不忘初心 牢记使命 |《光明日报》整版聚焦同济主题教育

今天

《光明日报》“红船初心”特刊

整版报道

同济大学

“不忘初心、牢记使命”

主题教育期间的

探索、实践和思考

其中，同济大学党委书记方守恩发表题为《在主题教育中锻造熔炼、走向未来》的署名文章。

在主题教育中锻造熔炼、走向未来

同济大学党委书记 方守恩

今年是中华人民共和国成立70周年，党中央部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正当其时，意义重大。

充分认识主题教育重大意义

开展主题教育是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。只有切实开展好主题教育，学懂学深学透习近平新时代中国特色社会主义思想，才能全面贯彻党的教育方针、落实好立德树人根本任务，才能保持坚定的意志、不断增强“看家本领”，实现将同济大学建成中国特色世界一流大学的美好愿景。

开展主题教育是推进新时代党的建设的迫切需要。加强党的建设是做好一切工作的根本保障。目前，学校各级党组织中还存在着党的建设不平衡不充分等问题。只有切实开展好主题教育，才能进一步推进全国党建示范高校建设，以一流党建引领一流人才培养和一流学科建设，才能更好地为改革开放和社会主义现代化建设服务。

开展主题教育是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。办好人民满意的教育是我们的初心，将同济大学建设成为中国特色世界一流大学是我们的使命。只有切实开展好主题教育，更加准确把握教育是“国之大计、党之大计”的战略定位，更加深刻理解“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一根本任务，才能更好地将同济学生培养成具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质、引领未来的社会栋梁与行业精英。

开展主题教育是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。党的十九大报告指出，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。目前，中国高等教育正在由大而强，同济大学在这一过程中应该主动担当作为。只有切实开展好主题教育，对标对表世界一流水平，加强内涵和质量建设，才能破解制约学校发展的深层次问题，确保强势工科保持领先，厚重理科凸显优势，医学复兴加快步伐，精品文科形成特色，工理医文融合交叉形成新亮点，形成龙头学科带动、高峰高原辉映的发展局面，更好地践行“建设教育强国”的责任担当。

准确把握主题教育工作安排

高校主题教育的着力点是紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人根本任务，健全全员全过程全方位育人的体制机制。我们要拿出更加务实的行动，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终，在学懂弄通做实上下足功夫，确保不虚不偏不空不走过场。

聚焦主题主线，把学习教育贯穿全过程。开展这次主题教育，就是要通过全党大学习、大教育，来实现思想大解放、素质大提升。在学习方式上，一要认真自学，扎扎实实读原著、学原文、悟原理，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、实践要求的理解。二要集中研讨学，要丰富组织形式，以理论中心组学习、专题读书班等形式组织实施集中学习、专题讨论和互动交流，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步提高工作能力和水平。三要推动广泛学，校领导班子成员要带头过组织生活，带头讲党课。各级党组织和干部要利用好主题党日、支部组织生活、“三会一课”、学习强国等载体，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

坚持问题导向实践导向，把调查研究贯穿全过程。调查研究是党的优良传统和作风。在这次主题教育中，班子成员要结合分管工作，确定选题，确保时间，深入基层、深入一线、深入群众之中，要原原本本听群众意见，切切实实把情况摸清楚；要深入剖析人才培养、师资队伍建设等工作中的问题，把症结分析透；要集思广益，研究提出解决问题、改进工作的办法举措，形成高质量调研成果，实实在在解决办学治校中影响学校事业发展的关键问题，解决师生最关心的难点痛点问题。

对标对表刀刃向内，把检视问题贯穿全过程。检视问题是检验主题教育是否切实开展的试金石。在检视问题中，学校领导班子成员要按照社会主义政治家、教育家的标准发挥好“关键少数”以身作则的作用，把主要时间和精力投入到办学治校工作之中；部门单位和院系负责人要对照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，充分发挥示范引领表率作用，带领师生员工奋发有为；广大党员要严格按照“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”标准来严格审视自己、要求自己，发挥好党员先锋模范作用，带动广大教职员工落实好“三全育人”。

整体衔接统筹联动，把整改落实贯穿全过程。一分部署，九分落实，要把主题教育整改和巡视巡察整改结合起来，和学校年度重点工作结合起来，前后衔接、上下贯通、整体推进。要严格对照问题清单、整改清单、责任清单，挂图作战、对账销号。要把整改落实作为党员干部转作风、为群众办实事的实践场，明确责任，建立有效的督促检查和责任追究制度，督促责任部门和责任单位集中时间、集中精力寻求解决难题、完善制度的有效办法。

切实提高主题教育质量效果

开展好主题教育是当前学校重大而紧迫的政治任务，要高度重视，精心安排，健全领导机构，落实责任分工，加强督促指导，突出分类指导，充分发挥各级党组织的主体作用，调动好党员干部积极性主动性，切实提高主题教育质量。

全校党员干部要做好充分的思想准备，下决心在主题教育中熔炼一番。要树立山一样的崇高信仰，把个人的理想与祖国的命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，用不凡业绩为党和人民的事业添砖加瓦。要涵养海一样的为民情怀，把立德树人作为一切工作的出发点和落脚点，面向未来培育一流人才、以人为本服务师生。要锻造铁一样的责任担当，在攻坚克难中追求卓越，在创新创造中勇立潮头。要点燃火一样的奋斗激情，以永不懈怠的斗争精神和一往无前的奋斗姿态，团结一心，把学校各项事业不断推向前进。

“同济天下”砺初心

同济大学以主题教育成果助推“三全育人”综合改革试点工作

“大学宿舍对人的一辈子有何影响？”近日，精神病学和心理学专家、同济大学医学院教授赵旭东来到同济大学四平路校区西南十楼，与学子们积极互动，现场气氛热烈。

作为主题教育整改落实、推进“三全育人”综合改革试点工作的又一创新举措，同济大学近日推出“驻楼导师制”，22个学生社区迎来首批“驻楼导师”。这学期，同济大学33个学院选派约210名知名教授学者进驻学生社区，开展社区讲堂、学术沙龙、成长问诊等主题活动。

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，同济大学紧紧围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，以强烈的责任感使命感认真抓紧抓实抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实，把主题教育的落脚点聚焦于立德树人根本任务，举全力、谋实招，用主题教育的成果加快推进该校“三全育人”综合改革试点工作，育人体系综合改革试点工作亮点频现，同济校园唱响育人最强音。

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学校层面强化思想引领、组织领导，全面统筹推进

近日，随着主题教育向纵深推进，同济大学党委分别主持召开服务育人、管理育人等多场“三全育人”工作专场推进会，了解各职能部门、各学院“三全育人”工作最新进展，部署下一阶段的工作重点。

为整体纵深推进“三全育人”综合改革工作，同济大学成立了“三全育人”综合改革工作推进领导小组和工作小组，校党委书记、校长分别担任领导小组组长，常务副校长担任工作小组组长。围绕十大育人体系成立10个工作小组，分别制定落实举措清单、实施路线图和完成时间表，形成工作联席会议制度、工作简报制度等部门联动协作机制，构建党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的“三全育人”责任体系。

坚持为党育人，强化旗帜引领。近日，同济大学马克思主义学院入选第三批全国重点马克思主义学院。同济大学举全校之力办好马克思主义学院，大力推进马克思主义学科建设，坚持不懈传播马克思主义科学理论，永葆中国特色社会主义大学的最鲜亮底色。作为可自主设置一级学科博士点的高校，学校把马克思主义理论确定为第一个自设一级学科博士点。学校还设立了马克思主义学科责任教授岗、思政理论课课程责任教授岗，强化岗位责任。

同济大学党委书记方守恩表示，“三全育人”综合改革是落实立德树人根本任务的有效路径，同济大学作为全国首批试点的10所高校之一，应当率先探索，做出同济特色，形成同济经验。

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职能部门用好用足育人资源，形成“一部门协调、多部门协同”模式

基于课程思政教育教学改革、课程思政专业课程链和示范专业建设方面取得的经验及成果，同济大学近日入选“上海高校课程思政整体改革领航高校”，该校将重点建设5个领航学院、13个领航团队、93门领航课程，对全校的课程思政起领航示范作用。学校还打造一批同济优势学科的课程思政在线“金课”，首批课程包括《解读中国经济发展的密码》《桥梁工程科技与文化》《科学、文化与海洋》等，并已逐步在超星等全国课程共享平台上线。

邀请学生参观并动手参与同济大排与香菇菜包的制作过程；在2019级新生宿舍楼开展青年行为养成活动；定制一套校园文化旅游路线……这学期，同济大学后勤集团充分挖掘后勤资源中的种种育人元素，让后勤工作为育人助力。

在校党委统一领导下，同济大学33个职能部门逐步形成一个部门协调、多个部门协同的“1+N”“三全育人”综合改革模式。由本科生院牵头推进“课程育人”，构建思想政治教育课程体系。科研管理部加强“科研育人”，在科研项目、成果转化等工作中融入育人元素。校团委推动“实践育人”，探索专业教育与实践育人融合模式。宣传部推进“文化育人”和“网络育人”，着力打造系列校园文化产品和网络文化精品栏目，用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为师生“树魂、立根、打底色”，用“同济天下”的大学文化引导师生书同济骨、写中华魂。学生工作部统筹推进“心理育人”和“资助育人”，打造“深夜树洞”等线上服务号，以“未来企业家养成计划”等品牌活动提升学生综合素养。人事处强化“管理育人”，在教师岗位聘用、培训、考核等环节，强化育人职责；打造“服务育人示范岗”，建设综合服务大厅，实现“服务育人”。组织部优化“组织育人”，完善“同济党建E家”信息系统，打造“党员之家”，建设党建慕课展示平台。

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各大院系围绕十大工程展开试点，探索可推广的特色品牌和经验

由专业导师担任本科生、研究生班主任的比例已超过75%，部分研究生支部已尝试由导师担任党支部书记。作为同济大学“三全育人”首批试点学院之一的土木工程学院聚焦“导师育人能力提升工程”，现已在本科、硕士、博士各阶段全面实施“导师制”。

随着主题教育往深里走往实里走，同济大学“三全育人”综合改革首批学院试点工作也走向深入。各学院充分挖掘各项工作、各个岗位蕴含的育人元素，围绕“基层党建质量提升工程”“课程思政改革示范工程”“导师育人能力提升工程”“网络思政阵地构筑工程”“社会实践平台拓展工程”“体育育人体系构建工程”“以美育人以文化人工程”“校外育人拓展工程”“国际视野提升工程”“劳动育人工程”等十大工程，重点发力、创新突破，形成特色和经验。

建筑与城市规划学院以党建激活育人因子，“基层党建质量提升工程”迈出新步伐。牵手浙江黄岩共建党建教育基地，带领学生在乡村中研究乡村振兴；依托上海市杨浦区首创社区规划师制度，社区党员规划师走进社区，让社区生活焕发活力；开设国内建筑院校首个服务学习课程，与社区共建，通过社区服务既检验了专业能力，也培育了师生的社会责任感。

数学科学学院创设“数学云端”，发布60余个“一题-撬动数学”线上课程；定制数学专业课、数学公共基础课的线下辅导；开办“数学圈子”微信社群线上答疑，朋辈导师每日排班答疑。

建筑与城市规划学院教授、中科院院士郑时龄，艺术与传媒学院党委副书记李睿，建筑与城市规划学院教授、中科院院士常青……在探索特色品牌和育人经验的同时，同济大学涌现出一批又一批坚守三尺讲台、坚持教书育人的好老师。

“这些好老师心中有国家和民族，担当着身上的国家使命和社会责任，为我们树立了榜样。”坚守中共一大会址志愿者讲解员岗位12年、真情讲述共产党人“初心”故事的同济大学青年辅导员张桁嘉说。

奔着问题去 盯着问题改

最近，同济大学财务处上线了一个手机小程序“同济财务云——差旅平台”，可随时查询不同地区、不同级别人员、不同类别经费的交通住宿标准；直接在手机上预订机票、宾馆，还可选择接送机服务；如无线下费用，无须提供支付记录、发票和行程单，一键提交预约，即可完成报销。师生不仅不用担心出差住宿超标，而且可以省去繁杂的报销过程。这是同济大学“不忘初心、牢记使命”主题教育坚持问题导向抓整改的举措之一。

同济大学党委在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，按照党中央统一部署，紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人的根本任务，聚焦贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作的重要讲话及指示精神，健全全员全过程全方位育人体制机制，统筹抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实，奔着问题去、盯着问题改，对师生关心的急事、难事、紧要事积极整改落实，把主题教育的成效落到实处。

先学先改，赴疆开展学生家访。为了给新疆少数民族学生成长成才提供更好的指导帮助，同济大学在主题教育正式启动之前，按照先学先改的要求，于今年暑假期间组织开展“沪疆同心·共济未来”新疆地区少数民族学生“万里大家访”活动，11名同济青年教师行路一万六千多公里，实地走访了50个少数民族学生家庭，覆盖11个地州、32个区县、50个村社。家访老师开展了“理论微宣讲”活动，还将提前梳理好的学生“一课堂”“二课堂”成绩单等学生在校表现材料展示给家长，和家长、学生一起讨论制定学生个性化发展路径。通过家访，学校梳理了少数民族学生工作问题清单6项、少数民族学生实事工程6项，并明确整改落实的时间节点。同济大学成立了少数民族学生事务管理服务中心，组建了一支40人的少数民族辅导员队伍，积极争取社会资源，在新疆设立同济大学青年社会实践基地，对学生加强理想信念教育和民族团结教育，联系企业为新疆籍少数民族学生提供实践机会，设立专项基金支持少数民族学生成长成才。

即知即改，及时回应师生关切。学校各级组织和领导干部在主题教育中，针对师生反映的问题及时予以回应，对其中20多项能够立即解决的问题即知即改。针对小额零星采购报销流程复杂问题，学校建设了采购平台，与校内的采购信息系统、财务系统、资产系统全面打通，在提高采购效率的同时，增强了采购透明度。针对一些教师反映对学校长聘制改革感到压力巨大甚至“恐慌”的问题，校领导和人事部门专门到各学院宣讲，面对面解疑释惑。国庆节前，嘉定校区有学生反映国家法定节假日图书馆不开放、学习空间偏少，学校领导迅速响应，在两小时内落实了国庆节期间嘉定校区图书馆正常开放的措施，并举一反三，决定自2019年10月1日起各校区图书馆国家法定节假日全部保持开放，满足学生学习需求。数学科学学院针对学业困难学生比例偏高的问题，专门召开了本科教学工作研讨会，加强课程教学的过程管理，家校联动在学生出现学习障碍的第一时间介入和干预，建立本科生导师、班主任、辅导员学业督促的责任机制，进一步完善朋辈帮扶机制。人文学院党委根据师生诉求，及时在学院专门设置工会之家、大学生心理健康室、学生研讨室，改善了师生工作、学习的活动空间。

深学深改，建立健全长效机制。学校党委及时开展规范性文件的“废、改、立”工作，对现存715项规章制度进行认真梳理。学校党委要求各职能部门对相关工作流程梳理，努力做到“最多跑一次”。机关党委针对布置工作流程不规范、时间要求紧、对院系政策宣讲和技术指导少、部分工作人员专业化水平不高等问题，采取长效化整改措施，将相关要求写进《同济大学加强和改进机关工作作风实施细则》。财务处针对师生反映的科研“放管服”落地难问题，通过公众号推出《科研报销再瘦身》文章，把《同济大学关于进一步贯彻落实科研管理自主权的若干措施》中有关优化科研经费报销手续的内容，以通俗易懂的方式进行解读，并把国家、学校2019年新推出的各类新政策更新到《同济大学科研经费使用与报销手册（2019版本）》中，在财务处网站服务指南栏目公布，师生可随时查阅。先进技术研究院针对老师反映专用项目指南阅读困难、审批流程复杂的问题，对相关文件阅读承诺书重新进行设计，不仅简化了审批流程，同时加强了保密环节的管控；针对个别单位反映专用项目从申请、立项、开展到结题的整个流程对于新人来说相对复杂的问题，制定了专用项目全过程办理指导流程图，一目了然。

来源：光明日报|曹继军 颜维琦 黄艾娇 王小莉 喻娟

原标题：《不忘初心 牢记使命 |《光明日报》整版聚焦同济主题教育》