画荻教育联合创始人艾德：家庭教育是一个不断建设的过程

艾德老师，画荻教育联合创始人之一，从事教育行业11年，一直致力于中国的家庭教育事业，对中国的家庭教育现状拥有自己自己的独到见解，他对家庭教育事业的热情也不断地影响着我们画荻人。

今天，就让我们来一同分享，艾德老师和画荻教育，和智护计划之间的故事。

自创立以来，画荻教育在社会上的影响力越来越大，艾德老师，您当时是基于什么理由，想要创立画荻教育的？

艾德老师：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的第一任教师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，重要性不言而喻。

然而在中国家庭中，往往是由一位焦虑的母亲加上一位缺失的父亲和一位失控的孩子的组成。

在我们的身边，总是能够看到一些为了孩子学习、成长、性格、习惯、品德等问题而四处奔走，需求帮助的家长。

在中国，特别是在前几年的中国，家庭教育这块基本上是块空白。曾经统计过这么一个数据：

在欧美等发达国家，每300人就拥有1名家庭教育指导师，在家庭教育的兴起地美国，这个数据比例更加突出，他们拥有家庭教育指导专家80余万人，平均每80个家庭就有1名家庭教育指导师。

美国的家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。

而当时，我国具有专业素质的家庭教育指导专家还不到2万人，将近7万人才配有1名家庭教育指导专家。其中存在的巨大缺口，让人触目惊心。而父母们对于家庭教育重要性的认知，也颇为让人担心。

正是基于这种情况，令我产生了创立画荻教育的想法。让想要寻求帮助的家长们有一个可以获得帮助的地方，和家长们一起守护孩子的成长，让他们拥有一个更好的未来。能够去做这样的一件事，我觉得是有意义的，并且是值得我付出全部心力去做的。

刚才我们了解到，在家庭教育上，我国和欧美国家有着相当大的差距，能请您说说，现在的中国家庭，在教育孩子上存在着哪些问题吗？

艾德老师：虽然家庭教育在我国拥有着深远的历史，既有“孟母三迁”这样的教子故事，也有《颜氏家训》这样的得家庭教育著作，但是还是有很多家长对家庭教育存在很多误解。

时至今日，在我们接待过的家长中，仍然有很大一部分认为家庭教育和家教就是一回事，甚至在报完名，还在问我们什么时候给孩子开课。

大家对于家庭教育这个词很陌生，常常会和家教、心理咨询等行业混淆，但是它们是有着本质区别的。

我们一直在强调父母才是家庭教育的主体，家教是针对学生的某一学科去进行辅导，而家庭教育却是针对整个家庭，是为了创建一个良好的家庭环境、一个和谐的家庭氛围，加强亲子间的沟通，打通亲子间的隔阂，成为父母和孩子之间的纽带，促进他们共同成长而存在的。

在中国家庭中，有97%的家长不会教育孩子，有81%的家庭存在着不同程度的教育问题。父母在对待孩子的教育问题上，存在着这样的一个普遍现象：

重视智力培养，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现 ，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。

所以，对于我们来说，其实，最重要的不是去解决孩子身上出现的问题，而是去改变父母的教育理念，我们相信，父母好了，孩子自然也就好了 。不过，很多家长并不认同这样的观点，在家庭教育的路上，我们还有很长的一段路要走。

针对存在的这些问题，我们应该怎样去做呢？

艾德老师：近年来，国家和社会对于家庭教育越来越重视，2015年，习总书记在春节团拜会上提出了“注重家庭，注重家风，注重家教”的重要指示。不久之前，全国妇联、教育部等九部门联合发布了关于印发《全国家庭教育指导大纲（修订）》的通知。

各省市直辖区也在不断加强家庭教育的建设，江苏、江西、山西、贵州、重庆等地先后出台了相关的《家庭教育促进条例》，规范了父母的家庭教育责任。

在这种政策的宣导下，社会和家庭对于家庭教育也愈发重视，父母对于家庭教育的认知也越来越强，很多父母还是愿意学习，并且愿意为了孩子而改变的。在我们的智护案例中，经常可以收到家长感谢的反馈，也给了我们继续家庭教育事业的动力和信心。

家庭教育是一个不断学习的过程，不仅仅是需要家长的学习，也需要家庭教育指导师们不断地研究和学习。中国的发展日新月异，社会环境和家庭环境时刻都在变化之中，家庭教育的理念，教育孩子的方法，也是需要不断更新进步的。

我们需要时刻保持着学习的心态，与更多有教育情怀和教育使命的教育工作者一起，把家庭教育这件事做真、做好、做到实处。保持科学发展，共同努力的态度，为中国的家庭教育事业奉献自己的一份力量。

有人说，一千个人看智护计划，就有一千种理解，作为公司的创始人，您对智护计划是怎样理解的？

艾德老师：智护计划是我们的研发团队历时多年开发出来的一个理论和操作体系，在传承了中国优秀家教文化的同时，也吸收了西方先进的家庭教育理念，并经过国内外多名心理学、教育学专家的反复推验，确定成型。

经过推行之后，积累了大量的成功案例，获得了业界人士的广泛认可。18年，我们在“新浪教育盛典”和“新华教育论坛”的年度评选上，都获得奖项，一方面，这是智护家庭对我们的教育体系的认同与支持，另一方面，也是各界人士对于智护计划效果的一种肯定。

对智护计划，我一直充满了信心。

我们确定了“以孩子为本，父母为主体”的家庭教育指导方针，通过对智护家庭的家庭环境、父母教育观念、孩子性格习惯等诸多方面的评测，确定相关的指导方案，针对每一个家庭，每一对父母，每一个孩子的不同情况，进行专业化、科学化、个性化的指导。

在智护的过程中，我们会及时地听取家长的疑问与反馈，对指导进行再调整，以确保能够给家长们一个满意的结果。在智护结束后，也会收集家长的意见与建议，改进我们的指导流程，为家长们提供更好的服务 。

听艾德老师这么说，智护计划最终的落地点还是家庭，那它对于参加智护的家庭，会产生什么影响？

艾德老师：虽然家长们都是抱着给孩子解决问题的心思来得，但是，我们其实更想教给家长的，不是如何解决这次的问题，而是父母与孩子相处的技巧、父母自身的成长与榜样作用、家庭环境的建设等等方面。

家庭教育是一个持续的过程，如果父母没有从中学习到处理问题的思维与方式方法，那么，在老师的指导下，解决了这次遇到的问题，当孩子下次出现别的问题的时候，家长依然会茫然无措，这是我们不希望看到的。

家庭教育指导是一个建设的过程，帮助父母确立正确的教育的观念，传输科学的教育知识，掌握有效的教育方法，这些才是最根本的。而这些产生的影响，无论是对家庭，还是对父母、孩子，都是长远的，伴随一生的。

父母通过智护学习，获得的不是一时的教子经验，而是一世的教育智慧。

对于家长们，您有什么话想要对他们说？

艾德老师：家庭教育与学校教育、社会教育并列为人生的三大教育，而家庭教育又是学校教育和社会教育的基础。

特别在这个网络发达的时代，孩子接触各方面的信息的时间越来早，错误的教育理念和教育方法，不仅收不到效果，还会破坏亲子间的关系，造成孩子的各种生理问题与心理问题。

我们创立画荻教育，传播家庭教育知识的目的，都是为了帮助更多的家庭，更多的父母，掌握科学正确的教养方式，让孩子们能够在一个良好的家庭教育环境下成长，创造出属于他们自己的未来。

愿父母们都能轻松正确的教子，此生不悔；愿孩子们都能健康快乐的成长，此生向前。