想了解宫廷秘史？我们找来了一套好玩又专业的热门童书

看过宫廷大戏的小朋友一定会对皇宫人物充满了兴趣，当他们用小大人的语气解读这些宫廷秘史的时候，你是否既哭笑不得又不知道该如何应对？一套最近卖得挺火的绘本《你好啊，故宫》以逗趣又严谨的方式来解救苦恼的父母们了。

这几年，电视上热播的宫廷大戏收视率都不错，比如《甄嬛传》，还有即将上映的《如懿传》。不少小朋友在完成作业之余也跟着父母、爷奶一起看。在电视剧的潜移默化中，他们不仅知道皇宫里的各种人物，同时也开始对这些人物形成一些刻板的印象，比如皇后肯定凶巴巴、皇帝整天围着女人转、皇子公主爱闯祸、御厨有可能下药、太监总是很阴险……当他们对宫廷人物非常好奇的时候，你会怎么满足他们的好奇心？当他们用小大人的语气描述宫廷秘史时，你是否既哭笑不得又不知道该如何应对？

我们为你找到了最近大热的一套绘本，它是专门来解救和你一样面临窘境的父母们。这是一套名叫《你好啊，故宫》的绘本系列。它用穿越的方式，从孩子的视角提出各种逗趣的问题，并进行了精准又好玩的回答。每一个绘本故事，基本都是由十几个问题串联起来，以此来贯穿人物的始终，以及小朋友们所关注的东西。比如：什么是皇帝、什么是皇后、什么是皇子，谁来照顾皇子？皇子住在皇宫的哪里？什么是太监、太监都做什么呢？什么是公主？格格就是公主吗？御厨是什么？怎样成为一个御厨呢？什么是宫女，宫女从哪里找来的？

孩子在有意思的问题指引下，客观全面地理解不同人物的生活，以更广阔的视野去了解皇帝、皇后、皇子、公主、太医、宫女、太监的生活：不是以野史的方式去看待，而是把这些人物当作职业进行了解，知道无论什么人、在什么位置，并不能够得到他们想要的所有，都有要承担的责任和履行的义务；同时，也让孩子能够对中国的历史有更深刻和更积极的理解，比如：古代的社会构成（封建社会中的等级制度）、皇宫中的特定称呼、 古代的生活作息、饮食习惯、古代生活中的科技、古代医学手段和知识等等。或许，下一次有机会带孩子去故宫时，他们会看得更津津有味。

最近，这套绘本在上海进行了一次读者见面会，不如来听听创作者刀哥如何解读这套绘本的。

问：有些父母认为这本书“丑萌丑萌”的，你和创作团队是怎么看待你们画出的角色？

刀哥：我个人对这个定义有一点异议。首先，大人会觉得比较丑，因为我们所有人对美有一个标准化的定义，这个定义是我们的成长，童年到成年慢慢积累得到的，小朋友首先没有这么多定义，更多的是，是不是灵活、有趣。至于“萌”呢，我没觉得有多萌。

问：为什么会想要创作这样一套绘本？

刀哥：我们当时想把故宫里所有的角色进行定义。皇后也好，皇帝也好，其实不是一个人，像一个职业或角色，其实跟电视里的“勾心斗角”不一样。皇后的工作是非常繁杂的，一个妈妈在家里管理一个家庭，其实有很多的家务要打理，老公有时候有上万的仆人在那边，有几千的太监，几千女仆，宫女，还有侍卫，自己的孩子，他怎么打理这么大的一个家，其实是非常困难的事，所以我们在这个书里希望给他一个正面化的表达。

问：现在有很多讲中国历史的书，包括“故宫”这个概念的也蛮多，它们通常更多是以比较严谨的方式去表达。你们为什么会想到用漫画的方式表达故宫这样的历史概念呢？

刀哥：因为首先我也是一个孩子的家长，我们在做这个书的时候，我带孩子去游了故宫。孩子是带着问题过去的，他在玩的过程中，会问我各种问题。他们没有经历过像我们那么多知识的积累，他的问题比较接近时代，比如说像皇帝衣服脏了怎么办呢，他可以送到干洗店吗？比如家里很乱要打扫一下，他是不是要打电话叫个“阿姨”，因为我们生活当中是这个样子的，我就要想办法回答这些问题。所以我们设计了一些“不靠谱”的小朋友游览故宫，提出一些非常奇怪的问题，同时我们做了一些有趣的解答。这样小朋友阅读起来会有趣味，然后能获得知识。我们更希望表达一种讲述方式，当小朋友向家长提问的时候，家长可以用这种比较好玩的方式来反馈给孩子。

问：有没有计划想要做更多的书？

刀哥：我们目前的计划还是关注建筑篇的续篇。故宫有9999间半的房子，是目前现存最大的皇宫，它有非常多的宫殿，不同的建筑，我们希望挑出比较有特点的，有历史故事的，有趣的，讲给小朋友听。

问：你的儿子有没有读过这个书？

刀哥：他有读。他对里面的一些阶级关系非常好奇。他说为什么有的人天生生下来就统治人，有的人天生生下来就需要做一些服务性的工作。他非常好奇，我跟他讲关于古代的一个社会阶层，一个社会关系，我们就可以延展获得很多关于古代的知识。

问：在这8册中，你自己最喜欢哪本？

刀哥：这里描述了八个角色，其中四个是贵族阶级，四个是所谓的“服务”人员。我最喜欢的是《太监》这本。我小时候对这个职业的了解，会感觉他很悲惨、阴暗，当我们开始研究这个东西时，我们发现对这个职业的社会阶层、工作可以有一个比较正面的表达，这个是我最满意，最喜欢的。

问：这个书看上去很好玩，很浅显，如何保证它在历史知识方面的严谨性呢？

刀哥：我们在创作过程中跟清史研究会的专家，包括像中国故宫博物院的专家一起大概审过七次，反复推敲，把不正确的地方扶正。它的所有东西是经得起推敲和打磨的，这是必须的。在图书创作的过程中，其实我们接触到非常多研究型的人才，很多厉害的历史学研究学家，也得到他们很多的好评，他们觉得我们写得很好。

问：在阅读这套书时，如何帮助父母对故事当中的内容做一些延伸，让孩子去思考？

刀哥：孩子提出一个问题，永远不会只是一个问题，它是一个连环的套路，循环的问题不停出现，所以我觉得阅读这个书的时候，家长可以更多鼓励他们，或者是帮助他去解决不停发散出来的更多的问题，把这个素材得到最大化的利用方式。

比如我们正在进行的“建筑”系列，我们会想到一个故宫非常有名的宫殿叫“养心殿”，整个故宫有九千多间房子，当然到了清中后期的时候，皇帝就集中在这个非常小的庭院里，他的生活、起居、办公，都在非常非常小的房间里，因为他需要一个有效率的工作。我就问我儿子，我说养心殿的“养心”是什么意思呢？他说，是不是有一个人心脏不好，然后在这养病的地方，他说是不是一个病房？肯定不是了，家长可以帮助他，搜寻这个故事。“养心”是来自于《孟子》的话，叫“养心莫善于寡欲”，是其中的一个节选，主要是让皇帝，一个自省，一个节制的言论。我希望家长更发散，不停帮助他解决这个问题。

一本好的书，引发他的兴趣，从中学到父母都不知道的知识点，他给你做一个反馈的时候，他是一个非常骄傲和自豪状态，这个是一个良性的反馈，都在这个线索和兴趣上做更多的延伸，这个是阅读最好的状态。

问：怎么看待中国现在的原创图书环境？

刀哥：首先我非常喜欢国外的很多书，像《探索》，时间久了之后，你会发现孩子们接触的都是欧洲的东西，这也是我们想做一些关于中国内容、传统内容的一个出发点。如何把严肃的话题用轻松、直白的方式讲述出来，这是目前我们遇到的问题，也是迫切需要解决的问题。其实我们在所有的幼儿教育中，大家会提到一个“国学”的概念，一提到“国学”，大家都会想到像《弟子规》之类，这些东西都是非常好的，我们国家的“国学”不仅仅局限于小部分的东西上，还包括古代人的生活状态、社会阶层，包括礼仪观念，科学文化，以及少数民族、蒙元文化、满族文化等等，这是一个整体，都是我们“国学”包容的范围、我们希望有更多类型的知识，把这个东西慢慢传达出来，这是我们期待的。