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我是全国政协委员胡卫,职普融合能打破职业教育偏见吗,问我吧!
从我国产业发展看,到2025年技能型人才缺口率将达48%,技术蓝领缺口更是高达3000万人。然而长期以来,职业教育常被视作是限制孩子接受高等教育和实现阶层流动的紧箍咒。“普职分流”被很多家长认为是“普职分层”,为避免孩子坠入职校、被贴上“后进生”的标签,内卷、鸡娃等教育竞争现象也随之而来,这加剧了中考竞争,严重影响义务教育阶段“双减”目标的落实。与此同时,中职校的师生对中职的认可度日益降低,也直接影响了中职的办学质量,不利于培养技能型人才、填补技术蓝领缺口。
我是胡卫,全国政协委员、上海市政协科技教育委员会副主任、上海市人民政府参事。2022年全国两会期间,我提交了《关于加快建设综合高中,推进普职融合发展的提案》,建议“在每所高中开设普高与技能课程,实行学分制教学,由学生自主选择课程”。如何让职业教育获得高质量发展,欢迎向我提问!
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