上饶→青云谱，相距260公里的“红色传承”对话

3月7日，当南昌市青云谱区教研室教师万雯雯再次读着这封来信，心中感慨万千。来信的是上饶市信州区茅家岭中心小学四年级学生戴良源。两页半纸，字迹工整，没有一个错别字、没有一处涂改，将他通过线上学习，聆听万雯雯讲授的红色文化课《咏兰》后感激、感悟付诸笔端。

南昌市青云谱区教研室教师万雯雯

信州区茅家岭中心小学学生戴良源

“今天，在上红色故事里您又给我讲了一个关于《咏兰》的故事，主人公叫伍若兰，她是一位才华横溢的女子， 为了掩护她的丈夫朱德带领大部队脱离危险，自己纵身跳出战壕，奋不顾身地冲向敌人，转移了敌人的视线，吸引了敌人的火力。然而她被敌人捉到了，高官厚禄没有动摇她的信念，敌人又对她进行了吊打、坐老虎凳等等酷刑，但她从不屈服，在一个雪花漫舞的冬日，伍若兰倒在了敌人的屠刀下，这就是我们的英雄——伍若兰。说到了这里，我不禁潸然泪下……我情不自禁地想起了此时在前线的战士——病毒抗战的医生和护士们，他们不顾自己的安危，穿上神圣的战袍，冲向了那最危险的龙潭深渊，我想对医护人员们说，谢谢你们！正因为你们舍生忘死，舍小家为大家的奉献精神，我们才能更健康地生活。”

戴良源写给万雯雯老师的信

读着戴良源小朋友情感真挚的文字，万雯雯情不自禁地提起笔，给他回信。“从你的来信的字里行间，老师可以感觉到你是一位学习认真、热爱阅读、关心国家大事、有远大理想和抱负的好孩子。在信中，你说《咏兰》这一课的主人公伍若兰给你留下了深刻的印象。我觉得你和老师的心是相通的。记得那天深夜，老师在撰写这一课的教案时，查阅了大量的有关朱德总司令和他夫人伍若兰的相关资料，当我读到伍若兰惨烈牺牲的画面时，泪流满面。不仅仅是你，老师同样从革命先辈身上汲取了巨大能量。他们的英勇无畏，顽强拼搏的精神激励着我们每一个人。让老师欣慰的是，你爱阅读，在阅读中了解历史；你爱生活，关心国家大事，知道我们国家此时正在万众一心地打一场没有硝烟的战“疫”，冲锋陷阵的是党员……”

万雯雯给戴良源的回信

戴良源所在的茅家岭中心小学，与上饶集中营旧址只有一条马路之隔。先天的红色文化资源优势，成为了该校红色文化办学立校的特色。“除了使用省里的红色文化教材，我们还编印了校本教材《上饶集中营》。”茅家岭中心小学校长分管德育的副校长刘永珍说，学校以班级为单位，成立了33个以英雄人物命名的红色中队，常态化开展各类学习英雄品质、讲述英雄故事的中队会；在每个教室布置中队角，打造红色中队文化；开展唱红歌、跳红色舞蹈、讲红色故事等一系列活动，努力让红色文化内化于心，外化于行。也正因如此，使得戴良源特别喜欢红色文化课。

这个寒假，刚读完红色题材读物《红岩上红梅开》的戴良源，在“空中课堂”又被《咏兰》一文的主人公伍若兰的英雄事迹所打动，继而联想到冲锋陷阵的医护人员和“云端”上的授课老师，遂自发写下了这封上千字的书信。

信州区茅家岭中心小学学生戴良源

“万老师，谢谢您教会了我做人要有自信和勇气，等到我学已成就之时，我也会像英雄伍若兰阿姨和那些白衣战士一样，为祖国作贡献，做一个有对社会、对国家有用的人。我相信春天已经来临，温暖的春风会把我们的祝福吹到每一个人的心中去，以后我们的世界也会更加的美好。”

一堂课，两封信，持续着“红色传承”的对话。在给戴良源的回信里，万雯雯写到：“从你的来信中，老师知道你所生活的地方是上饶市茅家岭，虽然老师还没有去过茅家岭，但我知道那是一块红土地，是上饶集中营旧址所在地。等疫情过后，老师有时间一定会去那里参观、学习，感受革命先烈钢铁般的意志和大无畏的精神……”

在这场字里行间的“对话”里，他们共同祝福伟大的祖国早日战胜疫情，一起迎接最美的春天。

来源：中国教育报

记者：甘甜

万雯雯:“作为共产党员，接受了任务就得排除万难去完成。”

疫情当前，青云谱区教师万雯雯作为一名党员、一名教研员、一名有着近20年教龄的一线语文教师，毅然接受了上级安排的任务——担任江西省义务教育地方教材《红色文化》小学3—4年级的线上课程的录制。

困难面前不低头。接到线上课程的录制任务后，她潜下心来备课，才发现撰写《红色文化》的教学设计比语文课的教学难多了。难在没有教师教学用书，只能自己细读教材独立钻研；难在没有任何课程资源，只能自己去挖掘寻找；难在无生课堂，面对镜头，没有学生互动；难在这是一套红色教材，担负着红色文化、红色精神的传承，老师表述的每一句话，讲述的每一个历史事件都要经过反复佐证和推敲；难在这是在抗击疫情的非常时期，所有的研讨交流都在线上完成；更难在时间紧迫，一星期之内就要完成备课、制作课件、录制、剪辑、上传、反馈修改、再上传等工作。她承担的是小学三、四年级整册教材的线上课程录制，从2月1日接到任务到3月初，累积工作时长达420个小时。

每一堂课，她都精益求精，为了一个教学环节，可以花上几个小时去琢磨。例如：她在备《苏区干部好作风》一课时，教材的知识窗为学生呈现的是《邓颖超倡导节省运动》一文，为了让学生认识到革命时期有勤俭节约好品质的领导干部还有很多，她从晚上8点到凌晨1点多一直在找相关材料，阅读了大量文摘史记。还有给学生设计的调查问卷、知识问答中每一道题目也都是经过了不断的思量，还巧妙地与自己的孩子互动答题，以此来验证每道题设计的科学性与实用性。

与此同时，她作为一名语文教研员，还要完成本职工作，承担全区小学1-3年级语文网络教研的培训工作。

为了打磨出高质量的线上课堂，连续好几天她都是凌晨三四点才睡觉。每天她不是关在书房里备课、改课、做课件，就是在录播室录课，协助后期剪辑。有时熬夜熬到眼圈发红时，每次在录播室吃泡面时，有人问她累不累？她回答说：“累啊，人也不是铁打的，真心累啊！但是再累再苦也没有红军苦，想到自己给孩子们在《红色文化》教材里讲到的每一个红色故事，每一个英雄人物，顿时又充满了力量。”

来源：综合中国教育报、青云谱区教体局

原标题：《上饶→青云谱，相距260公里的“红色传承”对话》