想了解宫廷秘史?我们找来了一套好玩又专业的热门童书

尹琳

2017-11-02 09:20 来源:澎湃新闻

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看过宫廷大戏的小朋友一定会对皇宫人物充满了兴趣,当他们用小大人的语气解读这些宫廷秘史的时候,你是否既哭笑不得又不知道该如何应对?一套最近卖得挺火的绘本《你好啊,故宫》以逗趣又严谨的方式来解救苦恼的父母们了。
《你好啊,故宫》 (人物篇)共8个系列(作者为北京布克布克文化发展有限公司,出版单位是东方出版社)。
这几年,电视上热播的宫廷大戏收视率都不错,比如《甄嬛传》,还有即将上映的《如懿传》。不少小朋友在完成作业之余也跟着父母、爷奶一起看。在电视剧的潜移默化中,他们不仅知道皇宫里的各种人物,同时也开始对这些人物形成一些刻板的印象,比如皇后肯定凶巴巴、皇帝整天围着女人转、皇子公主爱闯祸、御厨有可能下药、太监总是很阴险……当他们对宫廷人物非常好奇的时候,你会怎么满足他们的好奇心?当他们用小大人的语气描述宫廷秘史时,你是否既哭笑不得又不知道该如何应对?
我们为你找到了最近大热的一套绘本,它是专门来解救和你一样面临窘境的父母们。这是一套名叫《你好啊,故宫》的绘本系列。它用穿越的方式,从孩子的视角提出各种逗趣的问题,并进行了精准又好玩的回答。每一个绘本故事,基本都是由十几个问题串联起来,以此来贯穿人物的始终,以及小朋友们所关注的东西。比如:什么是皇帝、什么是皇后、什么是皇子,谁来照顾皇子?皇子住在皇宫的哪里?什么是太监、太监都做什么呢?什么是公主?格格就是公主吗?御厨是什么?怎样成为一个御厨呢?什么是宫女,宫女从哪里找来的?
孩子在有意思的问题指引下,客观全面地理解不同人物的生活,以更广阔的视野去了解皇帝、皇后、皇子、公主、太医、宫女、太监的生活:不是以野史的方式去看待,而是把这些人物当作职业进行了解,知道无论什么人、在什么位置,并不能够得到他们想要的所有,都有要承担的责任和履行的义务;同时,也让孩子能够对中国的历史有更深刻和更积极的理解,比如:古代的社会构成(封建社会中的等级制度)、皇宫中的特定称呼、 古代的生活作息、饮食习惯、古代生活中的科技、古代医学手段和知识等等。或许,下一次有机会带孩子去故宫时,他们会看得更津津有味。
《你好啊,故宫》系列创作团队负责人刀哥
最近,这套绘本在上海进行了一次读者见面会,不如来听听创作者刀哥如何解读这套绘本的。
问:有些父母认为这本书“丑萌丑萌”的,你和创作团队是怎么看待你们画出的角色?
刀哥:我个人对这个定义有一点异议。首先,大人会觉得比较丑,因为我们所有人对美有一个标准化的定义,这个定义是我们的成长,童年到成年慢慢积累得到的,小朋友首先没有这么多定义,更多的是,是不是灵活、有趣。至于“萌”呢,我没觉得有多萌。
问:为什么会想要创作这样一套绘本?
刀哥:我们当时想把故宫里所有的角色进行定义。皇后也好,皇帝也好,其实不是一个人,像一个职业或角色,其实跟电视里的“勾心斗角”不一样。皇后的工作是非常繁杂的,一个妈妈在家里管理一个家庭,其实有很多的家务要打理,老公有时候有上万的仆人在那边,有几千的太监,几千女仆,宫女,还有侍卫,自己的孩子,他怎么打理这么大的一个家,其实是非常困难的事,所以我们在这个书里希望给他一个正面化的表达。
问:现在有很多讲中国历史的书,包括“故宫”这个概念的也蛮多,它们通常更多是以比较严谨的方式去表达。你们为什么会想到用漫画的方式表达故宫这样的历史概念呢?
刀哥:因为首先我也是一个孩子的家长,我们在做这个书的时候,我带孩子去游了故宫。孩子是带着问题过去的,他在玩的过程中,会问我各种问题。他们没有经历过像我们那么多知识的积累,他的问题比较接近时代,比如说像皇帝衣服脏了怎么办呢,他可以送到干洗店吗?比如家里很乱要打扫一下,他是不是要打电话叫个“阿姨”,因为我们生活当中是这个样子的,我就要想办法回答这些问题。所以我们设计了一些“不靠谱”的小朋友游览故宫,提出一些非常奇怪的问题,同时我们做了一些有趣的解答。这样小朋友阅读起来会有趣味,然后能获得知识。我们更希望表达一种讲述方式,当小朋友向家长提问的时候,家长可以用这种比较好玩的方式来反馈给孩子。
问:有没有计划想要做更多的书?
刀哥:我们目前的计划还是关注建筑篇的续篇。故宫有9999间半的房子,是目前现存最大的皇宫,它有非常多的宫殿,不同的建筑,我们希望挑出比较有特点的,有历史故事的,有趣的,讲给小朋友听。
问:你的儿子有没有读过这个书?
刀哥:他有读。他对里面的一些阶级关系非常好奇。他说为什么有的人天生生下来就统治人,有的人天生生下来就需要做一些服务性的工作。他非常好奇,我跟他讲关于古代的一个社会阶层,一个社会关系,我们就可以延展获得很多关于古代的知识。
问:在这8册中,你自己最喜欢哪本?
刀哥:这里描述了八个角色,其中四个是贵族阶级,四个是所谓的“服务”人员。我最喜欢的是《太监》这本。我小时候对这个职业的了解,会感觉他很悲惨、阴暗,当我们开始研究这个东西时,我们发现对这个职业的社会阶层、工作可以有一个比较正面的表达,这个是我最满意,最喜欢的。
问:这个书看上去很好玩,很浅显,如何保证它在历史知识方面的严谨性呢?
刀哥:我们在创作过程中跟清史研究会的专家,包括像中国故宫博物院的专家一起大概审过七次,反复推敲,把不正确的地方扶正。它的所有东西是经得起推敲和打磨的,这是必须的。在图书创作的过程中,其实我们接触到非常多研究型的人才,很多厉害的历史学研究学家,也得到他们很多的好评,他们觉得我们写得很好。
问:在阅读这套书时,如何帮助父母对故事当中的内容做一些延伸,让孩子去思考?
刀哥:孩子提出一个问题,永远不会只是一个问题,它是一个连环的套路,循环的问题不停出现,所以我觉得阅读这个书的时候,家长可以更多鼓励他们,或者是帮助他去解决不停发散出来的更多的问题,把这个素材得到最大化的利用方式。
比如我们正在进行的“建筑”系列,我们会想到一个故宫非常有名的宫殿叫“养心殿”,整个故宫有九千多间房子,当然到了清中后期的时候,皇帝就集中在这个非常小的庭院里,他的生活、起居、办公,都在非常非常小的房间里,因为他需要一个有效率的工作。我就问我儿子,我说养心殿的“养心”是什么意思呢?他说,是不是有一个人心脏不好,然后在这养病的地方,他说是不是一个病房?肯定不是了,家长可以帮助他,搜寻这个故事。“养心”是来自于《孟子》的话,叫“养心莫善于寡欲”,是其中的一个节选,主要是让皇帝,一个自省,一个节制的言论。我希望家长更发散,不停帮助他解决这个问题。
一本好的书,引发他的兴趣,从中学到父母都不知道的知识点,他给你做一个反馈的时候,他是一个非常骄傲和自豪状态,这个是一个良性的反馈,都在这个线索和兴趣上做更多的延伸,这个是阅读最好的状态。
问:怎么看待中国现在的原创图书环境?
刀哥:首先我非常喜欢国外的很多书,像《探索》,时间久了之后,你会发现孩子们接触的都是欧洲的东西,这也是我们想做一些关于中国内容、传统内容的一个出发点。如何把严肃的话题用轻松、直白的方式讲述出来,这是目前我们遇到的问题,也是迫切需要解决的问题。其实我们在所有的幼儿教育中,大家会提到一个“国学”的概念,一提到“国学”,大家都会想到像《弟子规》之类,这些东西都是非常好的,我们国家的“国学”不仅仅局限于小部分的东西上,还包括古代人的生活状态、社会阶层,包括礼仪观念,科学文化,以及少数民族、蒙元文化、满族文化等等,这是一个整体,都是我们“国学”包容的范围、我们希望有更多类型的知识,把这个东西慢慢传达出来,这是我们期待的。
责任编辑:李淑平澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
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