有序复课 | 县教育局：五情并用关爱学生 精心呵护心理健康

县教育局

五情并用关爱学生 精心呵护心理健康

我县初中及高中阶段毕业生复课后，教育局组织各学校多举措开展“学生心理防护战”，五情并用呵护学生心理，精细举措引导在校行为，以日常管理的精心、细心保障学生在校的安心、舒心。

一是搭建平台诉真情。各学校配备专职心理辅导员，开设心理健康主题班会，引导学生撰写心理日记，开通心事聊天室、心理咨询室，搭建沟通平台，为学生创造吐露心声、敞开心扉的空间，确保学生在面对疫情恐慌、学业焦虑、生活困难时有处说、有人帮、有依靠，及时掌握学生心理动向、疏导不良情绪。

二是心理辅导稳心情。发放了《学校复课后的心理工作如何做》及典型案例，引导学校开展心理疏导；建立心理疏导包联机制，班主任、任课教师分组包联学生，开展心灵抚慰，对学生中间存在的不良情绪早识别、早预警、早疏导；组织师生收看《河北省中小学生复学心理健康第一课》《复学后学生心理危机识别与处理》等心理教育视频，教会学生调试心理、管理情绪。

三是抗疫故事鼓热情。加强学生爱国主义、英雄主义等核心价值观教育，提升学生抗挫抗压能力，各学校相继组织了“战役情，做最好的自己”、“冲刺中考，你我同心”等生命教育课，用抗疫英雄勇担当、敢牺牲的可贵精神品格振奋精神、激发斗志、砥砺品格。

四是贴心服务有温情。在学生住宿、用餐、洗漱等日常生活方面安排教师专门负责引导，学校食堂提升饭菜质量，校长教师实行陪餐，根据需要适当延长用餐、洗漱时间，合理安排作息时间，保障学生有足够的休息、运动时间，创造温馨舒适的生活环境，营造健康快乐的校园氛围。

五是有序衔接促学情。合理制定教学计划，做好线上线下教学的有序衔接，通过作业检查、数据分析等方式诊断学情，及时发现学生线上学习中存在的短板弱项，因生施教、分类指导、精准帮扶，提升学习效能、减轻学习压力，让学生在轻松和谐的氛围里获取知识，备战中考、高考。

供稿：故城县教育局

原标题：《有序复课 | 县教育局：五情并用关爱学生 精心呵护心理健康》

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