父母怎样帮助孩子建立规则?专家:惩罚无法制止不当行为

陈华/复旦大学附属中山医院心理医学科副主任医师

2017-12-14 07:15 来源:澎湃新闻

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一位妈妈讲述了下面的事:一天,她的儿子从学校回到家,一开门就大声嚷嚷:“我恨我的老师,她当着我同学的面冲我大声叫,她说我说话扰乱了课堂秩序,然后她惩罚我,让我整堂课站在大厅里。我再也不要回学校了!”儿子的怒气让这位妈妈失去了平静,于是她不假思索地把心里所想的话脱口而出:“你知道得很清楚,你应该遵守纪律,你不能想讲话就讲话,如果你不听话,你就会受到惩罚,我希望你已经得到了教训。”当妈妈如此回应了儿子的烦躁情绪后,儿子也非常生妈妈的气。
父母需要规定来帮助自己,在约束孩子守纪律的过程中,不要对孩子情感上的快乐造成伤害。真正的训导者要他们使用智慧的力量,而不是用威胁和惩罚来影响孩子的行为,当父母惩罚孩子的时候,孩子会怨恨父母,当他们内心充满愤怒和怨恨时,是不可能听得进父母的话,不可能集中注意力的。在训诫孩子时,任何可能会导致愤怒的行为都应该避免,而那些会增强自信、增强自尊,并且尊重他人的方法应该大力提倡。
当父母激怒孩子时会发生什么?孩子会开始憎恨自己,憎恨父母,他们希望公平,于是开始全神贯注于报复的幻想中。为什么父母会激怒孩子?不是因为他们不和蔼,而是因为他们不懂得方法。他们没有意识到他们的那句话是有破坏性的。他们很严厉,是因为没有人告诉他们如何在不骂孩子的前提下处理棘手的问题。
如果前面的那位妈妈没有说上面那些话,而是说:“站在大厅里多尴尬啊!当着其他同学的面冲你嚷嚷也很让人丢脸!怪不得你要生气。没有人喜欢遭到那样的对待。”这样同情的回应说出了佛瑞德烦躁的情绪,会消除他的怒气,让他感到妈妈对他的理解和爱。
有些父母会担心,如果他们承认孩子的烦躁,提供情感上的急救,会给孩子传达出这样一个信息:他们不担心孩子的不良行为。但是,就像上面提到的佛瑞德妈妈一样,她儿子的捣乱行为是发生在学校里,而老师已经处理过了。她苦恼的儿子从她那儿需要的不是额外的训斥,而是同情的话语和理解的心情,他希望妈妈能帮助他消除心烦。
移情作用——父母理解孩子情绪的能力——是培养孩子的重要的、有价值的因素。没有孩子在受到惩罚后会对自己说:“我要改,我要更有责任,更合作,因为我希望让惩罚我的大人高兴。”
纪律就像外科手术,需要精确,不能随意下刀,不能草率地抨击孩子。下面常见的谬误出自一位母亲之口,更加强调了我们面临的挑战:“我已经意识到我的一个自相矛盾之处:我经常使用的手段与我努力想从我孩子身上根除的毛病很相像。我提高声音让他们不要吵,我使用暴力阻止他们打架,我对不懂礼貌的孩子很粗鲁,我会责骂说话不文明的孩子。”
不端行为和惩罚不是对立的两个方面,不能互相抵消,相反,它们会互相滋养、互相增强。惩罚无法制止不当行为,只会让肇事者在躲避侦查上更有技巧。当孩子受到惩罚后,他们会想办法更加小心,而不是更顺从,或更有责任心。
责任编辑:陈玉坤澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 父母建规则,惩罚无效,移情作用

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