师风师德江淮行走进全椒县：铸就新时代“四有”好教师

安青网讯 今年7月1日，暑期的第一个早晨，全椒县江海小学的150名教师像往常一样来到学校，参加全椒县教体局举办的师德师风学习活动。今年学习的主题是“铸师魂、守师道、立师表”和“牢记教育初心，当好‘三传三塑’的实践者”。

自7月1日至8月下旬，全椒县近3500名教师参加了学习研讨。

这是全椒县加强师德师风教育的一个侧影。近年来，全椒县不断加强师德师风教育，努力培育一支德正其身、才称其职、言明其志、笔成其文、教有其道、育有其果、春风化雨、润物无声的新时代教师队伍。

“同党风建设一样，师德师风建设也是永远在路上”，县教体局长彭守江表示，“今后，营造风清气正的师德师风，也是一种长效行为。”

“立德树人”：树立“四有”标杆

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”这是习近平总书记对新时代广大教师的殷殷叮嘱。可以说，“四有”是当今教师队伍建设的“国标”。

今年，全椒县围绕“四有”“国标”，为全县教师量身定制了师德师风学习的“套餐”，内容有：《全椒县2019年师德师风教育及教师继续教育活动实施方案》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《中共安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》。

通过学习，引导广大教师立德树人：以德立身、以德立学、以德施教。力求从思想上改变教师，让教师心灵得到丰赡，精神得到成长，人格得到提升，师德得到涵养。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”六镇幼儿园优秀教师郑莉在师德师风学习笔记中写道。

“县管校聘”：激活全盘“棋子”

2019年9月，全椒县城乡教师交流总数超过400人。到需要的岗位去，干好需要的工作——这是全椒县实行“县管校聘”后，形成的教师能进能入能分流的健康的任用机制。

“如果流动起来，就是活水，如果不流动，就是死水一潭。”师德师风建设绝不仅仅是简单的说教，而是教师教育教学面貌的写照。

“坐而论道，不如起而行之。”长期以来，由于城镇化快速发展，义务教育阶段内，全椒县城学生数达到全县比例的68%，而城内教师仅占教师的30%。很多农村学校教师富余，形成人力资源的浪费。

2018年4月，县教体局根据城乡教育发展状况拟定“县管校聘”实施方案，开始推行中小学教师“无校籍管理”制度，按照“以县为单位，编制部门控制编制总量、人社部门核定职称岗位总量、教育部门统筹管理、学校具体使用”的办法，促进教师编制、职称等随教师交流而流动，使教师资源的配置更加科学高效。

另一方面，强化教育督导，创新教师评价机制，试行聘、管、办、评分离工作，教师资源被充分利用，改变了极少数教师“懒、散、闲”的精神面貌。师德师风建设也跟着“水涨船高”，形成了良性发展。

“师德标兵”：做好示范引领

2018年2月18日，自雪域高原支教两年的全椒县第八中学教师李大勇，以自身支教的经历现身说法，为全县教师代表教师做了师德师风的报告。

两年的艰苦支教生活，为这个曾先后被评为“优秀援藏教师”、“第四届民族团结进步先进个人”、“最美援藏教师”的男人脸上，充满了沉甸甸的厚重的底色。

“生活在当今这个伟大的时代，我们每个人都应该感恩祖国，在祖国需要我们的时候，我们有义不容辞的责任和义务响应号召。”李大勇在报告中深情款款。

李大勇是全椒县加强师德师风建设涌现的一名典型代表。近年来，全椒县每年在教师节前夕，均开展“师德标兵”的评选活动，通过当地电视台和网络，扩大影响力，让教师正当先进典型，让社会参与评选。

中国好人许朝垠、滁州好人冯根林，拾金不昧的周从方，分别勇救落水儿童的张敬中、袁方平，等等，一个个身上绽放出师德师风的时代光芒。

“教师积分制”：实现动态管理

“领导，能不能多分一个班的课给我?”

2019年春季学期开始，有少数教师找到教体局领导，反映自己课少，主动申请给自己加担子——这种改变来源于县教体局推行的一项新的措施：“积分制”管理。

中小学教师积分制管理的指导思想以按劳取酬、优绩优酬、爱岗敬业为准则，对教师师德、教育教学教研等工作进行全面公平公正的评价。

全椒县教师积分制管理项目包括师德、出勤、工作量、教育教学教研、教学质量和满意度测评六个项目。教师所得积分，将作为教师职称评定、绩效奖励、工资晋级、评优评先的依据。该细则把师德放在首位，以中小学教师职业道德规范六条(爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习)为标准，把搞有偿家教和推销或变相推销教辅资料列为一票否决。

克服“瓶颈”难题，破冰前行，全椒县教体局表现出前所未有的勇气和信心。

“大先生讲堂”：引领自我修为

2019年2月23日，全椒县300名教师代表，聆听了安徽师范大学教育科学院博导孙德玉教授关于师德师风的讲座。

孙德玉教授围绕教师必须承受之重、专业成长的时代诉求、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等内容，纵横捭阖，娓娓而谈，强调道德性是教师的第一特性，是教师开展一切教育活动的前提和基础。

自2018年9月开始，县教体局陆续开展“大先生讲堂”活动，分别邀请安徽师范大学、陕西师范大学、四川师范大学等国内知名高校的教授博导来全椒讲学，为全椒县的广大教师打开一扇扇“天窗”，让广大教师加强自我修为，循着中华灿烂的文化历史“寻根”、“扎根”。

“全面贯彻执行党的十九大精神和全国教育大会精神，加强教师队伍思想政治建设和师德师风建设，是时代所需，是教育所需。”全椒县教体局局长彭守江说。

“高雅艺术”：融入教师心灵

2019年9月20日，南京金陵琴社的琴师们应邀来到全椒县第八中学，倾情演绎了《阳关三叠》《广陵散》《茉莉花》等中华传世经典名曲。山涧流泉，万壑松声，雪霁月夜，鸟飞空谷……这些意象，统统化作荡涤心灵的古琴声，在场的1000名师生如沐春风，如饮甘醇。

为了落实“立德树人”的根本任务，自2018年开始，全椒县连续开展“高雅艺术进校园，古琴艺术进全椒”艺术讲学活动。

“融入长三角，对接大江北”。县教体局和南京紧密对接，鼓励教师做中华经典文化的传承者。每年暑期，分批次组织教师前往江浙沪等教育发达地区“充电”。“学习经典”、“经典诵读”、“经典表演”等校园文化活动，散发出历久弥香的活力。

《诗经》言：“谦谦君子，赐我百朋。”通过匠心建构，全椒县打造出一支以“学习型”、“园丁型”、“探索型”、“奉献型”、“进取型”、“敬业型”为主的教师队伍，全椒教育焕发出时代所需的生机和活力。

守初心担使命弘师德不断加强教师队伍建设

全椒县教体局局长彭守江

结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，全椒县不断加强师德师风建设，引领广大教师不忘初心,行稳致远,不负韶华，着力打造一支思想政治过硬、业务素质精良的优秀教师队伍。

第一，全面建设“学习型”教师队伍。紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”这一主题，号召全县教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，引领广大教师深入学习全国教育大会精神，学习十九大报告和习近平总书记关于教育发展的一系列重要论述。坚持不忘初心，牢记使命，提高政治站位，提升业务修养，争做为人师表的典范。

第二，建立师德师风建设长效机制。坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，将教师履行职业规范与教师实际发展需要相结合，引导教师知行合一，树立育人为本的思想，深入研究教育教学规律，切实为学生的成长服务。精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的教职工队伍，全力塑造为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政的行业新风，使广大教师受教育，师德上水平，教学出成效，社会更满意。

第三，建立一套行之有效的管理、评价、奖惩、激励机制。建立师德建设目标管理责任制，完善师德考核奖惩办法，建立师德档案。面向社会公开师德举报电话、举报箱，引导教师自觉接受社会监督。对全县教师开展“县管校聘”和“积分制管理”。建立健全重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师，在评选先进和职称晋升等方面，予以优先考虑。坚定教师献身教育、甘为人梯、奉献社会的理想信念。实现中小学教师队伍制度化、规范化管理。

第四，开辟校长和后备干部考核新渠道。坚持德才兼备的原则，广开选拔渠道，通过考试考核，建立校长和后备队伍人才库，加大力度选拔新人。积极推进名师培养计划，培养和造就一批教育教学骨干和学科带头人。大兴教育科研之风，走内涵式发展道路。

师德师风建设是个长效活动，不可能一劳永逸、一蹴而就，今后，我们要守初心，担使命，弘师德，继续加强教师队伍建设，推动全椒“教育强县”发展迈上新台阶。

春风化雨润物无声

全国优秀教师 李君

今年40岁的全椒中学教师李君，作为一名80后的中共党员，2015年被评为中学高级教师，获得滁州市第二批“中青年骨干教师”、安徽省普通高校招生考试“优秀评卷教师”等称号，是全椒县教体局兼职教研员、滁州市地理科学学会理事，论文、优质课多次获得省市县各级奖项。多次担任省、市、县各级重大考试命题专家，省、市优质课、论文、微课、教学基本功大赛等评审专家。年度考核多次优秀，多次被评为学校“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀备课组长”。长期担任班主任、教研组长，教育教学能力突出。有多名学生考入北大、南大、北外、东南、复旦等著名重点大学。

李君老师专业知识渊博，为人豁达大度;既有智者的学富五车，又不乏长者的达观开朗。授课方式灵活多样，常采用幽默诙谐又智慧的语言激发大家的学习兴趣，课程内容丰富，课堂气氛活跃。他也会耐心细致地引导学生走出一个个误区，是非常受学生欢迎的地理老师。

李君老师教学很认真，而且很有自己的特色。擅长用理科的逻辑思维简明扼要地阐释地理知识，把偏理科性质的自然地理讲解得通俗易懂、深入浅出。再加上李君老师丰富的知识储备，在教学中穿插各种课外知识，让学生在学习中完全不觉得枯燥。听了李老师的地理课，大家都有这样的感觉——原来学习也能这么有趣!

作为班主任，李君老师对班级管理十分认真负责。在同学们学习松懈时及时提醒、督促。他非常关注学习高压下学生的心理状况，当学生失意沮丧时，他安慰并鼓励学生，教会他们愈挫愈勇，保持健康向上的精神状态，安然度过高压的高三。在刚结束的2019年高考中，李老师任班主任的班级再传佳绩：一名学生以646分名列全省89名，600以上7人，全省前1000名4人。

有学问的老师授人以知识，有魅力的老师感人于无形，李老师恰好兼而有之。教学之外关心学生的生活、思想，与学生做朋友，为他们排忧解难，全方位地关心引导学生的成长，真正做到既教书又育人。一个好的老师不仅能让学生拿高分，更是把学科带进生活，把知识教进心坎里，李老师就是这样的好老师。

两袖清风，三尺讲台;春风化雨，润物无声。

扎根乡村教育用心关爱学生

全椒县管坝民族学校校长许朝斌

今年50岁的全椒县管坝民族学校党支部书记、校长许朝斌，从教29年，一直坚守在偏远农村地区教学第一线，把青春和热情默默熔铸于自己的教育教学工作中，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。

许朝斌勤于钻研，乐于奉献，始终用一颗朴实的爱心去关爱每一位学生，心甘情愿把一生放在乡村教育这块沃土上默默地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

作为一名党员教师，他认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心，牢记使命，坚定政治信仰，锤炼思想境界，在实际工作中践行教育初心。始终把推进课堂教学改革放在教学内涵式发展首位，牢固树立“以生为本”“以学为主”的教学理念，他所授学科成绩多次名列全县前列，个人也多次被评为“师德先进个人”，2018年8月被县教体局评为“骨干教师”。今年7月被县委评为县“优秀共产党员”，9月被省教育厅评为省“优秀教师”。

作为学校的领头人，他在学校发展思路上，坚持“立德树人”的根本任务，确立“以学生一生的发展奠定基础”办学理念，狠抓学校管理工作，把一所偏远乡村学校办的有声有色，学校取得成绩和发展，赢得广大师生和家长的认可。

□通讯员 张业厚

□安青网、安徽青年报记者 傅军