昭通一校长24年坚守在金沙江畔的农村小学

24个孩子，3个年级，2个老师，在这里，赶集要先骑摩托车，再转渡船跨过金沙江到四川。

蒲明洪在这里已经坚守了24年，他是云南省昭通市巧家县红山乡牛栏小学的校长，看着他教过的孩子们长大成人，又送自己的孩子来上课，蒲校长心里总是有说不出来的喜悦。

“这里需要我”

蒲明洪多年前就在牛栏小学上学，1993年他从师范函授班毕业后又回到这里成为一名代课老师，刚开始每月工资45元，后来慢慢加到85元，2000年才得以转正。

这24年来，蒲明洪身边的同事来来往往，“红山乡是巧家县的贫困乡，牛栏村又是红山乡的贫困村，这样的条件，外面老师来了也大多待不住。”

每次去县上开会，领导都会单独对蒲明洪说一句辛苦了，很多人也一直劝他调离，待在这个地方“没什么奔头”。放弃多次调到更好学校机会的蒲明洪坚持自己的选择，“这里还需要我。”

蒲明洪说，干什么工作都一样，但如果能为家乡的教育事业做一点贡献，那何乐而不为呢？当年他刚到学校，一些老教师就常与他交流教学心得，受他们的影响，蒲明洪坚定了自己留下来的决心。老教师退休了，蒲明洪就接过这一棒，继续为家乡的孩子服务。

牛栏村地理位置偏僻，交通闭塞。这里没有乡村公路，去县城坐摩托车要几小时，要赶集只能坐渡船去对面四川省金阳县对坪镇。“村里面信息也非常落后。”蒲明洪说，前几年打电话都要跑到山头才有信号，村里的小孩对于山外的了解只限于外出务工村民回来后的描述。直到今年，村里安装了网线，学生终于能通过网络来观察了解外面的世界了。

一个课时上两个班的课

2003年，牛栏小学的新校区建在离村里两公里的金沙江畔，孩子们上学需要走半个小时，“最多的时候有130个人，很热闹，一到六年级都有。” 蒲明洪说，村子里外出打工的人多，小孩也跟着外出上学，村子里的一个片区也搬走了。慢慢的，这里的学生越来越少，年级出现了断层，最后只能开起一年级、三年级、四年级，“开学后他们就变成二年级、四年级、五年级的学生了。”

虽然牛栏小学只有两个老师，但语文、数学、科学、品德、音乐、美术等基本课程都开设。一到课间操时间，蒲校长还拿出DVD装上舞蹈碟片，电视里面怎么跳，就带着孩子们怎么跳，“除了广播体操还有广场舞呢”。

学校的另一名教师邹老师说，因为蒲校长有“艺术细胞”，能歌善舞，教孩子们音乐、美术的活自然就落到他头上。他们经常同时教两个年级，“40分钟拆成两半来用。”两个班的学生坐在一个教室里，给一个班上课时，另一个班就布置习题让他们做。

“现在很多农村小孩看到别人打工每月赚2000多，羡慕得不得了，不喜欢上学。” 蒲明洪在日常学习中经常告诉孩子们，人生可以有更多选择，并非只有打工赚钱一条路。

山里孩子让他们舍不得离去

24年过去了，蒲明洪教过的一些学生已经成家生子，又把孩子送过来让他继续教，学生们来来去去，只有他一直守在原地，为村里孩子站好上学的第一班岗。说起蒲老师，就算毕业多年的学生，也表示“又爱又怕”，对他保持一种纯粹的学生对教师的敬畏之心，又因同住一个村里，大家算得上半个亲戚，而又多了一丝亲近。

蒲明洪说，还有些村子离学校有五六里山路，因为上学路途遥远，家长们就会匀一个劳动力，到县城里租房陪着孩子在城里上学，“如果我们两个老师走了，那这24个学生也必须要去县城上学或者跟父母外出就读，他们负担就太重了”。

六一儿童节那天，邹老师给班里两个女生各送了一条花裙子，“两人特别激动，眼睛里都透着幸福的光。”两个女生不停表达谢意，让邹老师既感动又心酸。长时间的相处，山里孩子单纯、尊敬老师、懂得感恩的特质打动了她的心，“对他们好一点，她们都会记很久”，这种纯粹的关系，让她感受到前所未有的温情，所以她也一直不舍离开，“如果有可能，我倒是希望能给这些小姑娘都买条花裙子，这样她们就能高兴很久啦。”