上海教师教育丛书：解读海派教师的文化密码

在上海基础教育领域，先有陶行知、陈鹤琴等老一辈教育家，后有段力佩、吕型伟等新时代教育家，现有于漪、顾泠沅、仇忠海、唐盛昌、刘京海等教书育人楷模。2016年、2019年，在经济合作与发展组织（OECD）开展的全球教师教学国际调查（TALIS）项目中，上海的教师测试结果均为世界第一。

国家兴旺，教育为本；教育优先，教师为基。上海教师教育的新高地是如何建成的？上海教师成功的文化密码是什么？

为了系统总结上海教师教育的新成果，2016年开始上海教育出版社与上海市师资培训中心合作，共同启动了“上海教师教育丛书”（以下简称丛书）的开发工作，开始了系统进行教师教育教材建设的实践探索。

“‘丛书’分为三个书系：‘知会书系’‘知新书系’和‘知困书系’。三个书系由浅入深，拾级而上，各具特色，分别关注教师生涯的不同阶段，解读海派教师的成长密码，我们收到许多青年老师的反馈，他们从中受益颇多。”上海教育出版社副社长刘芳介绍。

近日，“上海教师教育丛书”第三季新书（《新手教师进阶手册1-3》、《学做课例研究》、《教师培训课程设计》）在上海书展发布，继续为新时代海派教师专业发展指明新途径。

“知会书系”：菜鸟老师入职说明书

刘芳介绍：“‘知会书系’主要为见习教师而设，遴选教育现场常见的典型问题，引导其掌握教师岗位应知应会的基本知识和基本技能。上海市师资培训中心将见习教师的实践问题总结为四个方面：职业认知与师德修养、课堂经历与教学实践、班级管理与育德体验、教学科研与专业发展，并进一步细分为18个点。基于此，我们规划了‘知会书系’，约20种教材。”

新手教师上路，各有各的难题。由上海市杨浦区教育学院院长徐国民主编的《新手教师进阶手册1-3》，就是一套给新手教师的“入职说明书”，分为学前、小学、中学三个版本。徐国民以专业的眼光精选新手教师在规范化培训中的典型案例，梳理新手教师遇到的“疑难杂症”，帮助新教师顺利度过职初学习期，沿着专家型教师的道路奋勇攀登。

杨浦区平凉路第三小学的朱雯洁老师在新书发布会上坦言，初入职场，很多新教师都不知该如何迈好第一步。“从进入学校开始见习、融入集体生活，到走近学生、攻克家长难关、从容开展工作，再到上好一堂课、身心修炼、学会规划与成长，‘知会书系’中的很多优秀的读物，如《新手教师进阶手册》《菜鸟教师的生存法则》《班主任行动智慧树》为很多和我一样的新教师，提供了一份详细的‘入职说明书’。”

看似平静的教室里，经常会有各种各样的“熊孩子”出没。“《班主任行动智慧树》就告诉我这样的新教师与熊孩子和谐相处的秘密。书中就详细介绍了新手班主任如何开展实务工作，包括如何家访、排座位、制定班规、选中队干部、做课前准备、指导眼保健操、安排值日生工作、召开主题队会、召开家长会、处理意外事故、撰写评语等，对我的帮助非常大。”新教师代表朱雯洁说。

“知新书系”：聚焦骨干教师的关键事件

走过职初适应期，新教师也慢慢成长为骨干教师。在能够得心应手地解决课堂中的常见问题后，他们希望能为自身谋求更大的发展。上海教师教育丛书中的“知新书系”就是为这个阶段的教师群体服务。“知新书系”从上海200多所教师专业发展学校中遴选名师成长的优秀案例，聚焦催化名师成长的关键问题与关键事件，助推骨干教师沿着专业化道路快速蜕变升级。刘芳如是介绍。

第三季新书《学做课例研究》就是其中具有代表性的一本，课例研究是教师专业发展的重要路径。本书从一名小学科学教研员的工作现场出发，以课例研究为载体，从设计与实施两个维度，努力探索适合儿童学习的小学科学教学方案。作者立足教学实践，理论与案例研究相互印证，行动和思辨相互启发，为学科团队建设及教师专业发展提供借鉴。

新书发布现场，该书作者青浦区教师进修学院张敏带领她的团队，真实还原课例研究现场，生动演绎骨干教师如何“一心为了一堂课”。

教师的发展离不开教师培训者的辛勤付出，教育专家陈霞，在《教师培训课程设计》这本书中，陈霞把培训课程设计细化为一系列极具操作性和创造性的方法技术，匠心独具，实战实用，被老师们评价为“是一本能让教师爱上培训的书”。

《教师培训课程设计》

“知困书系”：凝练海派名师的教育智慧

《学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”“知困”是一种境界，更是一种力量。每一次“知困”，都是一种修炼。每一次“知困”，都指向卓越。困，由问而生。因此，上海教师教育丛书“知困书系”聚焦教学场域的真实问题，凝练海派名师的教育智慧。

该系列多由沪上教育名家担纲，在第一季中，“知困书系”请来了上海乃至全国基础教育界的名师于漪，由于漪领衔主编，第一次从“教育思想”“语文教学”“道德教育”“教育管理”“教师教育”5个维度，系统总结于漪教育思想精粹。彼时86岁的于漪编书时反复强调，为教师写书，一定要讲真话，要讨论真问题，要激发真思考。为此，于漪与青年教师讨论：什么样的问题才是真问题？她要求每人提5个问题，收集到数百个实践中的真问题。从中，于漪甄选出约50个问题，作为书稿的基本框架。

迄今，“上海教师教育丛书”已经出版二十几种，受到读者的广泛好评。“于漪教师教育系列课程丛书”获华东地区优秀教育图书奖，《高结构设计 低结构实施》获第五届全国教育改革创新优秀校长奖，《优秀团队是这样炼成的》获上海市教学成果奖特等奖。

上海世纪出版集团彭卫国副总裁告诉澎湃新闻记者：“‘上海教师教育丛书’是一个开放的体系。一切为了教师的专业成长是丛书出版的初心。从2016年到2020年，丛书计划出版60种，初步形成一个从新手到专家的立体的教材体系。最近，上海正式启动了第四期名师名校长培养工程。丛书的建设将跟随上海教育的脉动砥砺前行。‘上海精神’的本质是海纳百川、追求卓越，我们希望通过读书，让每一位教师都更加卓越，让每一位教师都能成为师者的榜样。”

李永智副主任为发布会致辞。他指出：“国家兴旺，教育为本；教育优先，教师为基。”他高度肯定了教师专业化发展对于教育的重要意义；衷心感谢上海教师教育丛书各位优秀的作者和总策划吴国平教授，为上海教师教育工作奉上优秀的精神食粮，感谢上海教育出版社，为丛书的出版字斟句酌，保驾护航，感谢各位嘉宾，为上海基础教育贡献力量。他表示，上海市教委和各级教育部门将一如既往建立好联动机制，规范管理，完善服务，合力为上海教师的培养创造更优的条件；将一如既往鼎力支持优质教育出版。

“我们相信，上海教师教育丛书一定会为教育事业的发展注入新的活力，希望教育学界的老师们将来能够创作出更多的优秀作品，也希望教育界涌现出更多的四有好老师，上海教师教育丛书还会有第四季、第五季……”刘芳说。