【砥砺奋进的五年】上海多措并举,致力实现教育均衡化发展

澎湃新闻记者 李菁

2017-07-11 08:29 来源:澎湃新闻

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上海致力于办好每一所“家门口的学校”,教育均衡化发展。
为实现这一目标,2015年,复旦大学附属中学青浦分校成立,分校完全按照本部的教学模式来施行,让优质高中向郊区辐射。另外,上海还实施学区化集团化办学,学校间分享先进的办学理念、优秀的教师团队等。
明年,复旦附中青浦分校将迎来第一届高中毕业生,对于两年以来的办学成效,复旦附中副校长张之银说,本部对青浦分校的支持力度很大,青浦分校“社会效应蛮好,家长和学生都比较认可”。在学区化集团化办学方面,至2017年2月,全市建有共享优质教育资源的学区和集团142个,覆盖学校777所,约占全市义务教育阶段学校总数的50%。
复旦大学附属中学青浦分校。学校官网 图
复旦附中青浦分校:实行书院制和导师制
2015年,复旦大学附属中学青浦分校正式成立。
复旦附中副校长张之银表示,2011年起,由上海市教委、复旦大学和青浦区人民政府牵头,复旦附中作为实验性示范性高中,将优质教育教学模式向郊区辐射,由此到青浦来办学。
“教研组是打穿的。”张之银说,复旦附中青浦分校的教育教学模式完全按照复旦附中本部来施行,分校和本部的每个教研组、备课组同步。从教室入职培训、教学评比,到备课、教学进度,包括学生成绩考核,分校都与本部相同。
在这样的前提下,青浦分校独立招收师资,在不影响本部的情况下发展,因此也并不会稀释本部的办学质量。
同时,复旦附中青浦分校也具有自己的办学特色,在设计形态上实行书院制和导师制模式。“每十位学生有一个导师,全方位陪伴学生成长,给予学生日常生活指导、学业指导、研究课题指导、生涯规划指导,同时还需处理家校沟通方面的事宜。”张之银介绍。
复旦大学附属中学青浦分校的学生们参加社会实践活动。学校官网 图
明年,复旦附中青浦分校将迎来自己的第一届高中毕业生。对于两年以来的办学成效,张之银说,因为本部对青浦分校的支持力度很大,投入很多,复旦附中校长吴坚也兼任青浦分校校长,迄今为止,青浦分校“社会效应蛮好,家长和学生都比较认可”。
学区化集团化办学:约占义务教育学校50%
事实上,沪上众多优质高中都已在郊区实现示范和辐射作用。
缩小城乡办学水平差异、推进教育一体化是推进教育均衡化的重头戏。
2014年,上海17个区县一次性通过国家义务教育均衡督导认定,标志着上海义务教育步入优质均衡发展的新阶段。
在硬件建设上,2015年,上海启动实施城乡义务教育“五项标准”,推进学校建设、设备配置、信息化建设、教师配置与收入标准、生均经费等标准统一,努力实现城乡学校办学条件的进一步升级和均等化。
在内涵建设上,经过五轮滚动推进,农村义务教育学校委托管理取得实效,累计托管农村学校208所(次),覆盖约3500个班级,惠及约15万名学生。
从2016年的绩效评估看,80%的受托管学校课堂教学质量得到提升,多数受援学校在教育质量综合评价中进步明显。
目前,上海市教委正在谋划城乡学校携手共进计划,着力实施农村学校“精准”委托管理、组建跨区域跨城乡教育集团、实施城乡学校互助成长项目,搭建城乡义务教育合作共进的广阔舞台。
学校抱团发展、优质共享的机制,是缩小学校办学差距的制度创新。
2014年起,上海开始在试点基础上全面实施学区化集团化办学,分享先进的办学理念、成功的管理模式、有效的课程教学、优秀的教师团队。至2017年2月,全市建有共享优质教育资源的学区和集团142个,覆盖学校777所,约占全市义务教育阶段学校总数的50%,优质教育资源明显增加。
第三方调查结果显示,80%以上的校长表示教师进行了跨校带教、学术活动、跨校集体备课或跨校教研,80%以上的校长表示已进行课程共享。
责任编辑:郑浩澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 家门口的学校,办学差距,集团化学区化

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