新西兰高等教育、技能与就业部长：新西兰雇主更看重学生能力

5月14日，新西兰高等教育、技能与就业部长保罗·高德史密斯抵达北京参加“一带一路”国际高峰论坛。当天在论坛上，他进行了主旨演讲。当晚，他参加了欢迎晚宴，晚宴结束之后又观看了国家大剧院的文艺演出。

他来中国的活动远不止于此。5月16日，他要和科技部部长万钢会谈，还要和教育部部长陈宝生商谈。此外，他还将前往北大交流。5月17日，18日，他还将前往上海和杭州。

15日下午，保罗·高德史密斯在京接受了包括澎湃新闻在内的6家媒体的联合采访。

教育领域合作与“一带一路”精神非常契合

问：您对这次会议有什么期待？这些期待实现了吗？您在回到新西兰之后会与中国进行怎样的进一步合作？

答：从新西兰的角度，我们是积极的，希望能够参加到“一带一路”的相关讨论当中。今年3月份，李克强总理访新的时候，新西兰和中国签署了加强“一带一路”倡议合作安排备忘录。在这个备忘录中，要求双方在接下来的18个月之内，共同制定一个合作方案，阐明双方在“一带一路”的框架之下进行合作的重点领域。目前我们也是在制定合作方案的筹备之中。

我明天（5月16日）将和科技部万钢部长进行双边会谈，进一步讨论相关合作。在新西兰的一些高级技能领域，包括工程、科技、创新，这些领域应该都会有合作契机。另一方面，新西兰卫生研究委员会和中国的国家科学委员会签署了合作，在未来能够在相关的领域深化合作。

问：经过两天的会议之后，您认为取得的成果跟您的期待相比，成果可以打多少分，能否简要介绍一下新西兰取得的主要成果？

答：正像昨天（5月14日）习主席在开幕式的主旨演讲当中所表示的，千里之行，始于足下，这是一个循序渐进的过程。这是中国领导人所提出的非常伟大、长期的倡议和愿景，我们不能期待立竿见影的成果。新西兰作为一个小国，我们积极地参与其中，成为其中一部分。此次我来的目的，是来听和学习，并且发出这样一个信号，新西兰是非常关注一带一路所能取得的相关成果。新西兰非常关注贸易，并且希望取消相关的贸易壁垒。

本周我此行主要是关注在科技在教育以及在创新这些领域的合作的，我相信新西兰政府以及内阁的其他同事也会在贸易、基础设施投资方面来参与到“一带一路”的相关合作工作当中。

问：请问新西兰负责与中国商讨贸易事务的是哪位官员？“一带一路”国际高峰论坛会成为中新双方在贸易上合作的平台吗？其中的关键点是什么，是科技与创新领域吗？

答：新西兰内阁负责贸易事务的是贸易部长托德·迈克莱德，新西兰是在2008年成为第一个与中国签订自由贸易协定的发达国家，之后我们两国的双向贸易也取得了长足的进展。贸易额从之前的80亿新西兰元增长到了去年的230亿新西兰元，大概1000亿人民币左右。积极成果也体现在人文交往中，现在很多中国公民移民到新西兰，也有大量中国游客到新西兰旅游，这都是我们非常高兴看到的。

在今年早些时候，习近平主席在达沃斯发表的主旨演讲，以及习近平主席昨天（5月14日）在“一带一路”论坛开幕式进行的主旨演讲，都发出了非常明确的信号，希望能够积极地推动开放型经济，实现贸易自由化，并且也同时推动和促进世界的互联互通。从新西兰的角度，我们希望能够将明确的信号体现在一个具有雄心水平的双边自贸协定的升级上来。这有利于更多的中国人能够买到新西兰产品，比如乳制品、蜂蜜，同时也能够更好地享受新西兰服务贸易的便利，比如新西兰的教育，同时也有更多的新西兰人享受到中国的产品。

问：新西兰将怎样在教育领域参与“一带一路”的合作？中国想去新西兰留学的学生如何从中获得利益？

答：在教育领域，我们已经有一些正在开展的合作项目，可以说和一带一路的精神是非常契合的。我们想强调的是，丝绸之路的这种通道是双向的往来。现在有很多新西兰学生来到中国求学，我们有总理亚洲奖学金项目，就是资助新西兰学生来华留学的。目前大概有38000中国留学生在新西兰留学。在教育领域我们也有旗舰合作项目，其中一个就是我们的三方合作项目或者叫三兄弟合作项目，是由新西兰的大学和中国的大学共同进行的。明天（5月16日）我将有机会和中国的教育部长进行会谈。很少人知道新西兰只有8所大学，但所有大学都位列世界评级500强。新西兰成为唯一一个所有大学都进入世界500强的国家。

新西兰培养具有世界级能力的学生

问：有研究说新西兰是全球最适合幼儿的国家之一，我们知道新西兰只有450万人，但是却培养出来了四位科学领域的诺贝尔奖得主。我想问一下在培养创新人才方面，新西兰有些什么样的独特经验？新西兰的基础教育和高等教育有哪些优势和不足？

答：说我们是最适合育儿的国家之一，可能吧，我本人就有四个子女。新西兰的教育体系是非常让我们引以为傲的。我们是一个小国，小国的特点是更加注重创新。在一个大国当中，可能人们都更加注重的去开发非常细分的技能，而我们更加注重灵活性，人们勇于去多做一些不同的尝试，找问题的解决方案。新西兰的教育体系非常重视运用知识，而不只是进行死记硬背。

对于学生的评估，我们也是采取一个非常灵活的评估机制，鼓励学生在他们所感兴趣的领域有所建树，新西兰的教育体系的优越之处在于注重技术，并且也注重创意和创新能力，不仅仅在科技领域，还包括建筑、工程、电影等众多领域。到新西兰学习，不管是基础教育还是高等院校，都在培养一些在世界各地都可以有所建树的，具有世界级能力的学生。

问：明天（5月16日）和教育部长陈宝生会谈，可能会涉及到哪些方面的合作？可能涉及到我们中国的哪几所大学？目前有什么样的合作意向？

答：关于教育方面的具体合作意向和合作大学，我们在见面会之后会给您发一个邮件来把具体的细节提供给您。在我的此行当中我会到访的大学有北京大学，新西兰的大学和北京大学有着长期的合作关系，我们也会在此基础之上扩大合作。我此行还将去到浙江大学，这是周四我会有行程。除了在院校之间的合作之外，我们也会就中国学生赴新西兰留学等相关的议题和合作来进行进一步的讨论。

问：如果中国学生想在新西兰接受高质量的教育，中国学生要怎么做？

答：第一步要去新西兰，要选择新西兰。我们有不同类型的大学和院校，不管是侧重于研究的还是职业，教育的还是语言培训的，以及其他分门别类的院校，体系比较完善。如果说想要在高等教育中获得成功，首先要有非常良好的英语技能，非常好的求知欲，有学习的积极性，准备好接受新西兰的教育。

对于学生的评估方式，我们更侧重于将所学知识应用到实际中，希望学生独立思考，有创新思维，有团队精神，有相当的灵活性。

我们一方面鼓励学生努力学习，另一方面也希望他们花时间培养自己的个人兴趣。我作为部长，除了高等教育以外，还有技能和就业这两部分，我们新西兰的雇主，找人的时候，并不仅仅去看最好学习成绩的学生，他们更多要看的是学生全方位的能力，包括学生是不是有良好的人际沟通能力，是不是有丰富的生活体验、技能，包括有没有过去到一些非常偏远地区旅行的生活技能，有没有野外生存能力，是否能够适应多元文化的，并且他们是不是有兴趣做一些非常有意思的事情，这在找工作的时候能够与众不同。举例来说，有很多人都有非常高的学历学位，但是并不是很多人都有在中途能够去做蹦极的这样的一个冒险的体验，如果你有体验的话，一下就突出来，容易被看上。