我和普通话的故事 | ​云南镇雄学员学习心得分享

52个县教师普通话培训

语言·扶贫

为助力推广普通话脱贫攻坚工作，云南师范大学国家语言文字推广基地举办的“教师国家通用语言文字能力提升示范培训项目”于2020年5月17日正式启动。按照教育部语用司的统一部署，云师大基地对口昭通市镇雄县100名中小学及幼儿园教师开展有针对性的普通话培训。

基于疫情和当下新媒体技术发展及“互联网+”的现实，此次培训采用全新的线上教学方式，学员通过网络媒介进行线上学习。培训以“大课”+“小课”的模式进行，大课讲解国家通用语言文字的基础知识，小课专题讲授普通话发音知识、技巧及纠音。参加培训的学员们白天站在讲台上为自己的学生讲解知识，晚上则在电脑或手机屏幕前成为专心致志学习普通话的学生。充实而辛苦的学习环节和学以致用的课堂教学，让学员们的普通话能力水平有了明显提升。目前，培训工作已经圆满结束，学员们纷纷表示在学习过程中感受很多，收获很大。让我们一起来聆听他们的学习心得和故事......

学习心得

镇雄县大湾中学

姓名：邓帅

班级：镇雄1班

国家通用语言文字是打破地域区隔、传播信息和技术的工具，也是阻断贫困代际传递的重要基础。为了进一步提高贫困县教师的普通话水平，云南师范大学国家语言文字推广基地对镇雄县100名教师进行的普通话培训于2020年5月17日正式开班。我和妻子有幸同时参加了培训（还有我三岁半的孩子），并圆满完成老师布置的普通话学习任务。

作为一名教师我深感普通话的重要性，但是由于环境及自身的条件影响，我的普通话说得不是很好；尤其n、l、in、ing、en、eng、u、o音一直制约着我普通话水平的提高。为适应社会的发展，为使自己能走出去与外地人很好的沟通，为使自己能更好的完善教师形象，我下定决心要好好把握本次培训机会，认真学好说好普通话。

培训班上魏红老师对我们的上课纪律、考勤严格要求，课上示范讲解发音要点、难点，课后布置练习篇目，及时反馈我们练习中出现的偏误。由于工作原因，我上课时请了好几次迟到假，课后练习也常常因为工作原因不能做到全力以赴，的确遇到不少困难和挑战。

记得有一次我下午7点才下班，在回家的路上突然想起今晚有普通话课，我赶紧拿出手机进入课堂，一边开车一边听课，虽然没有参与朗读，但我还是认真地听老师和其他同学的朗读；还有一次在办公室里，我一边工作一边学习普通话，跟着老师朗读的时候被办公室其他教师叫我不要影响他们，真的好尴尬。但即使如此，在周末的线上课程时，我和爱人都是按时参加学习，为女儿做了示范。女儿有时不玩耍了，就跟着我们一起上课，认真学习普通话......

通过本次线上培训学习，我学到了很多重要的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，至少现在我可以准确把握圆唇音，其他的发音也有了进一步提高，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心，感觉受益匪浅，真的很感谢这次的培训。

我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。

我有以下一些心得：

首先，需要花较长一段时间去克服害羞、不安的心理。与人交谈,最重要的是说话，刚开始发出的音，对方不能完全明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理。由于本次培训妻子和我一起参加了，所以在家说普通话也成了常事。我、妻子、孩子，我们三人在家里竟然用普通话交流，而且妻子也为我指出了很多的发音错误并帮助我改正。在交流中，感觉孩子的普通话比我还标准，渐渐的我也不再害怕讲普通话了。本次培训结束前我和妻子还代表我们班级还表演了朗诵节目，这大大提高了我讲好普通话的信心。

其次，方言音与普通话冲突较大，习惯发音与普通话发音有差距。要时时有意识地讲普通话，养成普通话思维习惯。还要勇于交谈，多交流心得体会，不耻下问。要想说好普通话，就必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。

让我更坚信的一点是对孩子要支持和鼓励，而不是批评和否定。我的孩子受到老师的表扬后比我有学习的激情，而且每天都叫我和她讲普通话。一句话，所有的提升都感谢老师，感谢云南师范大学国家语言文字推广基地为我们组织的这次培训。

虽然本次培训只是线上培训，但是同样开阔了我们的视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望能再有机会参加培训，能与老师面对面的交流学习，让自己的普通话水平有更大的提升，能与大家一起努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根！

来源：微信公众号“云南师范大学传媒学院”

原标题：《我和普通话的故事 | ​云南镇雄学员学习心得分享》

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