞蹈队、合唱队、摄影小组、绘画小组、戏剧小组、图书借阅、社区参与活动等等。我们的教学宗旨是：上好学、做好人。我们教育孩子要热爱劳动，热爱身为劳动者的自己的父母。身为打工子女，处于社会底层，父母教育子女的口头禅往往是：“你要好好学习，将来不要像我一样。”这样的教育潜移默化地让孩子鄙视劳动和劳动者，而自己将来很可能像父母一样进入打工者的行列，这样就自然产生了贬低自己的心理。

2014年，全国开始实行电子学籍制度，在北京，像皮村同心实验学校这样的非正规学校不能办理学籍，也就是说，必须进入体制内的教育机构才能获得学籍，这对在同心学校上学的流动儿童造成致命打击。

同心学校曾发生了这样一个真实的故事，2015年3月6日，我们学校六年级的班主任老师发现一名女生没来上学，听女生的妹妹说，姐姐在皮村的一家超市里做了促销员。放学后，几位老师和学生一起去找那个女生。进了超市，一个同学喊道：“老师，她看见我们了，躲进试衣间了。”大家来到试衣间门前敲门，门慢慢打开了，女孩低着头从里面走了出来，一直低头瞅着自己的鞋，最后，女孩眼里含着泪花，哽咽着：“老家一个人也没有，读完六年级再上学的话就得一个人回老家去，我不想回去，干脆就不上了”。我们耐心做学生和家长的思想工作，早做准备和打算，安排好孩子上学。

同时，我们更加意识到，对失学后的打工青年进行成人教育的重要性。我们在2009年创办了同心创业培训中心（工人大学），秉承陶行知的教育理念：“生活即教育、社会即学校”。半年一期，从第1期到第13期，我们采取现场授课的教学方式，教学内容包括：电脑维修、平面设计、法律知识、社会工作等课程。从第14期，我们采取网络教学的方式，教学内容包括：工人文化、团结经济、劳动价值、劳动权益、乡村建设和社会性别。我们的宗旨是：培养有知识、有尊严的自食其力的劳动者。

从这些现实状况和具体案例分析，可以看出我们今天为什么要保卫工友之家：首先，工友之家的所作所为，不是为了私利，而是为广大工友服务；第二，工友之家做的事情不仅合理合法，而且是为了建设一个更加健康和美好的社会。

可以从三个层次来说明北京工友之家在如何思考和实践利他与利己、小集体与大社会之间的关系。第一个层次是个人层次，工友之家希望在这个集体中，每个成员都可以发挥作用、找到位置、得到尊重，活得快乐而且有尊严；同时，个人和家庭可以在大家的共同努力下获得基本的生活条件和生活保障。第二个层次是机构层次，从价值观上，我们倡导尊严、公平、正义、平等、尊重；我们的核心文化是：对工人群体的身份认同；我们经济工作的理念是：独立自主、自力更生、互助合作。第三个层次是社会层次，我们希望承担社会责任，而不仅仅局限机构的自身发展；如果只顾自身的发展就容易陷入小团体主义；当然自身发展同样重要，自身不发展就没有为社会服务的物质基础。

保卫工友之家还有一个非常本质的原因，正如微信朋友圈一位朋友留言说的：“皮村是撤不掉的，因为城市需要提供服务的劳动力，一个皮村消失，将有100个皮村诞生。”

当然，我并不希望这样的逻辑进行下去，我们的存在就是希望可以改变这样的逻辑，正如同我们创办同心实验学校不是为了开办一所学校，而是为了孩子们有学上，是为了孩子们和父母团圆。我们创办机构是为了“每一位劳动者都能有尊严地生活”。

附录：12月19日晚到20日晚我们收集的部分微信朋友圈留言

皮村情

涛涛：“工友之家是我非常尊敬的一家服务工人的机构，十多年来，他们为生活在北京边缘地带的工友们全心全意地服务，赢得了无数工友真心的支持，也获得了社会的广泛赞誉。”

瑞瑞：“2008年3月16号，大一的我懵懂无知，第一次去了打工子弟学校，那时候才知道原来外地的孩子不能跟北京的孩子一样上学，长店小学破烂的教室、课桌椅和孩子们明亮的眼神，刻在心里一直到现在。那天晚上走进皮村，在还没建好的博物馆睡帐篷（人生难得的体验），认识这里的人，开始了公益启蒙。之后的经验里，作为志愿者的我们因为项目内容因为课程和工作人员无数次争辩过，但是还是会像兄弟姐妹。8年多了，看着一路的变化和成长，博物馆承载凝聚着打工文化和历史，影响了不知道多少人，当然不能说迁就迁了。”

雨雨：“那时候每次去皮村都是晚上，先坐地铁再搭公交再步行，来回一趟都要四个小时，冬天冻得人头皮发麻，还迷过路……但工友之家就是有独特的吸引力，同志们的热情和坦诚让人在严冬看到了温暖和希望。”

沙沙：“去年此时，我还去这个地方给他们上过文学课，讲过《红楼梦》。难以忘记那个夜晚的美好与纯粹。我想，皮村已经成为当代打工文学一个标志性的符号！载入历史。”

硕硕：“还记得在皮村最后一晚，整个大院一团漆黑，只有爱心超市的备用灯亮着；天上星光闪烁，无声地注视着这一切。”

雪雪：“今年的11月12日到19日，我在文中的工友之家做了几天志愿者。其时，工友之家已经被断电，大家只能自己用柴油发电，发动机轰鸣的声音从一早持续到入睡前。因为停电停暖，即使是在室内，寒冷也让人非常没有安全感。有的时候，冷得无法思考。但是看上去大家已经很适应这种状态，并没有因此而停止工作，工友之家仍然在正常运转，想尽一切办法地运转。”

我们在期盼

赞赞：“皮村“工友之家”一一京城打工者的心灵家园！期待流光溢彩的北京城，能为打工群体保留下这个充满人文关怀的温馨家园！”

迎迎：“工友之家，真心为工友服务的典范，重塑劳动价值和社会新道德的文化先锋。”

颂颂：“工友之家最新的租赁合同是3年，2016年8月1日到2019年7月31日。”