高考历史课纲“一家之言”的现状越来越得到人们的关注与讨论,某些历史书上的内容越来越显得不靠谱,虽然历史教育与历史研究是两回事,个人也觉得,历史的争议性与可研究性正是其充分吸引人的地方,您作为一个教育者,是否面临过应试历史的脱节与矛盾?如何引导学生真正爱上历史?

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万隆 2017-02-12

您好。首先,感谢您的抬举,与其说是“教育者”,不如说是“打工者”。我并非体制内的教师,我所要做的,还真就是告诉学生如何考试。就我个人而言,某些史实性的东西,现如今的确存在争议,我个人人微言轻,也只能以客观角度来分析,不能做出明确的“论断”。就考试而言,现如今的历史试题非常变态,我们实际上是在讲“方法”,而不是在讲历史本身。在透过历史现象思考方法问题的过程当中,逐渐让学生掌握史实并学会独立思考,这种教育才是成功的。至于您所说让学生真正爱上历史,这个我个人也不敢打包票,毕竟每个学生都不一样,没法做到让人人都喜欢。希望对您有帮助。

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