澎湃面面观｜怎么给孩子们“减负”

“孩子们现在是最辛苦的。比家长还辛苦。孩子们的上课时间、做功课时间，远远高于大人上班时间。”在1月15日下午的上海市人代会浦东团审议现场，市委书记韩正说道。

韩正还补充说：“社会上出现很多培训机构，有合法的有正规的，但有很多是误人子弟的，甚至是非法的。”

韩正提到的中小学教育“减负”及培训市场整顿问题，引发上海的人大代表和政协委员热议。

上海市教委副主任贾炜表示，对中小学教育“减负”，首先要把已经发布的“减负”政策落到实处；而且，在考试招生制度上要破除“唯分数论”，主要看孩子的综合素质。对于培训市场整顿，贾炜说，在培训机构的门槛准入，以及事前、事中、事后的管理方面要加强。如果发现学校、老师和培训机构有利益输送关系，要严肃查处。

政协委员：还教育以自由

“韩书记昨天在两会提到，要为学生减负，而且要清理整顿不良的教育培训市场。我觉得这个非常有必要，因为我们现在的孩子们实在是太辛苦了，家长们也太辛苦了。”上海市政协常委胡光说。

他提出，要还教育以自由，提供更多的教育选择权，这样才能避免所有的家长和学生，特别是家长们，陷入到一种集体的焦虑中，一种毫无必要、彼此攀比的集体焦虑中，“即使孩子不爱读书，有其他的兴趣爱好，他们也可以进入一些具有特色的、优秀的学校，未来也有进入优秀大学的机会。” 胡光说，把真正少儿时代的欢乐时光还给孩子们，让他们更健康快乐地成长，让他们成为成人进入社会以后，仍然保持旺盛的学习兴趣和精力，他想，那就会有更多的丁俊晖，更多的姚明，更多的刘翔，也会有更多的科学家，“我们是一个平衡而比较美好的社会。”

上海市人大代表杨振峰认为，要进一步解放学生学习时空，减轻学生负担，应该还从三个方面着手：第一，家长要理解教育的价值，不要给教育过多地附加功利价值，要从学生未来的幸福考虑，而不能仅仅是从物质诉求、收入体系等等方面来看待教育问题；第二，教育从业者也应该更多地促进自己的专业成长；第三，从教育设计来看，也可进一步探索通过变革多种评价方式，而不仅仅全部以分数鉴定学生的好坏。

上海市政协委员江宪说，改变学生超负荷学习的状态，要从教育制度层面进行改变。“现在只注重实用性，一切都为了分数，一切都为了未来有一个好的工作，其实这样是很难培养出真正的人才。”他提出，孩子们应该学习一些“无用”的东西，比如音乐、画画，它们可以提高人的修养，无用之用可能当为大用。

上海市教委：严查老师和培训机构利益输送

针对中小学“减负”，上海市教委副主任贾炜表示，首先要规范教育教学行为，尤其是要把已经发布的关于减负的相关政策落到实处。其次，在考试招生制度上，要坚定地推进破除“唯分数论”，“这是我们招录校长、老师特别引导的一种价值取向。”

“我们现在只关注孩子学了什么，而不太注重他能力有多大，造成了大家去早学、抢学，这与教育推进的科学性越来越远。我们应该把学习能力的培养作为教育的重点来关注并实施，也就是招录学生不仅要看他的分数，更主要看孩子的综合素质。”贾炜说。

他还表示，对教育培训机构的整顿，从门槛准入，到事前、事中、事后的管理，以及教学内容，都要重点监督和管理。

“在培训机构的整顿净化过程当中，如果发现他们和学校、老师有利益输送关系，要严肃查处，这是政府体现教育公平、公正的重要举措。”贾炜说。