教育整顿·每日一学|延安整风运动

延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。延安整风运动在中国共产党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。

历史背景

一、王明“左”倾教条主义的严重危害必须从思想路线上彻底解决。

延安整风之前，中国共产党曾先后发生过瞿秋白、李立三、王明等三次“左”倾错误，其中王明“左”倾教条主义理论形态最完备、持续时间最长、影响最深、危害最大。尽管在遵义会议上博古“左”倾中央的统治宣告结束，但是由于教条主义在党内的思想基础仍然根深蒂固，整改没有获得完全成功。

二、抗战初期王明的右倾错误一度引起党内思想混乱，必须予以肃清。

1937年，王明教条地搬用共产国际指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号，主张对国民党让步。这就给全党带来了很大的思想混乱，给党在抗战初期的工作造成了不良后果。

三、皖南事变的发生，促使毛泽东思考如何尽快改变与共产国际的关系，这是延安整风运动的导火线。

1941年1月，皖南事变发生，新四军遭到惨重损失。这件事深刻反映了中共与共产国际的重大意见分歧，同时也让毛泽东的警惕性进一步增强。为了避免重蹈覆辙，他决心尽快改变与共产国际的关系，从实质上摆脱共产国际对中国革命的干预。

历史条件

纪40年代初，抗战已经进入相持阶段，局势相对平稳，特别是党中央所在地陕甘宁边区的形势比较稳定，为共产党集中时间进行整风提供了客观条件。与此同时，党内在经历了多次失败和挫折之后，逐渐形成了一批在政治上比较成熟的领导骨干，特别是毛泽东思想的正式形成和与王明斗争的最终胜利，都为开展整风运动提供了条件。

基本过程

一、思想动员阶段（1942年2月至4月）

1942年2月上旬，毛泽东先后做了《整顿学风党风文风》和《反对党八股》的动员报告，全面系统地提出了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的任务，同时阐明了整风的宗旨和方针是“惩前毖后，治病救人”，普遍和充分地向党员、干部做了思想动员。

二、整顿三风阶段（1942年4月至1943年10月）

1942年4月3日，中宣部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，进一步对整风运动的目的、要求、方法和步骤做出明确规定，从此开始了以整顿三风为中心内容的全党整风。1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容。1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿党风。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对党八股以整顿文风。1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结。

三、总结经验阶段（1943年10月至1945年4月）

1943年10月，中共中央决定高级干部进一步研究和讨论党的历史问题，延安整风由此转入第三阶段。在整顿三风的基础上，对党的历史经验特别是党史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并做出结论。在充分讨论和反复修改的基础上，1945年4月20日，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，系统总结了党在各个时期的经验教训，对党史上的若干重大问题做出结论，并且高度评价了毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献。至此，延安整风胜利结束。

深远影响

一、实现了马克思主义中国化认识上毛泽东个人意识与全党意识相统一；

二、实现了毛泽东全党领袖地位与毛泽东思想指导地位相统一；

三、马克思主义中国化的一个重大理论创新；

四、对我党当代政策的现实意义。

来源：百度百科

原标题：《教育整顿·每日一学|延安整风运动》

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