北青报:在当前的高考模式下,大家都是“衡水模式”的示范者

毛建国/北青报

2017-04-10 11:31

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最近,被誉为“全国十大知名高中之首”的河北衡水中学分校在浙江平湖揭牌,由此引发争议。浙江省教育厅基础教育处处长方红峰表示,衡水模式与浙江教育理念相抵触,“他是个应试教育的典型,他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合,他们认为是先进,我们认为是落后的,我们浙江不需要。”
一所民办学校的创设,只要符合《民办教育促进法》的要求,只要得到家长和学生认可,并不需要看主管部门的脸色。作为一个政府官员,不可能连这个常识都不懂。因此,所谓“浙江官员叫板衡水中学分校”,只能是一家之言,并不能代表政府态度。
而且,作为一个政府官员,也并非不可以对某一社会事件,对某一社会倾向,发挥自己的见解。只要其发言符合道德和法律的要求,完全可以做到“知无不言、言无不尽”。只是这里有一个关键,不能把个人理解等同于部门意志,不能因为不符合自己的认知就去拼命打压。因此,即便不能理解和接受这位官员的观点,也应该捍卫其发言权。遑论这位官员的发言,也符合现在的主流观点、流行观点。
只是有一点想问,当这位官员叫板“衡水模式”时,真的能够做到理直气壮吗?对于“衡水模式”的优劣,舆论的分析,已经足够深刻、足够全面了。正如舆论公认的,虽然素质教育喊了很多年,但对于大多数中国学生来说,还是陷在应试教育的窠臼里不能自拔。因此,即便舆论认为衡水模式,可能并没有“高考集中营”这么简单,但还是担心,在素质教育上好不容易形成的一点共识,取得的一点成果,被轻易葬送掉。
在这位官员看来,浙江强调的是“以人为本的素质教育理念”。事实上,不仅是浙江,从口号上讲,有哪一个省市不是如此呢?即便衡水中学所在的河北省,也没有提出与素质教育相反的口号啊?可舆论知道,涉及到教育话题,很多时候说归说、做归做。别看大家说得都很动听,但在事实上,经常做着南辕北辙的事。
拿浙江的中学来说,难道就不抓分数,就不比分数吗?高考是一根指挥棒,有着什么样的高考模式就有着什么样的教育导向。在当前的高考模式下,其实大家都是“衡水模式”的示范者,所不同的是,有人走了100步有人走了50步。以五十步笑百步,这种道德优越感,还是不要为好。真去要了,反而因为口是心非,让人耻笑。何况有一些地方,只是因为没有学到衡水模式的精髓,没有表现得如衡水中学那样突出,这才表示出对衡水模式的不屑。
真正值得我们思考的是,为什么大家都认为素质教育好,可真正的素质教育推行不了?为什么大家都认为应试教育不好,可大家还都挤在应试教育的路上?这恐怕与教育现实分不开。在当下,如果真要从根本上改变高考模式,谁也不能保证找到更好的模式,谁也保证不会出新的更大问题。于是大家“明知山有虎,偏向虎山行”,只能把宝押向未来,押给后面的人。
正是从这一意义上讲,叫板衡水模式恐怕底气不足。不要说浙江官员,恐怕全国没有一个地方的官员,敢说自己所在的地方,已经彻底抛弃应试教育,坚决走上素质教育道路了。就当前来看,从最大公约数出发,更可取的方法,可能还是对现行高考进行适当变革,增加一些素质教育的选项。对于教育主管部门来说,也不妨提出一些素质教育的内容,加以监督执行。
(原题为《叫板衡水模式恐怕底气不足》)
责任编辑:蒋子文澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 衡水中学,浙江

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