山东省委书记对高校教师提要求：做塑造学生品格的“大先生”

大众网济南5月9日消息，“既当‘经师’，更要当好‘人师’，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路……”在今天（5月9日）上午召开的全省高校思想政治工作会议，山东省委书记刘家义谈到师德师风建设时说，高校教师不能只做搬运知识的“教书匠”，不做塑造学生品格的“大先生”，师德建设尤为重要，要引导教师注重修身立德。

刘家义说，要重视师德师风，防止“失范”问题。他说，长期以来，广大高校教师立足本职岗位，现身教学与科研，为山东高等教育发展和青年人才成长作出了很大贡献，但同时，也要清醒看到，在高校教师队伍中还存在只重视教书、不重视育人，只做搬运知识的“教书匠”、不做塑造学生品格的“大先生”，热衷于发论文、跑课题，不重视自我道德修养要求等问题。

随后，刘家义结合自身感受说，中国古代讲，传道授业解惑。新的历史条件下传什么道、授什么业、解什么惑?这对教师来讲是一个新课题、新挑战。“我体会，传道就是传做人之道，帮助学生解决世界观、人生观、价值观问题;授业就是授报效国家之业、拥护党热爱党之业；解惑就是解干事创业之惑，更好地报效国家、回报社会”。学生现在是求知者，以后的事主要交给他们。这个树苗怎么成长为参天大树，而不是歪脖子树、长在盐碱地上的树?要靠党组织、靠广大党员干部，更直接地要靠教师，因此师德建设尤为重要。

刘家义说，要引导教师注重传道育人。把知识教育同价值观教育、能力教育结合起来，融入课堂教学，融入科研活动中，既当“经师”，更要当好“人师”，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。要引导教师注重修身立德。

刘家义说，“常言道，桃李不言下自成蹊。教师的言谈举止、思想政治状况具有很强的示范性。陶行知、钱学森等老一辈教育家科学家，不仅有渊博的知识，更以高尚的人格魅力赢得了学生的尊重。”要认真落实高校教师职业道德规范，引导教师主动担当尽责，注重言传身教、处处为人师表，以德立身、以德立学、以德施教。高校要切实履行师德建设主体责任，更加注重“德育”，完善教育引导、制度规范、监督约束、查处警示的师德建设长效机制，形成“以德育师”的制度环境。

（原题为《刘家义对高校教师提要求：不要只做“教书匠”，还要做“大先生”》）