【温度临沧·与法同行】法雨润青春——学法路上的拉祜少年

“法官老师，你可以把你的手机号码写在我的手上吗？”，这是我们临行前，一位南美中心学校的三年级小女生说的，在此之前我们素未谋面，甚至从我们见面到离开，大概只有3个半小时…

3月24日，我们带着普法任务，来到了距离市中心约48公里的“云端上的拉祜之乡”——南美乡，而南美中心学校，更像是一座山顶上的“避世学堂”。在学校老师一声广播下，同学们陆续从教室飞奔来到操场，这场大风中的“法雨”，滴滴答答，开始了。

系好青少年第一颗“法治扣子”，需要创新方式方法，增强法治宣传教育实效。“语言暴力、行为暴力和心理暴力是否都属于校园欺凌的范畴”、“如何有效甄别网络诈骗”...，来这之前，我们把未成年人保护法、教育促进法等法律条款及有关未成年人保护的法律知识作了“换位式学习体验”，希望能够通过最直接有效的方式，以启发、互动、探究等方法，在真实的法治情景中激发学生们的学法兴趣，实实在在的用临沧温度，去播撒法治种子，并且结合民风民俗，以及学生们日常学习生活中经常遇到的矛盾纠纷，去告诉学生们“法最直接的意义”。

与法同行

温度临沧

从法的定义，到如何维护自身合法权益，从预防未成年人犯罪法中规定的不良行为，到如何成为一名遵纪守法的好学生，从漫画，到视频，从提问，到抢答，整个活动，与其说是一堂法治课程，不如说是一个学法游戏，在互动环节，法官老师甚至没说完问题，就已经有同学要举手回答，通过聊天的方式，同学们也纷纷提出了自己的问题，例如“如果我在网络上被骗钱了要怎么办？”、“如果有同学给我取了我非常不喜欢的绰号，我怎样才能制止他？”...

我们，走进他们小小的世界，听他们说着大大的问题，用坚定的目光注视着他们亮闪闪的眼睛，告诉他们，法像一把伞，撑开伞，阔步前行，无惧风雨。

在这个拉祜族较多、人口较少的地方，1950年以前的人口不足1000人，超过60%以上的人家半年以上时间缺粮，他们自卑自闭语言匮乏，即便遇上陌生人对他们的关心和关注，他们也只能将他人的好意拒之门外。随着2013年“双推进”工作的实施，南美乡拉祜族群众的发展意识、经济意识、法治意识得以不断增强，尊法、学法、用法、守法的法治意识也开始发生美丽的蜕变，如今，自信自强的拉祜少年们，也唱起了他们响亮的童谣，踏上了新时代火热的学法征程。

我们期待，某个周末，也许真的会有一通电话，来自这群学法路上的拉祜少年。

原标题：《【温度临沧·与法同行】法雨润青春——学法路上的拉祜少年》

阅读原文