“双减”家庭教育专题云课堂㊺丨路桥实验中学张晓利老师：假期，带孩子来一次有意义的亲子游

原创 张晓利—区教育局 路桥妇联

家庭

教育

路桥区微课堂

上周很荣幸邀请到

路桥区教坛新秀、路桥区特级班主任

台州市最美班主任、台州市师德先进个人

路桥实验中学教师

张晓利老师

为大家带来一课

《假期，带孩子来一次有意义的亲子游》

两个月的暑假，家长肯定都做了种种安排……各种培训班肯定少不了，否则大部分孩子“整天窝在家里，不会合理安排,没有自控能力，不是看电视，就是不知疲倦地刷手机、玩游戏。但如果仅仅安排这些培训，孩子会非常厌烦，这哪里是放暑假啊！因此很多家庭都会计划安排一两次旅游，不光让孩子亲近自然、放松心情增长见识、开阔眼界，领略不同地方的风土人情。然而疫情当下，安全警钟长鸣，为避免疫情传播风险，“非必要不出省”长线不安全，跟团不敢去，于是短线亲子游就成了当下非常普遍的方式。

短线去哪里？追着阳光去台州，各县市区书记热情邀请，诗画家乡，家门口就有好风景。

如何设计“亲子游”？一位宝妈和我吐槽：一个月之前想带娃出去走走，结果目的地选了半天，总算定下来了，没想到临出发，孩子却变了主意。也有宝妈跟我说：出去玩，简直自己遭罪受，不停地帮孩子排队，孩子却总低头看手机，一圈回来就惦记着玩水、烤全羊。——那简直就是为了玩而玩！玩得很累。也有宝妈炫耀：哎，某地真的很好，我和孩子拍了很多照片。我问孩子好在哪？孩子支支吾吾一点都讲不出！这种亲子游也只是美照一晒到此一游！都不是理想的亲子游。

其实亲子游的最佳状态：“游”“学”合一，发展“知情意行”，提高生活技能和人文素养。

01

如何设计有意义的“亲子游”？

（一）出行前提——绘制出游攻略

我们平时组团去旅游往往确定目的地和时间之后，都会一起商议整个行程使行程更舒心，更符合自己的个性需要。就算报旅行社跟团，我们也要看看他们的行程安排是否满意。可是我们家长常犯一个错误——只告诉孩子目的地，其他的我们家长负责操办，你只要跟着就行！没有孩子的参与，没有他喜欢的东西，全是家长的想法，孩子怎会有积极性。

所以我强烈建议家长和让孩子确定好目的地后，把旅游当成一个综合项目，然后鼓励孩子，指导孩子去设计，具体四步：

1啥时去——选择时间

要指导孩子全面考虑学校暑托时间、军训时间，家长的空闲时间、天气因素（是否台风）等因素再确定。

2.去哪里——选择景点

需要上网搜索资料，了解景点的地理位置、景点特色、赏玩点、注意事项、游览时间、和下一景点距离 （需要提供相应文字+图片）

以天台为例：景区很多：国清景区、赤城景区、石梁景区、华顶景区、琼台景区、万年寺景区、桃源景区、清溪景区、寒山湖景区、明寒岩景区和九遮山景区。各景天然成趣，神山秀水、处处风景、美不胜收。

适合孩子纯玩的场所也很多：雪乐园、龙穿峡漂流、安科彩虹滑草、雷锋采茶品茶之旅……

还有研学基地：天台寒山多彩田园研学基地（体验项目距很多：扎染，做面包，石板烧和土锅鸡、竹筒饭，叫化鸡等等）和合研学营地（烤面包烤披萨、非遗技艺等项目）、唐诗公园研学基地（唐诗拓印等）

可看、可玩的地方很多，我们可以指导孩子结合时令特点，自己的喜好、根据出行时间，可看可玩的景点搭配设计。

比如玩的项目选择：夏天可以乐园滑雪、龙穿峡漂流，春天时候安科滑草，初夏赏千年杜鹃，秋天走霞客古道，冬天华顶玩雪。但也要看自己年龄同样玩水，如果随行有很小的弟妹，漂流不方便，那国清寺边上小溪玩水也不错，让孩子去综合思考。

比如景点选择，网上有很多条线路：

念诗词·寻唐诗之路——国清寺、琼台、赤城、华顶、石梁

踏乡间·扬和合文化——寒岩洞天、寒岩村、和合小镇

阅《徐霞客游记》·走霞客古道 赤城—桐柏宫—琼台—桐柏宫—平镇—明岩—寒岩—平镇—护国寺—桃源坑—龙穿峡—万年寺—塘头殿—斑竹。

静心神·觅佛门古寺：国清寺、智者塔院、万年寺、高明寺

养心气·访道家圣地：桐柏宫、易筋经小镇

复儒学·兴传统文化：研学基地的茶道、草木扎染、拓印

唱传说·承济公文化：济公故居、赤城山济公别院

现代乡村振兴体验游：后岸村、张思古村等

孩子根据出行人员，旅行目的决定。

以网上第一个线路为例，假如你只玩一天，那你就只能减掉琼台或华顶，因为都是爬山的，大热天吃不消也来不及。假如是小学生，同行没有老人，孩子爱动爱玩，国清寺兴趣不大，那可以华顶石梁之后加个唐诗公园体验。假如一家人想挑战意志，截取一段霞客古道，一路都是风景也是挺不错的。

3.住哪里——选择旅馆还是民宿

了解：旅馆位置、旅馆优缺点，民宿和酒店有何具体区别

（TPS:每个地方孩子都要推荐两个旅馆，分析利弊，提出推荐理由，以供家长选择。）

3.吃什么？——选择饭店

了解：当地特色美食、景点附近风味小吃、著名特产。

我们要告诉孩子，去一个地方就要感受一个地方的饮食，去大西北品尝老酸奶、肉夹馍、烤全羊；去哈尔滨，便是去品尝东方饺子王的鲅鱼饺子和炖肉，那饺子皮薄陷大，鲜美可口，再来瓶哈啤，就很完美；去天台，我们就要寻找饺饼筒、天台火烧饼、天台扁食、天台豆腐皮、糊辣沸、肉丸糊麦饼。这些地方美食哪些是路桥所没有的，或者即使有也不是正宗的味道。

让孩子做旅行攻略，不仅充分尊重孩子，让孩子参与进来，成为旅游的组织者，肯定避免了刚才第一个家长吐槽的尴尬。而且让孩子筛选归纳整合，这既能锻炼孩子的独立能力、统筹安排能力、选择决策能力，提升综合能力，更重要的是：我们语文的外延就是生活，做攻略、介绍美食、介绍路线等也经常在语文试卷中出现。

孩子毕竟还不成熟，他们做的旅游攻略自然还会有一些不够周到的地方。因此，家长需要与孩子一起讨论、修改并完善孩子的旅游攻略。

修改、完善旅游攻略的原则：

1..家长把握大方向，孩子决定细节。

2.尊重孩子的想法，多引导与肯定。

3.意见不统一，双方阐述观点PK。

4.PK后不能统一，可保留各自观点，待旅游时实地考察。

（二）出行预热——了解文化背景

我经常问学生你们假期出去玩有啥收获，大部分孩子就说，就是山啊，水啊，树，石头，没啥的。为什么没感觉？因为我们没有这方面的知识，只是走一走、逛一逛、看一看，所以就根本没有清晰的体验，就好比我们大人去参观西藏，如果对藏传佛教缺乏必要的了解，分不清是何教派，那看哪个寺庙都是一样的，只能到处“看看热闹”拍些照片而已。就像第三个宝妈带娃拍照。

文化是山水的精髓和生命。离开文化，山水都是差不多的。要让旅游有内涵，就要在旅行中感受文化，体验文化，这是旅游的目的。

以游天台为例：小小天台县，却发祥了众多影响深远的“天台山文化”：除了道教南宗创立地、诗僧寒山子隐居地、和合文化发祥地、唐诗之路目的地、刘阮桃源遇仙地、羲之书法悟道地，这里还是佛教天台宗发源地、、徐霞客游记开篇地、活佛济公出生地、五百罗汉应真地。可以说天台的每一块墙砖古瓦，每一条小巷里弄都有道不尽的故事传说。

要带小学高年级或初中的娃玩两天，假如选定天台石梁唐诗小镇——华顶——寒山湖——琼台一线。家长孩子就可以各自搜索相关景点的文化，出游前几天家里先进行交流。如果孩子不大会搜索，家长也可以事先找些话题激趣引导孩子去查找资料：

1.孩子，我们身边有和合公园、和合书吧、和合社区、和合小镇，全球和合文化论坛……

这一股席卷世界的和合旋风和天台山有啥关系？你能解释和合文化吗？

2.唐朝哪些诗人来过台州，留下哪些脍炙人口的诗篇？天台山成为唐诗之路目的地的原因有哪些 ？

3.为啥叫琼台仙谷？你知道都有哪些人在桐柏宫修炼？

在好奇心的驱动下，孩子能够自主地去搜索资料，积极主动学习相关的人文典故、传闻逸事，有兴趣的孩子还会搜集到全唐诗中的天台山水诗，搜集到唐诗中的网红景点，有这些文化做铺垫，对于景点就会油然而生自满满的自豪感和幸福感，对旅游肯定充满兴趣和期待，孩子脑海中甚至还会激发出一箩筐的问题，行走中追寻诗人足迹，吟诵经典诗句，徜徉于奇峰秀谷之间，一步一景，都如一幅幅充满诗意的山水长卷。眼前景、心中情，脑海中的诗歌产生对接，那种沉浸其中的游学效果绝对不一样。

不仅如此，从信息化时代要求和人的发长需要看，锻炼孩子在综合性学习中查找资料，搜集信息，综合归纳能力都是非常重要的。

个性作业——激发创造才能

读万卷书，行万里路，旅行的真正意义，引导孩子多一些珍贵的发现，获得珍贵的体验。我们

要引导孩子动起来，用眼、用口、用心，锻炼孩子的听、说、读、写能力，分析归纳能力、自主学习能力、 实践探索能力，更激发了学生的潜能和创造力。

1、旅游小达人——整个行程，不但自己背包，自提行李箱，事先学习安全自救技巧，路上应急或助人之用。

2、创意大文章——看过美景，听过故事，品了美食，我们再用自己擅长的方式创作，向同学老师展示。

比如游了天台，擅长表达的孩子可以为天台打call，可以尝试做小导游，可以拍摄美食广告，制作美篇、短视频、微电影等形式不限。擅长设计的，可以诗配画，可以美术创作，更有雅趣！孩子往往创意多多，精彩无限！而且不同的玩法就有不同的写作素材，顺利解决孩子作文东拼西凑、题材老套、语言空洞等问题。

“读书，是一次旅行；而旅行，也是一次读书的过程。”亲子出游，让孩子自己动手收拾衣服、自己做攻略，做旅游记录和拍照等，不但增进亲子感情，而且孩子的动手能力和自我管理能力得到锻炼。

亲子游还增长孩子见识，锻炼孩子的综合能力，感受家乡源远流长、博大精深的文化，在收获快乐的同时，更收获知识、增长才干！这样的亲子游才是高质量的陪伴！

家长们，趁着八月的好时光，来一场有意义的亲子游吧！

▲识别二维码，关注路桥妇联▲

▲识别二维码，关注台州妇联▲

原标题：《“双减”家庭教育专题云课堂㊺丨路桥实验中学张晓利老师：假期，带孩子来一次有意义的亲子游》

阅读原文