夜读|不愿反思的家长是子女的灾难

守一

2020-10-16 21:17 来源:澎湃新闻

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在教育子女的过程中,到底该扮演怎样的角色,这可能是困扰所有父母的难题。
我女儿现在读五年级,在这之前的数年里面,我是属于比较放养的那种父母。非常认同孩子只要开心就行,生命自然会找到出路这类的鸡汤。
可是不得不承认的是,随着孩子年龄渐大,考试升学的压力不再显得遥远,尤其是眼看着“别人家孩子”在教育的赛道里越跑越认真,焦虑感也日渐显现。还能让孩子疯玩,而不去督促她的学习吗?任由孩子自然生长而不加强制性的引导,真的是明智选择吗?如果要去干预她的时间和人生规划,保持怎样的分寸才最理想?
最近看到河南商丘一位开私塾的父亲和他“样品”女儿的故事,觉得是一个值得思考的案例。这位父亲在“别具一格”的教育理念指导下,很早就规划了女儿的人生,女儿5岁学会了3500个常用汉字,10岁参加商丘工学院的单招考试,以352分的成绩成为一名大专生。13岁毕业,现在在这位父亲的“私塾”里当助教。
这种把孩子过早推进人生赛道的教育,算得上是成功吗?相关新闻后面的留言很有争议,有人觉得这种教育有其值得肯定的地方,有人觉得这是毁了孩子。当然,有些反感是因为这位父亲把这种教育模式做成了生意,却没有能够成功培养出第二个“大学生”。拿别人的孩子做试验,比拿自己的孩子做试验,要承受的评判标准自然不一样。如果抛开这种“私塾”是否合法、能否存在的争议,单从一个家长的角度看,把孩子当做试验自己教育理念的“样品”的做法,是可以接受的吗?
在媒体的报道中,有很耐人寻味的一些对话。提到这位女儿基本没有朋友,孩子的母亲说:“凡事还是要靠自己。还看你交什么样的朋友,我觉得要交益友、交良友。”提到孩子可能不愿意过这样的人生,母亲说:“要说她不愿意,那公立学校的孩子也有很多的不愿意。只不过不愿意和不愿意的地方不同而已。”
不难发现,面对一个活生生的人可能面临的具体烦恼,这位母亲用的全是抽象的大道理来打太极。而对于女儿现在的沉默寡言,肉眼可见的不开心,父亲的感慨是——“是青春期到了吧。”这个父亲眼中成功的“样品”女儿,真的就像一个没有生命的样品,没有释放出这个年纪或者说一个正常人该有的喜怒情绪。
如果这是我的孩子,我会觉得很不安,一定会反思之前的教育和规划,是不是给孩子造成了重压或困扰。可是这对父母呈现出来的,却是绝对的自信,还准备让儿子15岁再去考试,再去复制一个他们想象中的“样本”。不知道他们是为了生意而要坚持“以身作则”打广告,还是发自肺腑地坚持这种教育理念。
我无法用成功还是失败这样的标准去衡量他们的教育,只是觉得,如果在教育孩子的过程中,自以为是地打造一个模具,早早就设定了孩子未来的样子,拒绝根据孩子生理心理的变化去调整、去反思改进,那可能会自断和孩子沟通的管道。也许这世上不存在绝对没有遗憾的教育方式,而人生是不可逆的,错过的很难弥补。可是没有愿意沟通和调整的意识,那也就断绝了未来可以更好的可能。这是我从这个“样本”故事中,汲取的教训。
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责任编辑:程仕才
澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
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