《水军现象调查》创作手记

郑欣：

这次融合新闻结课作业的制作，让我能把课堂上学习到的理论知识与具体实践紧密联系起来，真的从中学习到了很多。

一开始报选题的时候，我们组的选题都被老师否掉，然后我们组的周冰同学提出了大学生做水军这个选题，得到了老师的认同。但是仔细思考选题的时候，觉得我们好像对水军这一群体还是一无所知，只是听说过这个名头，然后我们去翻阅了很多资料，小组成员也潜入到了水军群内部，去打探他们是如何分发执行任务的，我们还查看了很多条例法律，是真正想站在大学生的角度去解读水军普遍存在的这一现象，然后给出我们的见解。

我在小组中主要是负责文字稿的编辑，人物特稿的写作尤为重要，我尝试着把老师上课说的知识点应用于写作之中，比如故事化的开头，多用引语等等，不断打磨文字的过程，也是在不断提升自我。

水军这一群体存在了很多年了，做水军的大学生是很多的，大学生时间多又经常会面临缺钱的情况，所以就会选择做一名水军，在我们调查这个现象之前，我不知道大学生做水军的比例是如何的，但当我们去挖掘的时候，才发现身边有或多或少的人都曾做过水军。我们也了解到网络上很多事情都是“所见非所实”，热搜、流量都有可能是买出来的，所以对于网络上的很多内容我们要保持谨慎的态度，同时国家也在严厉打击水军，我们能做到的就是不被水军带偏了方向，同时也要积极进行举报。

在小组成员的共同努力下，我们完成了最终的作品，当然这离不开老师对我们的悉心指导，她总是耐心的为我们解疑答惑，同时我们的小组成员也很棒，团队的力量总是无限大。最后想说，融合新闻学这门课虽然上完了，但是我们在这条路上需要学习探索的还有很多，那就希望我们能继续加油啦！

岳焱婷：

在进行水军的调查中，更加明确地了解到了水军的运作流程以及涉及到的相关业务，在不同类型的水军群中见证到了在不同平台的不同类型水军以及他们操作手段。在潜入水军群时，也跟着相关人员“接单”获得了一些“金钱”，更加深入的体会到了什么 是“五毛水军”，也能够了解到一些大学生选择去做水军的原因。

在调查中发现网络水军实在危害很大并且迷惑性极强，对主观性不强的人来说极其容易被一些话术洗脑，通过话术洗脑从而达到宣传、增加流量、引导舆论的力量，产生的影响是非常巨大的，可能导致极其恶劣的影响。这也提醒我们都要擦亮眼睛，在网络中不要听信谣言，要有判断水军的自主意识，不要被别人牵着鼻子走的同时也被当作引导舆论的工具。

周冰：

在亲身探访水军群并不断收集相关资料的过程中，深刻地感受到水军的危害，在面对互联网时也有了不同的态度。在写稿的过程中，遇到了很多困难，在与小组成员多次讨论修改中，解决了许多问题，也学习到了很多新闻写作的知识。对于新闻特稿这种题材，大家起初都不太了解，因此走了很多弯路，幸好有老师的悉心指导，为我们写作问题给出了很多建议，也帮助我们找到了很多相关文章，才使我们的写作有了新思路，实践出真知，这次实践作业真的教会了我们很多。

魏巍：

虚假评论现在充斥着我们的网络世界。不管是淘宝的商品评价，还是小红书的种草点赞，或者影视剧的打分排行，甚至知乎的高赞答案，其背后都有可能存在着水军。所谓金杯银杯，抵不过水军的假口碑。一个赞、一条好评报价几毛钱到几元钱不等。由此可见，各类控评，本质上还是一种不正当的牟利行为。这种行为的参与者，分摊到个人的获利并不多，但是它的危害却很深。

从这次我们小组探究水军一族如何在网络上“肆意妄为”，调查其控评潜规则，其危害可谓之大。第一，水军控评会严重地误导消费者，变相使消费者蒙受损失。我们常说群众的眼睛是雪亮的，但是有了水军点赞刷评论，群众的视线也会被干扰。第二，水军控评会损害合法商家的权益，扰乱经营秩序。 对于影视剧刷分刷评论来说，一些烂片可能因此而大行其道，反而坚守内容，保证质量的好作品却无法被观众看到。长此以往，优秀的导演、编剧、演员们自身的创作热情必然大打折扣，整个行业的风气也会变得功利浮躁。

因此，经过这次新闻调查与研究，作为大学生的我们理应学会辨别网络声音，时刻保持自己的观点，避免被水军带动。切记不可成为煽动舆论的工具。

王洁雯：

在创作过程中，我参与了选题的讨论以及海报的设计制作。在海报设计方面，我根据我们的选题及内容选择合适的配色和排版来完成。在素材选择方面，我首先是看了大量的海报模板，观察它们的配色和排版，而后在考虑后我选择了一张较为贴合的背景图，画面上是一台巨型电脑，显示器上的内容代表事件，键盘却是变成了许多小格子间，每个格子间中都有水军拿着手机进行操作。在背景图左上方的蓝色区域，我选择合适的字体和字号来放入了我们的大标题“水军现象调查”，“水军”两个字的字号相对较大，在“水”字中还添加了水纹元素，在醒目的同时又不显突兀。为了中和左上方的蓝色空白，我加入了两条白色的线条和一组线条加波点的组合元素。在海报的下方我进行了一定的留白，左边写了我们指导老师和小组成员的名字，右下角则是放了我们小组成员静心制作的H5作品的二维码，大家通过扫描海报上的二维码就能查看我们的作品。总的来说，我们的海报能够较好地体现我们的内容。在制作海报过程中，由于没有过相关经验，第一版海报被否定了，而后在参考了老师和小组成员的意见后，才能够将海报制作完成。

包柯新：

在这次的小组合作中，我主要是负责制作H5作品。在最开始选题暂未确定的时候，在小组讨论中积极发言，提出了3个很有意义的选题，但最后因为无法采访到合适的人而被弃用。在后面水军这个选题的确定中，因为本身对这类群体不是很熟悉，所以向提出者问了很多问题。在整个过程中，我了解到了水军这类群体的特殊存在以及其分类、工作流程、不良影响后果以及可能会触碰到的法律界限。也能看出大多数网友缺乏自我判断能力容易跟风被带方向，这是一件很可怕的事情，希望我们的作品能让更多网友明白水军的危害，可以鉴定水军的存在。在得到最后的水军策划书后，我和另一个女生开始制作H5作品。虽然之前看到过很多以H5形式呈现的新闻，但是在操作起来还是难度很大。第一次制作H5，有点像无头苍蝇，在各个网站上来回徘徊，最后确定了这个网站进行制作。最开始我们找不到相对应的按钮，插入等等，但是在来回摸索了几遍后，很快便能上手操作。

在整个作品制作的过程中，我学到了很多，不仅仅是水军类知识的科普，还有团队在一起讨论的热烈氛围和团队精神以及凝聚力。大家有问题一起解决，有不合适的地方积极提出，最终呈现了我们的作品。

原标题：《《水军现象调查》创作手记》

阅读原文