雨伞爸爸谈教育：我可以为你打伞，但路还要你自己走

 5月27日，南开大学商学院与“雨伞爸爸教育”举行了合作签约仪式。

“雨伞爸爸教育”由刘侨创办。2015年10月，刘侨因为一张给儿子打伞，自己全身湿透的背影照走红网络，当时他在美国摩根大通工作。

一年之后,刘侨成立“雨伞爸爸教育”，并回到中国创业，推广青少年财经金融教育项目。目前“雨伞爸爸教育”主要领域是K12教育，具体来说，是中学阶段的生涯规划教育和小学阶段的素质拓展教育。目前主要以志愿服务形式进行。

孩子应该学会选择

刘侨此前在国外工作生活多年，自己的孩子也在美国读书。因一张照片意外走红之后，有感于中美教育的不同，他创立了“雨伞爸爸教育”。

在此前的报道中，他承认自己回国创业的机缘是成为“网红”，但认为自己并非一时头脑发热，而是经过认真思考，希望为国内教育增加一些“个性化”的选择。

刘侨在西方常对华人父母的教育观进行观察和反思。他发现大多数华人家长喜欢拿自己的孩子去对标一个成功的模版，看到别人什么地方优秀，就一定照着样子模仿。看到别人上辅导班考高分，自己就一定要上，看到别人参加竞赛，自己就一定要参加，哪怕是所谓的素质教育学乐器，也是一拥而上学钢琴。

“你看华人孩子学什么黑管，萨克斯，二胡的，不能说没有，但是很少。而孩子则被告知‘我要成为一个优秀的人，我要和另外那个优秀的人一样。’这才是中西方教育的最大区别，即个性化和千人一面的区别。”

刘侨回想起自己这一代人当年报志愿的时候，其实是两眼一抹黑，不知道自己喜欢什么、不喜欢什么，完全是拍脑袋或者听父母的。等到进入大学，发现所学并非自己感兴趣的东西，才觉得生不如死。

“如果当时有个教育机构，能让我们感受下在银行工作是怎么回事，当记者是一种什么样的生活，做一名外交官是怎样的体验，那该有多好。”刘侨说。

国内教育改革进行多年，刘侨觉得，目前的高考改革，其实是一个选择权的改革，而将选择的权利交给孩子是教育对个性化发展需求的尊重。孩子选择自己擅长的，感兴趣的科目，更能激发他们学习的兴趣以及创新力。孩子在选择中学会选择，在选择中学会承担选择的后果，也是他们所需要接受的教育之一。在这一过程中，家长和教育机构可以帮助，可以介入，但孩子还是要最终做出自己的选择。“我可以为你打伞，但路还要你自己走。”

希望与南开的合作只是一个开始

“雨伞爸爸教育”和南开商学院的此次合作缘起于雨伞爸爸教育的一个小学素质拓展课程《“小CEO”商业启蒙》。很多商学院的学生是这个课程的老师。

“大家都很喜欢这个课程，商学院也认为这个课程对于商科和财经类教育很有意义，所以从最初的十几名老师发展到现在的50多名。而大家在共同成长的过程中，分享了共同的愿景和价值观，所以合作也不再限于这个课程，而是更为广阔的领域；学生也不再只来自于商科，或者南开大学，而是包括了南开大学、天津大学、天津师范大学的各个专业和院系。”

刘侨告诉澎湃新闻记者，和几所高校未来的合作将包括体验式课程类教学，生涯规划导师，生涯规划咨询顾问，生涯规划平台运营等，这其中部分是志愿服务形式，部分是社会实践形式，“最终目标是打造一个贯穿小学、中学、大学和职场的全生态、共享式、实践型教育。在这个生态圈中的职场导师，大学生（导师）和中小学生互有分工，互相依赖，都能通过这个平台获益。”

刘侨认为让大学生志愿者来指导中小学生是一种良性循环，“大学生由于自身已经成年，但尚处在传统学校式教育体系的最后一站，因此作为这个生态中的关键一环起着承上启下的作用。他们对中小学生的导师角色和建议作用非常重要，为他们提供选课和大学专业方面的经验、分享和模拟体验，同时又在这个生态中接受职场导师的指导。而‘雨伞爸爸教育’，将是这个生态平台的提供方和维护方。我们希望，与南开大学的合作仅仅只是一个开始。”