南关区：携手南关教育 追求优质均衡发展

近年来，南关区在全面实施素质教育的基础上突出公平与质量，形成了以一批以长春市第一O三中学、树勋小学为代表的大学区龙头学校。在龙头学校的带领下，区内中小学校全部成为长春市新优质学校，实现了区域教育优质均衡发展。

得天独厚区位优势

南关，作为长春市历史文化名城的发祥地，以文庙、伪皇宫、般若寺等为代表的文化遗蕴厚重绵长，滋养了南关人巡礼崇文、尊师重教的优良品性。伴随着教育综合改革的深入推进，百姓对优质教育的殷殷期盼，长春市南关区奏响了创建教育强区的华章，在追求质量的路上踏出坚实的步伐。

率先实现区域教育优质均衡

南关区委、区政府登高望远，始终将教育作为优先发展的重中之重，不断加大资金投入，连续多年实现了一般公共预算教育经费增长幅度高于财政经常性收入增长。

以“初步均衡、基本均衡、优质均衡”为发展战略，将公平与质量作为推动区域教育均衡发展的“一体两翼”，坚持区域层面走均衡发展之路、学校层面走内涵发展之路，促进了区域教育全面、协调、均衡、可持续发展。教育局在统筹推进各类教育协调发展、深化教育改革、实现优质带动、合理配置资源等方面有了突破性进展。2015年，南关区以全省总分第一名的优异成绩，高质量通过国家义务教育基本均衡验收。

素质过硬的师资团队

优化师资结构，利用国家“区管校聘”示范区优势，不断探索“无校籍管理”、大学区交流、富余教师分流和新聘教师二次分配等队伍结构优化模式，通过“强师计划”和面向社会公开招聘，引进新教师，教师队伍年龄结构进一步优化。

提升教师专业水平，加强校长、教师和教研员三支队伍建设，以“未来教育家奠基工程”为引领，加强“名校长工作室”建设，率先在全市开展“教学副校长晒课”“一把手校长听评课”等活动，促使校长队伍进一步聚焦课堂，提升专业引领能力。

加强师资培训，以“名师工程”为载体，完善区域、大学区、学校三级培训体系，通过名师讲学团、名师工作室、骨干教师高级研修班、课题引领和“321”骨干带动等培养模式，促进教师专业成长，推动南关区教师队伍素质能力持续提升。

任而有为的集团管理

大学区管理模式是促进南关教育均衡发展的重要载体和标志性特色，至今已运行十年，形成了以103中学、104中学、树勋小学、西五小学、东四小学、103小学部为龙头校的六个大学区，逐步形成了大学区伞状管理、“1+1”优质托管项目、“UGS”合作办学、集团化办学等多种管理模式。在大学区的辐射带动下，全区所有学校均已成为长春市学区新优质校，实现了优质教育资源全覆盖。

集团化办学是南关区大学区管理模式下的有益探索和创新，为扩大教育优质资源覆盖面，2019年南关区先后组建103教育集团和西五教育集团，彻底改变了集团成员校的面貌，学区生源入学率逐年提高。两所合作办学校附中新城和东师东安实验在运行过程中，依托东北师大及附中雄厚的教育资源、成熟的运行机制和规范化的办学行为，促进了学校办学质量快速提升。集团管理的科学谋划、同步实施、系统推进，形成了“行政推动、优质带动、校际联动”的链条式发展模式，加快了区域教育优质均衡发展的进程。

不断攀升的育人水平

南关区一直将提高教育教学质量作为促进全区教育优质均衡发展的核心任务, 通过召开全区中小学教学质量提升会、组织入口年级及毕业班质量检测等手段，引导全区所有学校聚焦教育教学质量提升。探索建立小学教育质量监测评估体系，改变小学质量评估缺乏有效手段的现状。秉承立德树人核心理念，立足课堂主阵地，深化区域“自主德育”特色，帮助学生扣好人生第一粒纽扣。“体育大课间”和“艺术小课间”与“假期免费兴趣班”实现无缝链接，又将“蓓蕾计划”与教育教学有机融合，全区中小学形成了以“办学理念”、“学科教学”、“体艺科技”为品牌的三大类别特色，“一校一品，百校百色”的发展格局已然形成，全区现有国家、省、市级体育传统校19所、艺术传统校7所，被教育部评为全国学校艺术教育先进单位和体育工作先进单位。

规划与情怀并举的发展愿景

南关区将继续把大学区管理模式作为推进区域教育优质均衡、深化学校内涵建设和提升学校办学水平的重要引擎，优化区域教育生态、共享共创教育教学资源、传递教师专业发展智慧，实现内涵发展的高位均衡。路漫漫而修远，南关教育人将以“十九大”精神为指引，仰望苍穹，脚踏实地，以“让每一所学校都优质，每一位教师都精彩，每一个学生都幸福”的南关教育理想，跨越雄关漫道，砥砺奋进，以鹰击长空之姿再创南关教育质量佳绩。

原标题：《南关区：携手南关教育 追求优质均衡发展》

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