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开发课程、遴选基地,福建省部署中小学生研学旅行工作规划

“福建省教育厅”微信公众号
2017-04-26 14:24
教育家 >
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读万卷书,行万里路。

最好的课堂在路上!

去年底,教育部等11部门联合发布通知,对中小学生研学旅行作了顶层设计。

日前,福建省教育厅发布通知,从研学旅行活动课程、遴选建设研学旅行基地等方面部署该省研学旅行工作规划。

中小学生研学旅行是学校教育与校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。

4月22日,华容县胜峰茶场,岳阳市洞纺学校的学生在“研学旅行”活动中体验制茶。新华网 图

开发研学旅行活动课程

各地各校要结合本地域情、校情、生情,有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。

课程设置要注重系统性、知识性、科学性和趣味性,突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化成就。

小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主。各设区市要开发形成一套涵盖小初高学生的研学旅行活动课程。

遴选建设研学旅行基地

在基地的遴选上,各地可依托当地自然和文化遗产、红色教育和现有的中小学生综合实践基地、博物馆、展览馆、大型公共设施、工矿企业、知名院校、科研机构等资源进行遴选,基地类别不拘一格,因地制宜,历史人文类、自然生态类、科普创意类、红色旅游类、文博研学类均可。

在基地建设上,侧重从基础条件、交通区位、接待规模、研学主题、配套保障等方面进行建设,每个基地至少具备一个研学旅行活动主题,一次性能够接待200人以上,有地域特色的研学旅行课程,能够满足不同学段学生研学与旅行的需求。

在基地管理上,积极探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系,实行动态管理。基地对公众开放,运营良好,游客满意度高,有中小学生团队接待经验,有专业讲解员,各类安全设施设备运作良好,服务配套,环境整洁。

各县(市、区)教育行政部门要先期确定1-2个县域的中小学生研学旅行基地,在此基础上,各设区市遴选确定3个左右地市级的中小学生研学旅行基地。

设计研学旅行精品线路

各地教育行政部门要积极推动资源共享和区域合作,精心打造一批示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。

围绕“红色之旅”设计线路。各地要充分利用福建省红色资源,突出“红色基因,我们传承”“红色记忆”“重走革命旧址”等主题开展研学旅行活动。

围绕“生态之旅”设计线路。福建省作为“全国生态文明示范区”,生态资源是福建最宝贵的资源,“绿色、生态”的“清新福建”成为福建省最具竞争力的优势。各地要充分利用福建省这一“金字招牌”,培育中小学生绿色生活理念、绿色生活方式和环境保护意识。

围绕“文化之旅”设计线路。福建省拥有深厚的历史文化积淀,不仅有众多名山大川,而且有丰富的历史文化资源。各地要充分利用这些历史文化资源,开发研学旅行线路,让学生开拓视野,产生心灵震撼。

围绕“乡村之旅”设计线路。福建省乡村旅游资源丰富,有省级休闲集镇72家,特色村350家。各地可从“古村古镇”、“休闲农庄”、“森林人家”、“民俗风情”、“水乡渔村”、“乡村度假”等不同维度设计研学旅行线路。

各县(市、区)教育行政部门要先期确定2-5条县域的中小学生研学旅行精品线路,在此基础上,各设区市遴选确定3—5条地市级的中小学生研学旅行精品线路。

建立研学旅行工作机制

要探索制定中小学生研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”。

学校自行开展研学旅行要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员,也可吸收少数家长作为志愿者,加强学生活动管理和安全保障;委托开展研学旅行的,要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议,明确各方承担的安全责任。

要严格执行《学校大型活动和师生集体外出安全管理规定》,提前拟定活动计划,把好活动各个环节安全管理关,并按管理权限报教育行政部门备案,通过家长会、致家长一封信、与家长签订协议书等形式,做好宣传解释工作,明确学校、家长、学生的责任权利,取得各方的理解支持。

(原题为:《中小学生研学旅行如何落实?省教育厅说可以这样做》)

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