“展望‘十四五’,一同谈教育”⑤)|市教育局教师工作处、发展规划处、教师发展中心负责同志和市民面对面

2021-04-10 11:04 来源:澎湃新闻·澎湃号·政务

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“展望‘十四五’,一同谈教育”主题系列新闻发布会今天进行第五四场发布。进行发布的是市教育局教师工作处、发展规划处、教师发展中心。“十四五”期间,徐州教育有哪些规划?我们一起来看看。徐州市教育局教师工作处处长 张焰
“十四五”期间,徐州市教育局将对标省、市“十四五”教育发展规划,全面落实立德树人根本任务,以建设新时代“四有”好教师为目标,着力打造一支高素质专业化创新型教师队伍。
党建铸魂,师德入心,助力全体教师思想入伍。以“彭城恩师”强化示范带动。实施师德涵养工程,组建师德师风建设专家委员会,持续开展“彭城恩师”系列活动,组建“彭城恩师”事迹宣讲团,开展千场师德报告会,为教师成长发展提供榜样示范。
把师德师风作为评价教师的第一标准,“突出师德、健全制度、提升师生、守住底线、力行四有”。实施“三名三师”工程,为教师的职业生涯规划与专业发展提供清晰路径。持续完善基础教育高层次人才选拔培养机制,加大名师的使用辐射力度。到2025年,新增名校长50人,正高级教师150人,领军名师90人,带头优师300人、青年良师600人。启动新一轮三年一周期教师全员培训工作及信息技术应用能力提升工程2.0全员培训项目。制定教师职后培养方案,做到“三个精准”:精准分析需求,精准目标定位,精准完善内容。
强化教师专业成长学校主体责任,指导学校建立健全教师浸入式教育教学实践体系,引导和促使学校每一方面工作都成为教师专业成长的“第二课堂”,让每一位教师在实践中不断提升教书育人水平。建立“彭城好课堂”评价机制。进一步改革职称评聘办法,向一线教师和班主任倾斜,着重考量教育教学实绩,降低论文在量化评分中的占比,引导教师守好课堂主阵地、练好讲台基本功,把精力和心血倾注在课堂和学生身上。
提升教师教研能力,引导教师围绕好课堂要素构成,用心研究学生、研究教材、研究教法,提高教学效果,向45分钟要质量。提升教干教研能力,强化“一把手”抓质量的意识,启动“抓质量、千校行”活动,市县两级教育行政部门牵头,对质量薄弱学校和偏远农村学校把脉问诊、综合视导,为教师业务成长提供良好环境。
提问环节Q:
当前师德师风建设面临许多新情况和新问题,“十四五”期间市教育局在师德师风建设方面有哪些举措?
A:
“十四五”期间,师德师风建设工作总体思路确定为“突出师德,健全制度,提升师能,守住底线,力行‘四有’”二十字方针。要“明确一个标准”就是将师德师风作为评价教师的第一标准;“坚守两条底线”就是坚守师德底线和法律底线;“推动三个提升”就是推动教师思想政治素质、职业道德水平和业务工作能力的提升;“坚持四个统一”就是引导广大教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一;“健全五种制度”就是健全师德师风教育学习制度、师德师风宣传推优制度、师德师风考核评价制度、师德师风奖励激励制度、师德师风监督惩戒制度。徐州市教育局发展规划处处长 钱彬
“十四五”工作期间,我市将大力推进基础教育高质量发展。构建以普惠性资源为主体的学前教育体系,全市将新建幼儿园125所、改扩建幼儿园8所。大力推进义务教育优质均衡发展,新建小学58所、改建小学50所。侧重加快初中建设,新建初中40所、改扩建初中72所,全面消除超大规模学校和大班额,60%以上的县(市、区)达到省定优质均衡标准。全面提升普通高中办学水平,新建普通高中20所、改扩建37所,公办普通高中全部达到三星级及以上标准。做优特殊教育融合品牌,高质量普及残障儿童少年15年免费教育。
科学谋划职业教育布局和结构,2025年全市中职学校学位增加到17万个,支持符合条件的中专校建设高职院,促进淮海经济区职业教育融合发展。支持高等教育布局调整和提档升级,实施名城名校战略,大力推进高水平大学建设,支持符合条件的高职院校开展本科教育或转型为职业本科大学。提升高校服务地方发展贡献度,支持高校设立协同创新中心、科技创业园。
完善终身学习现代化教育体系。全市省级标准化社区教育中心达标率100%。加快发展老年教育,市至少建设3所老年大学,每个县(市、区)至少建设1所老年大学。
近期主城区学校布局调整的主要任务是进一步优化初中、高中学校布局,加快初高中学校建设。加快一中新城区二期、三十七中新校区、殷庄高中、新城区高级中学、西月河中学、锦绣中学、体育路中学等一批学校建设,提供足额的中学学位供给。
提问环节Q:
近期主城区学校布局调整的主要任务是什么?
A:
答:主要是进一步优化初中、高中学校布局,加快初高中学校建设。加快一中新城区二期、三十七中新校区、殷庄高中、新城区高级中学、西月河中学、锦绣中学、体育路中学等一批学校建设,提供足额的中学学位供给。徐州市教师发展中心主任 王芳
“十四五”期间,市教育局将按照“加强立德树人、深化教学改革、促进教师发展、激发整体活力”的思路,围绕研读新教材、学习新课标、应对新高考、提升教师综合素养等主要任务,进一步加大全员培训力度,不断强化教师队伍建设。
近年来,徐州名优教师人数在不断增加,我们将进一步完善专家库,为全市中小学师资队伍培训提供人才及课程储备。2021年起,我们增设“乡村小学名师工作室”“名班主任工作室”,不断推动“名师微讲坛”“名师公益课堂” “青蓝工程”、“送教下乡”等线上线下学习活动,让名优教师资源惠及更广泛的群体。
完善梯队培养培训模式,开展课题研究,举办展示课、论文比赛等,积极构建研训一体、赛训结合的培训方式,激发教师学习动力。继续做好乡村骨干教师培育站建设, 完善“市县合作”培训项目,拓展“名师送培下乡”范围,深化“四有”好教师团队建设,加强城乡交流,让更多的乡村教师有机会与高水平教师共同教研。
加强乡村教师培训工作,深入推进“名师行-送培到乡”,每年至少2次组织名优教师深入乡村开展研训活动。继续做好乡村骨干教师培育站、“市县合作”培训等项目,为为乡村教师提供更高层次培训服务。发挥名师作用,组织中小学名师工作室、小学乡村名师工作室结对帮扶乡村学校,搭建联合研修平台,助力乡村教师成长,为更多教师打通发展路径,提升乡村教师教书育人能力素质。
提问环节Q:
徐州市乡村教师人数较多,他们的综合素养对于提升徐州教育质量有极大的作用。如何促进乡村教师专业发展,发展中心有什么举措吗?
A:
答:乡村教师是是推进乡村振兴的重要力量。市教育局一直高度重视乡村教师培训工作。下一步,我们将根据局重点工作,深入推进“名师行-送培到乡”,每年至少2次组织名优教师深入乡村开展研训活动。继续做好乡村骨干教师培育站、“市县合作”培训等项目,为为乡村教师提供更高层次培训服务。发挥名师作用,组织中小学名师工作室、小学乡村名师工作室结对帮扶乡村学校,搭建联合研修平台,助力乡村教师成长,为更多教师打通发展路径,提升乡村教师教书育人能力素质。
原标题:《“展望‘十四五’,一同谈教育”⑤)|市教育局教师工作处、发展规划处、教师发展中心负责同志和市民面对面》
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