武汉大学年度本科教学质量报告：超1/4课程由教授主讲

背景

按照国务院教育督导委员会办公室通知要求，报告分本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、招生与学生发展、教学质量保障、特色与发展、需要解决的主要问题等7大部分，全面梳理了学年度本科教学，总结成绩，发现问题，持续改进，努力提升本科教育教学质量。

基本数据

普通本科生30188人，占全日制在校生57122人的52.85%。

教授主讲课程2546门次，占总数的25.95%。

排除生病出国等因素，各教学院系教授为本科生授课率达97.91%。

人数≦30人的课堂占24.80%

本科课堂规模(中、小班63.86%)

30＜人数≦60的课堂占39.06%

较2015年，2016年生源质量继续保持提升态势

截至2016年9月，初次就业率92.02%，升学出国率55.45%

2016年QS毕业生雇主调查中，学校整体排名位列全球252位，在亚洲高校位居44名，在内地高校位列第9。

教学建设与改革

01

大力实施人才强校战略，完善教师本科教学工作考核

新入选12位长江学者，并列全国高校第五；23人入选“青年千人”项目，5人入选“杰青”，均创历史新高。

制定了《武汉大学教师本科教学考核若干规定》，分年龄段分类型考核教师本科教学。

02

严密组织了新一轮本科人才培养方案修订

召开本科人才培养方案修订工作研讨会，学院调研、学部座谈会。

03

启动了首届2015-2016学年本科优秀教学业绩奖评选活动

150余位教师获奖，每人奖励3万元，该活动得到了光明网、澎湃网等媒体的转载。

04

继续加强课程建设，有32门课程在中国大学MOOC平台上线

截至2017年7月，选课总人数突破220万。

05

弘毅学堂实体化运行，开启拔尖人才培养新篇章

将弘毅学堂定位为学校二级培养单位，行政建制挂靠本科生院，深化书院式学术社区建设。

06

积极开展与世界著名大学的合作交流

通过国家留学基金委公派项目等120个项目，派出出国（境）交流学习本科生817人次。

特色与发展

重基础、跨学科、鼓励创新与冒尖

01

以“成人”教育统领“成才”教育，构建通识教育新体系

建构“4-2-660”通识课程体系

启动“武大通识3.0”课程招标

02

开办“自强创业班”，持续深化创新创业教育

入选全国大众创业万众创新（“双创”）示范基地

继2015年首届全国“互联网+”大赛荣获3项金奖后，2016年“互联网+”大赛学校再获一金一银；2016年“创青春”全国创业大赛获四金二银。

来源：武汉大学本科生院

排版：李晓锋

（原题为《教授授课率达97.91%丨2016-2017学年本科教学质量报告出炉》）