“虫虫实验室”成立不到两年，上海这所小学的学生爱上大自然

两个星期前，五年级的单楠烜在学校科普征文比赛中夺得了一等奖。

那是一篇科幻文，讲述昆虫如何作用于环境，节水环保。这篇文章还获得了“渴望宣言丝绸之路挑战青少年节水大赛”三等奖。

过去，人们对虫的印象是可怕、丑陋，有害的……如今，这在上海市文达学校小朋友心中已有所改观。

2017年秋天，上海文达学校成立“虫虫实验室”，以上海本土昆虫为研究对象，展示昆虫生境标本，呈现它们在沙漠、落叶层、河滩等生态环境中的真实状态。很多学生报名加入“实验室”，他们通过观察生命的过程，感受大自然的神奇。

2019年5月20日，上海师范大学师资博士后彭中在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者采访时表示，全世界已发现的昆虫有100万种，十分之一生活在中国境内，但仍有更多物种至今没有被发现。

事实上，昆虫不只种类多，而且数量大，寿命短，它们与自然环境息息相关。

在文达学校校长黄晓峰看来，通过对昆虫的研究，孩子们能引申到对水质、土质和空气质量的关注，从而积累对科技的认识，提升对生态环境保护的意识。 

“虫虫实验室”

王伟宗硕士毕业于上海师范大学初中生物教育专业，是“虫虫实验室”的负责人。他记得，刚开始时，一些女生对昆虫既好奇又害怕。

他想到一个办法，让她们先了解熟悉的昆虫，比如蜻蜓、蝴蝶等，再发展到金龟子、豆鸟…… 至今一些学生认识了几十种昆虫。

女生孙孕玥从小喜欢蝴蝶，每到春天，花儿争相开放，蝴蝶翩翩起舞时，父亲就带着她一起抓蝴蝶。

加入“虫虫实验室”后，她经常参加活动，认识了很多昆虫，比如天牛、金龟子……也不再害怕它们。

王伟宗发现，多数男生喜欢甲虫，女生喜欢蝴蝶。

实验室在四楼宽敞明亮，里面摆放着各种标本、植物，以及学生领养的独角仙（一种甲虫）。那是2018年夏天，王伟宗和学生在安徽横山一起捕抓的4只成虫产下的80多条幼虫。

每条幼虫都有自己的名字，学生一个月给它们换一次土。

每次换土时，他们会把虫子拿出来，捏一捏，看它是否长大了，随后放进瓶子里，期待下一次见面。

在一些学生眼里，独角仙既是宠物，又是自己的小伙伴。

观察日记

三年级下学期，9岁的单楠烜从学校带回一个盒子，里面装有六只蚕宝宝，白白胖胖的，非常可爱。

单楠烜每天观察它们，看它们怎么吃桑叶，听它们发出滋滋的声响，甚至研究它们的粪便。

自那时候起，他开始坚持写观察日记，把蚕宝宝每天的变化写进本子里。

不爱看书的单楠烜，从此让妈妈买科普书籍，关于恐龙、昆虫……他看得津津有味，看完后还在书上做满了笔记。

他的母亲李庆发现，单楠烜变了，他每次出去玩，不再喜欢玩游乐场，转而关心周边的环境。

有一次，李庆带他去公园玩，单楠烜发现了一只虫子，他非常兴奋，摘了一片树叶。他用树叶引逗虫子，把它引入准备好的空矿泉水瓶中，再把盖子盖上。

李庆很惊讶，问他是谁教的，他自豪地说是老师教的。

单楠烜所在的文达学校位于上海市桃浦镇，后者曾是上海著名的老工业区，如今转型发展成为生态环保板块。

两年来，单楠烜放学后，只要作业不多，就会到小区内捕捉昆虫。有时候，他把抓到的昆虫带去学校，做成标本后，又带回来给父母和弟弟看。

李庆很欣慰，这个不喜欢画画、音乐的小男孩，终于找到自己的兴趣爱好。

“环境监测器”

上海市文达学校临近一条宽约五米的金光河。每到春天，河里水草丰茂，生机盎然，孕育出各种昆虫。

为了让学生了解周边环境，2018年夏天，王伟宗带领十几个学生，在金光河及其周围，进行为期一个月的蜻蜓采集和调研。

那段时间骄阳似火。孙孕玥记得，一天下午，她和同学一起去河边拍照，太阳火辣辣地照着大地，水面各种颜色的蜻蜓飞来飞去。

持续一个月后，他们得出了调查结果：金光河是附近蜻蜓的主要生境，群落大小在800-1500只内，有黄蜻、红蜻，碧伟蜓、狭腹蜻蜓等。

此外，调查还发现，河里有藻类生长，证明河水质量较好，但水生昆虫种类少，河道内食物链简单。

学生把调查结果发给了周边的居民，他们提出“增加沿河岸植物种类”的建议，并倡导大家停止垂钓活动。

小小的昆虫，成为了敏锐的“环境监测器”。

作为上海普陀区“最美校园”之一，文达学校通过科技与环境的结合，走出了一条特色科技教育之路。