上海高校唯一！六连冠！交大社会实践团队再获“知行杯”特等奖

在刚刚结束的2022年“知行杯”上海市大学生社会实践项目大赛中，上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院“知行”社会实践团队再获特等奖。该团队是上海市高校唯一一个连续六年问鼎“知行杯”特等奖的团队。

 “知行”社会实践团以交通强国战略目标为指引，深入东中西部铁路建设一线，调研铁路建设推动区域高质量发展的生动案例。沿着习近平总书记的足迹，实践团前往西藏、四川、河南、陕西、浙江、上海等多个省、市、自治区，聚焦川藏铁路、河南“米”字形高铁网和沪舟甬跨海通道等国家重大铁路建设工程，开展社会实践活动。一方面，感受党的十八大以来铁路建设取得的伟大成就，涵养青年交通学子的行业情怀和专业志趣；另一方面，用专业知识服务交通强国建设，通过“调查-研究-建言”，探究如何依托重大铁路工程建设构建区域新发展格局，推动区域高质量发展，进而增强青年学子的使命感和责任意识。

乘复兴号调研拉林铁路运营现状

川藏铁路拉萨站调研

宁波市发改委调研沪舟甬跨海通道规划建设现状调研

前往西藏自治区人民政府研究室调研川藏铁路

参观河南铁路历史展览馆

实践团总结形成20万余字调研成果，撰写了3篇智库文章、5篇学术论文，产生了一定的学术影响力；提交9篇咨政建言，得到西藏、河南等地相关政府部门的高度肯定；得到人民网、央广网等媒体报道30余篇，产生了较大的社会影响力。与西藏农牧学院共建协同育人实践基地，并建立了长期结对互助机制。此外，实践团通过西部支教、结对互助、青马党课等多种方式，打造云上思政课堂，点燃藏区学子们的追梦热情；参与制作1921红色旅游专列微党课视频，预计每年覆盖旅客100万人次，形成良好社会效应。

相关成果：

2021年：新城计——上海五大新城高质量发展对策研究

紧扣上海“十四五”规划纲要和长三角一体化国家战略，对上海市五大新城综合交通发展中的问题开展调查研究。通过实地调研上海市五大新城、浙江省嘉兴市、江苏省苏州市和广东省深圳市，从“新城内部”、“新城与新城”、“新城与主城区”、“新城与毗邻省市”四对关系分析目前上海五大新城交通发展的资源优势和瓶颈问题，并总结深圳、嘉兴等在新城交通建设中的成功经验。此外，实践团利用问卷调查、GIS定量分析和系统动力学等方法剖析问题的产生机理，并提出五大新城“珍珠项链”综合交通发展模型，从“打孔、串联、并联、环环相扣”四个维度提出针对性解决方法，让五大新城“串珠成链”，以交通构建上海新城空间发展格局。最后，实践团围绕“产城融合”、“智慧城市建设”、“新型政企合作”等新城发展热点话题，展开专题研究，并提出建设性的对策建议，以探索五大新城优势互补、功能错位、良性互动的高质量发展路径。

2020年：画好民生幸福同心圆——长三角区域协调发展路径探寻

紧扣“长三角一体化”国家战略，聚焦一体化背景下长三角地区的发展不平衡问题，探寻区域均衡发展解决方案，推动以人民为中心的城市建设，实现长三角一体化高质量发展目标。实践团通过深入政府、企业、村庄的调研，发现长三角欠发达区域面临的四大瓶颈问题；基于区域均衡发展理论和边缘-核心理论，建立了长三角区域均衡发展的系统动力学模型和政策实施效果监测指标体系，据此对以“一岭六县”为代表的长三角欠发达地区提出了针对四大瓶颈问题相应的解决方案以及一体化高质量发展举措建议并被采纳推广。

2019年：小城镇的突围与蝶变——长三角一体化下小城镇高质量发展路径探寻

紧扣“长三角一体化”、“新型城镇化”和“乡村振兴”两大国家战略，通过多个小城镇的调研，分析了长三角一体化下小城镇特色发展、产业培育、文化彰显、社会治理、乡村振兴的实践经验与存在问题，构造了小城镇、大城市、乡村横向关联与土地、人才、资金、技术等纵向要素之间的网络模型，建立了小城镇高质量发展指标体系。

2018年：复兴路上的中国速度——高铁枢纽与经济社会融合发展对策研究

项目调研时间跨度3个月，总行程长达1.2万公里，实践地点覆盖全国7省7市27家单位，涵盖了与高铁相关的管理、投资、设计和施工单位。针对北京、上海、深圳等高铁枢纽建设较成熟的城市，本项目调查、分析和总结了上述城市车站枢纽设计和产业开发的经验与不足。针对郑州、湘西、宜宾等高铁枢纽发展中城市，本项目聚焦城际铁路建设、虹吸效应防范、高铁精准扶贫等重点问题，因地制宜地为郑州城际铁路、宜宾西站、张吉怀高铁枢纽等项目的规划建设提供建议。

2017年：雪域高原上的栖居——乐高模式下高原藏区新型建造技术调研与规划

社会实践项目团队远赴西藏自治区日喀则市，基于东部地区成熟装配式建筑项目的工程实践和经验总结，通过走访调研了解西藏自治区及日喀则市政府主管部门、过程建设企业以及普通民众对装配式建筑的看法和需求，为日喀则装配式建筑项目落地提供技术支持和决策咨询。

来源：船舶海洋与建筑工程学院

值班编辑：杨雪婷

责任编辑：江倩倩

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